人教部编版九年级语文复习课件：写作：论证要合理(共19张).pptx

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1、习作：论证要合理,习作：论证要合理,写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道理，也就是要进行论证。那么，如何才能做到论证的合理呢？今天这节课，我们就来探讨“论证要合理”这个问题。,情景导入,写议论文，不管是立论还是驳论，都要摆事实，讲道,1明确论证合理的具体要求。2学会如何从论证逻辑、论证方法、论证结构的角度体现论证的合理性。3培养并提高逻辑思维能力与谋篇布局的能力。,1明确论证合理的具体要求。学习目标,合作探究,1.明确“论证要合理”的概念。,论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使两者有机结合，从而推导出令人信服的合理的结论。,合作探究1.明确“论证要合理”的概念。论证，就是

2、围绕观点，把,合作探究,好奇心是促进人们不断探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索。可以是梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前者总将一事无成，后者将根植梦想，创造出辉煌灿烂的明天。 这段话的论证是否合理？存在什么问题？ 这段文字，论题是“好奇心”，但后面的论证，无论是举反面例子“有的人漠不关心，得过且过，不思进取，”还是举正面例子“有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取”，都强调“进取”完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。,合作探究 好奇心是促进人

3、们不断探索、不断进取的动力。对世界,合作探究,2.“论证合理”体现在什么地方？,(1)论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理，必须符合逻辑规律。,(2)使用的材料要能支持论点，同时，要通过恰当的分析，使读者明白两者之间的联系，避免出现论据与论点不相干或论据不足的情况。,(3)要选择恰当的论证方法。,(4)要结构合理，思路清晰。,合作探究2.“论证合理”体现在什么地方？ (1)论证要符,合作探究,3.论证的方法有哪些？,论证方法有举例论证、道理论证、正反对比论证、比喻论证、事例论证等。,合作探究3.论证的方法有哪些？ 论证方法有举例论证,合作探究,举例论证

4、：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力、趣味性、权威性，让文章浅显易懂。 道理论证：可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 正反对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。,4.各自起什么作用？,合作探究 举例论证：运用具体事例，真实可信，增,合作探究,比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。 引用论证：引用名言或引用一些普通人的说法，使其更具有权威性或大众性，使论证有力。 因果论证：让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。 理论论证：目的是要证明论点具有普遍性和规律性。,合作探究 比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易,（

5、一）怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从迷信，要有怀疑的精神。请你写一段文字论证这个观点。200字左右。 （二）俗话说“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐”试围绕 “知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 （三）中国有句话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎样看？请自定立意 自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。,（一）怀疑与学问一文中指出，做学问,（一）怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从迷信，要有怀疑的精神。请你写一段文字论证这个观点。200字左右。 指导： 1.能够围绕着“做学问不要盲从或迷信，要有怀疑精神”这一观点选取相

6、关事例或名言作为论据。 2.论述是，叙述事例不要面面俱到，要做到概括、归纳。 3.对列举的事例和名言应具体分析，抓住关键，使其为论点服务。 4.注意论述的完整性。,（一）怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从迷信，要有怀疑,（二）俗话说“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐”试围绕 “知足与快乐”这一话题，自定立意，自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 指导： 1.在标题或开篇提出自己的观点。观点应明确“知足是快乐的”还是“知足为不快乐”。 2.要围绕自己的观点选取相关事例作为事实论据，好可以选取相关的名言警句、古诗词、创意广告词等作为道理论据。这些事例或名言警句要确保真实、可靠，而且具有

7、典型。 3.论述时，围绕着观点，对事例或道理论据进行分析，使其为观点服务。 4.要恰当地安排论述的结构剖，可以采用总分式，也可以采用并列式或递进式。,写作指导（二）俗话说“知足常乐。”有的人却说:“知足未必常乐,（三）中国有句话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎样看？请自定立意 自拟题目，写一篇议论文。不少于600字。 指导： 1.这是一个比喻性质的话题，写作时必须破题。“墨”比喻坏人、坏事、坏现象；“黑”比喻受到影响，自己也变质、变坏。靠着墨的变黑。比喻接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响 2.“近”，靠近、贴近，应该是生活在“墨”的周围，“墨”的包围中

8、。3.由事例引申出道理，由点到面！ 4.关注社会想象、联系自身，表达出国家、社会的关注，人文关怀。,写作指导 （三）中国有句话，叫“近朱者赤，近墨者黑, 【设问开头】由大黄蜂的例子，通过设问的形式，引出文章的论题。,激发潜能，点亮人生 自然界真是奥妙无穷，身体肥胖、行动笨拙、翅膀短小的大黄蜂，居然能像那些身躯轻巧、双翼修长的昆虫一样，展翅飞翔。这到底是因为什么呢？答案其实非常简单，那就是在弱肉强食、适者生存的大自然中，它必须要飞起来，否则，就会面临被吃掉的危险。, 【设问开头】由大黄蜂的例子，通过设问的形式，引出文章,事实上，在我们人类身上，也有这种内在的潜能。如果我们能够像大黄蜂那样，将这种

9、潜能充分地激发出来，将自身的弱点变成优点，那么就会在逆境中奋起，点亮自己的多彩人生。 李伟超，虽然身有残疾，但不依赖别人而活着，不接受他人的施舍，而是用自己的脚作画，靠卖画为生。他心中始终有一个梦想办个人画展。幸运的是，在不懈的努力下，李伟超最终成功举办了一次别开生面的“脚画展”，在社会上引起了很大的反响。对此，人们感到不可思议。而李伟超自己却说这不过是因为他心中始终坚信自己能够创造奇迹，正是这种信念，使他将自己内在的潜能发挥出来，做到了四肢健全的人也不容易做到的事情，实现了自己心中的梦想。 , 【举例论证】列举李伟超的例子，具体有力地论证了中心论点。,范文点评 事实上，在我们人类身上，也有这

10、种内,人无完人，每个人都有自己的弱点或缺陷，这些弱点或缺陷也许会伴随我们一生。如何克服它们呢？这取决于我们的态度。心理学家研究表明，如果我们过分地关注自身的弱点或缺陷，心里老是想着自己不如别人，其结果就是看不到自己的优点，自卑感也就会越来越强烈，从而使自己陷入不能自拔的境地，最终变成失败者。 的确，自身的弱点或缺陷是无法回避的。但是，如果我们在现实生活中能正确地对待它们，多看到自己的优点，靠优点来生存，我们就会变得越来越自信，越来越强大。而要做到这一点，不仅要有良好的心态、端正的态度，而且要有克服这些弱点和缺陷的信心，要有执着坚忍的精神和毅力。正如拿破仑希尔所言：“将弱势转化为强势并不容易，它

11、需要你的不懈坚持与努力。”作为一个有希望成功的人，我们要时刻坚信：每个人都能获得成功和快乐，关键在于我们怎样面对弱点，怎样把弱点转化为优势。“每个人都是自己命运的建筑师”“我要扼住命运的咽喉”这些至理名言，都给我们以深刻的启迪。 , 【道理论证】引用一系列名人名言，再次论证中心论点，极具说服力。,范文点评 人无完人，每个人都有自己的弱点或缺陷，这些弱点或缺,让我们从现在开始努力吧，化弱点为优势，激发自己的潜能，去点亮人生！ 【名师点评】 文章开头列举昆虫界大黄蜂的例子引出论点，然后由物及人，进一步深化主旨；接着，通过举例论证和道理论证，列举“脚画哥”李伟超的事例，并自用拿破仑希尔的名言，联系生活实际，多角度、多层面地加以论证；结尾，再次引用名言，运用道理论证，收束全文。这样充分的说理、合理的论证，使文章具有很强的感染力和说服力。,范文点评 让我们从现在开始努力吧，化弱点为优势，激发自己的,