人教部编版九年级上册第13课《诗词三首》课件.ppt

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1、水调歌头苏轼,酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）,行路难李白,13.诗词三首,第一课时,行路难,（唐）李 白,1.理解诗句含义，体会诗人表达的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点) 2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点) 3.感受诗人充满自信、乐观进取的精神，积极面对人生的各种挑战。(素养),谁能帮我简单介绍一下李白？,李白，字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”，是伟大的浪漫主义诗人。著有李太白全集。,这样一位豪放浪漫的诗人为什么发出“行路难”的感叹？,李白生逢大唐帝国的鼎盛时期，夙有“济苍生，安社稷”的远大抱负，渴望得到君王的赏识。

2、 天宝元年，他42岁，经朋友举荐，奉诏入京，自以为将大展雄图。但是此时的玄宗已丧失了早年励精图治的精神，朝政已被奸佞把持；而李白那种不能摧眉折腰的嶙峋傲骨，也根本无法见容于近宦权臣。因此，李白逗留宫中将近两年，一直没被皇帝重用，还受到权臣的谗毁排挤，两年后被“赐金放还”，变相撵出了长安。朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕路的艰难，满怀愤慨写下了此篇行路难。,行路难（其一） 李白 金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。 停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。 欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。 闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。 行路难，行路难 ，多歧路，今安在 ？ 长风破浪/会有时，直挂云

3、帆/济沧海。,zn,du,zh,s,金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 写餐具贵重 、酒菜佳美、极言宴饮的丰富、奢华，表现友人送别的隆重,停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。找出句中四个动词，并谈谈表现了诗人怎样的内心世界？形象地显示了内心的苦闷抑郁、感情的激荡变化。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,象征理想的追求,象征艰难险阻,比喻自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现。,两大典故：姜尚和伊尹被重用的故事。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,空闲的时候,忽然又,暗示自己可能有那样的机遇，表达了自己对重回朝廷仍抱有希望。,行路难，行路难，多歧路，今安在？,哪里,岔路,运用反复反问的修辞，强

4、烈表达内心的忧虑、焦灼不安和迷惘,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,比喻实现政治理想。,我坚信乘风破浪的时机一定会到来，到那时将扬起高高的帆远渡碧海。,写出了诗人乐观、自信、倔强、对理想的执著追求。,行路难（其一）,面对佳肴，食不下咽,积极乐观自信坚强,展望未来，前途艰难,缅怀古圣，光明在前,长风破浪，挂帆济海,艰难,希望,自信,苦恼,回到现实，无路可走,迷惘,从作者的情感变化中，你看到了一个什么样的李白？,抒发诗人怀才不遇的悲愤之情，同时也表现作者乐观积极的人生态度和对理想执着追求的顽强品格。,1.细节描写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，写出诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤难奈之情。,2.象征手法诗人

5、用“冰塞川”、“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。仕途的艰难，用“欲渡黄河”“将登太行”象征对某种理想的追求。,3.运用典故暗示古人能有的机遇，自己也不见得没有，表达了自己对重回朝廷任抱有希望。,1.生活中难免经历痛苦与挫折，请你用本诗中的句子对身处逆境的朋友进行激励或劝勉 ： ， 。 2.运用典故表现自己也许有古人能有的机遇的句子： ， 。 3.诗人以“行路难”比喻 ，诗中具体体现“行路难”（ 照应题目 ）的诗句： ， 。,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边,世路艰难,欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山,4.以下对诗歌的理解有误的一项是（ ）,A.诗的开头两句以夸张的

6、笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B.诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C.诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D.诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。,A,我们学过李白哪些作品？,举头望明月, 低头思故乡。静夜思两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 望天门山孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。送孟浩然之广陵飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 望庐山瀑布 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢眺楼饯别校书叔云,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡,1.理解诗句含义，体会诗人表达

7、的思想感情，背诵并默写这首诗。(重点) 2.感悟诗意，品味意境，赏析名句，感受诗歌的艺术魅力。(难点) 3.感悟诗人旷达的胸襟，做一个乐观、积极向上的人。(素养),学习目标,刘禹锡（772842）字梦得，唐代诗人、文学家、哲学家 。有“诗豪”的美称。河南洛阳人，官至监察御史。著有刘梦得文集。,永贞元年，和柳宗元等积极参与王叔文集团的政治革新运动，失败后，王叔文被杀，刘禹锡被贬，晚年回到洛阳，官为太子宾客。,这是一首赠答诗。唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗醉赠刘二十八使君相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同

8、情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易。酬，答诗,以诗相答的意思。见赠，受赠，被赠，即“赠送给我”。,为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。,醉赠刘二十八使君,白居易,你为我举起酒杯斟满酒，咱们一同狂饮，我为你拿着筷子敲碗碟吟唱诗歌。 哪怕你的诗在全国排在前面也没用，命不由人啊，不能出人头地也是无可奈何。 放眼别人风风光光，唯有你一直孤独寂寞。满朝文武都在升迁，只有你却频遭种种不幸。 你的才名太高，按理说遭受点挫折也正常，但是遭遇二十三年的曲折，这磨难也太多了。,酬乐天杨州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水

9、凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,k,pn,zhng,巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。,巴山楚水是个荒远凄凉的地方，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。,这里指被贬官离京,译文：,贬地之荒僻，贬时之漫长。痛苦、孤寂。,交代：,心情：,怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。,回到家乡故人都已逝去，只能吟着向秀写的思旧赋来怀念他们，感觉自己反倒好像那个神话中烂掉斧头的人。,百感交集，油然而生无限悲痛怅惘之意，不胜感慨。,老朋友,白白地,反倒好像,两个典故：,西晋向秀,晋人王质,表达对死去的友人的悼念之情,表达对岁月流逝、

10、世事变迁的慨叹。,译文：,心情：,沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。,沉船的旁边千帆竞发，枯树的前头万木争春。,意思是说：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。 后人用此诗句比喻新生事物无比美好，新事物必将取代旧事物的哲理。 表现了诗人心胸豁达，乐观的境界。,比喻新贵们仕途得意。,自喻,译文：,今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,今日听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神吧。,回应题目，答谢友人并与之共勉，表现诗人坚定的意志和乐观的精神。,暂时凭借,振作,醉赠,译文：,作用：,长期遭贬遭遇坎坷,辛酸、愤懑,归来感慨世事变迁,用典,悲痛、怅惘,感叹身世展望未来,比喻

11、,富有哲理,豁达、乐观,感谢赠言振作精神,积极、坚强,辛酸愤懑的感情,坚定乐观的精神,1.酬乐天扬州初逢席上见赠是 （朝代）诗人 创作的一首 （体裁）。2.本诗中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是 ， 。3.本诗中蕴含新事物代替旧事物深刻哲理的诗句是 ， 。,唐代,刘禹锡,七言律诗,巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,4.下面对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析不正确的一项是（ ）,A.“凄凉地”一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。 B.颈联富有哲理，包含新陈代谢的自然规律。 C.“长精神”三字含义深刻，表现出作者意志不衰、坚忍不拔的气概。 D.全诗慷慨激昂、感情豪放

12、，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。,D,我们学过刘禹锡哪些作品？,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,秋词,杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,竹枝词,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,乌衣巷,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。,望洞庭湖,陋室铭,第二课时,明,月,几,时,有,水 调 歌 头,苏 轼,1.了解作者生平，理解关键句子的表面意思和深刻意蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。（重点） 2.反复诵读，感受作者乐观旷达的情怀，学会在逆境中调整自己的心态。（重点）

13、 3.把握作者的思想感情，获得乐观、豁达的人生思考。（素养）,水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等，分上下阕，共95个字。,水调歌头游泳才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊世界殊。,苏轼(10371101)，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。与其父、弟同位于“唐宋八大家”之列。他是北宋中期的文坛领袖，在散文、诗、词、书、画等方面成就都很高。其词引领豪放一派，豪壮雄浑，其诗清

14、新雄健。著有东坡全集。,序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写作本词的时间和目的。当时苏轼因与王安石政见不合，离开朝廷，来到“寂寞山城”密州已经整整5年了。政治失意，妻子亡故，弟弟子由被贬谪到离苏轼数百公里的济南，兄弟七年没有见面，词人心中十分苦闷，于是望月思亲，借询天问月排遣愁绪。,水 调 歌 头（宋）苏轼明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上/宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向/别时圆？人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。,结合注释，抽

15、两人翻译课文,明月是从什么时候开始出现的？我端着酒杯问青天。不知道月中的宫殿，今天晚上是哪一年。我想乘风回到天上去，只恐怕那用美玉砌成的楼宇，高高在上，分外严寒。在月光下起舞，身影也随着舞动，（月宫里）哪里比得上在热闹的人间。,月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们不能团聚时圆呢。人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这种事情自古就难以求全。只希望你我健康长寿，岁岁平安，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。,饮酒问月,对月怀人,追求美好生活,探求人生哲理,乐观旷达美好祝福,几时有是何年归又恐在人间,照无眠月有恨古难全但

16、愿人,水调歌头,苦闷,矛盾,豁达,祝福,向往,如何理解“归去”和“高处不胜寒”,表达了词人怎样的心理？,“古难全”“但愿”几句表现什么？,探求 盛赞“东坡水调歌头一出，余词尽废”的原因：,旷达胸襟,虚实结合,情景交融,美好祝福,俩名句流传千古,对人生的乐观旷达的态度；对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。,明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒, 起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 但愿 人长久，千里共婵娟。,富有人生哲理的句子 ： , ， 。,表示时间变化的句子： ，

17、 ， 。,1.水调歌头中：想象天上之景的句子： ， 。,表达作者美好祝愿的句子： ， 。,人有悲欢离合 月有阴晴圆缺,又恐琼楼玉宇,转朱阁 低绮户 照无眠,但愿人长久 千里共婵娟,高处不胜寒,此事古难全,A.水调歌头一词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。B.酬乐天扬州初逢席上见赠这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句高昂乐观，后四句低沉愤懑，前后形成鲜明的对比。C.行路难反映出诗人积极、乐观、执着的心理。D.水调歌头上片写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下片写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。,

18、A,2.下列对诗歌赏析正确的一项是（ ),我们学过苏轼哪些作品？,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。,题西林壁,竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。,惠崇春江晓景 ,饮湖上初晴后雨,水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。,黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。,望湖楼醉书,缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,卜算子黄州定慧院寓居作,山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白

19、发唱黄鸡。,浣溪沙游蕲水清泉寺,簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车，牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。,浣溪沙,月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维,秦时明月汉时关，万里长征人未还。 王昌龄,可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 白居易,床前明月光， 疑是地上霜 李白,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 刘禹锡,海上生明月，天涯共此时,明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉 辛弃疾,明月松间照，清泉石上流 王维,日月之行，若出其中 曹操,春风又绿江南岸，明月何时照我还 王安石,我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 李白,月下飞天镜，云生结海楼 李白,明月楼高休独倚 范仲淹,深林人不知，明月来相照 王维,野旷天低树，江清月近人 孟浩然,再见,