人教部编版中外历史纲要下册第1课文明的产生与早期发展(25张)课件.ppt
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1、人教部编版中外历史纲要下册第1课-文明的产生与早期发展(25张ppt),第1课 文明的产生与早期发展,课标要求: 知道早期人类文明的产生; 了解各文明古国发展的不同特点; 并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。,第1课 文明的产生与早期发展课标要求:,一、探源人类文明的产生,一、探源人类文明的产生 “文明是文化发展到较高阶,阶级,国家,文字,城市,人口,生产力,矛盾,记事管理,剩余产品掠夺,战 争,奴隶,一、探源古代文明的产生,2、文明是怎样产生的?,兼并,政治宗教活动,采集农耕手工业社会分工剩余阶级国家文字播种收获城市人口生产力,一、探源人类文明的产生,生产力发展,剩余产品出现; 战俘沦为
2、奴隶,解决阶级矛盾和部落战争的需要,,记事、管理的需要,农耕文明要求定居 ; 政治宗教活动 ; 战争兼并,一、探源人类文明的产生文明的标志,主题升华:何为文明?文明为何而生? 文明是生产力发展的结果。我们应该用创新增添文明发展的动力,激活文明进步的源头活水,不断创造出跨越时空、富有永恒魅力的文明成果。,主题升华:何为文明?文明为何而生?,一、探源人类文明的产生,二、探知多元文明的特点,一、探源人类文明的产生二、探知多元文明的特点,二、探知多元文明的特点,任务单1、从各自代表的区域中,选出你认为最有地域 特色的3项文明(政治、文字、文化)成就,为文明区 域制作名片;2、思考本区域文明的相关问题。
3、,【小组探究】,自主学习小组交流成果展示 4分钟 3分钟,二、探知多元文明的特点,二、探知多元文明的特点,二、探知多元文明的特点,原文刻在一段高2.25米的黑色玄武岩石柱上,故又名“石柱法”。上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕;下端是用阿卡德楔形文字刻写的法典铭文,共282条。,汉谟拉比法典,原文刻在一段高2.25米的汉谟拉比法典,史料1:史料2:汉谟拉比法典共有282条: 1至5条是关于诉讼审判的规定, 6至126条是关于保护私有财产的规定; 127至195条关于婚姻、家庭与财产继承; 196至214条关于人身保护和“同态复仇法” 242至277条关于租赁牲
4、畜、船只以及佣工和报酬; 278至282条是关于奴隶的规定史料3:若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款,无需赔偿; 奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。,1、根据史料,分析汉谟拉比法典的特点,【思考1】,古西亚篇,史料1:1、根据史料,分析汉谟拉比法典的特点【思考1】古,二、探知多元文明的特点,古埃及,二、探知多元文明的特点 古埃及,古埃及,二、探知多元文明的特点,文字,古埃及二、探知多元文明的特点文字,【思考2】,你能列举出,有关古代西亚两河流域和埃及尼罗河流域的自然环境影响它们各自文化的史实吗?,埃及篇,【思考2】 你能列举出,有关古代西亚两河流域和埃,二、探知多元文明的特点,印度
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