六年级语文上册《2丁香结》优质课件(部编版).pptx

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1、2.丁香结,部编版六年级语文上册,2.丁香结部编版六年级语文上册,资料袋,资料袋,丁香花,丁香花,缀窥幽雅浑浊笨拙单薄,（zhu）（ku）（yu y）（hn zhu）（bn zhu）（dn b）,遮掩照耀花蕾愁怨妩媚纷嚣,（zh yn）（zho yo）（hu li）（chu yun）（w mi）（ xio ）,字词积累,缀（zhu）遮掩（zh yn）字词积累,1.课文的主要内容是什么？2.课文可以分为几部分，的依据又是什么？3.课文中那些地方运用了怎样的修辞手法，又有什么效果？,初读感悟,1.课文的主要内容是什么？初读感悟,那些地方写了丁香花，那些地方又写了丁香结呢？,那些地方写了丁香花，那些

2、地方又写了丁香结呢？,1、第一节写了哪里的丁香，又是从什么方面描写丁香花？,城里的丁香。城里街旁、尘土纷嚣之间。,忽然呈现出两片雪白.有的从宅院探出半树银装。,颜色,星星般的小花缀满枝头。,姿态,1、第一节写了哪里的丁香，又是从什么方面描写丁香花？城里的,2、第二节写了哪里的丁香、又描写了丁香的什么方面？,白的潇洒,紫的朦胧,花色,淡淡的幽雅的甜香,气味,2、第二节写了哪里的丁香、又描写了丁香的什么方面？白的潇洒紫,你觉得第三节那些地方写的好？为什么？,你觉得第三节那些地方写的好？为什么？,六年级语文上册2丁香结优质课件PPT(部编版),1、课文应该分为几部分，划分的依据是什么？,第一部分（1

3、-3）:第二部分（4-6）:,丁香花,丁香结,1、课文应该分为几部分，划分的依据是什么？第一部分（1-3,“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。”运用了什么样的修辞手法？这样写有什么好处？,比喻和拟人的修辞手法。“探出”和“窥着”都是人神态动作，作者将丁香花人性化，形象生动地刻画出宅院外墙的板书丁香花娇俏灵动，惹人喜爱的神态。此外，还有枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花的小巧、繁密、耀眼的特点。,“有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着,1、文中一共出现了几次“丁香结”，分别出现在哪里？（用横线画出）,第四节：芭蕉不

4、展丁香结。第五节：何以古人发明了丁香结的说法.我才恍然，果然是丁香结。第六节：丁香结，这三个字给人许多想象.所以丁香结年年都有。,1、文中一共出现了几次“丁香结”，分别出现在哪里？（用横线画,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。,照耀一词既写出了花颜色白的明亮，似有光芒散出；又写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉、人对花的依赖巧妙地表达出来。窗前的丁香花见证了作者的写作生活、让她的文思和梦想更加焕发光彩。,那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇,六年级语文上册2丁香结优质课件PPT(部编版

5、),丁香结与盘花扣,丁香结与盘花扣,课文中丁香结具有什么象征意义？作者说“结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然岂不是太平淡无味了吗？”你是如何理解的？,丁香结象征生活着化解不开的愁怨与烦恼。结是结不完的，人生的问题也结不完的。生命给了你丁香的芬芳，同时也给了你有缘的“丁香结”。很多问题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能立刻化解，作者认为这是一种常态。如果人生没有任何问题、困难。总是一帆风顺缺少起伏，就太平淡无味了。这样的的感叹表现出作者超然豁达、积极的人生态度，以及对困难忧愁的无惧无畏的态度。在文中的最后一段，作者将丁香结与人生感悟联系在一起，加深了文章的内涵。,课文中丁香结具有什么象征意义？作者说“结，是解不,