人教部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课件.pptx

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1、,15 搭船的鸟,人教部编版三年级语文上册,15 搭船的鸟 人教部编版三年级语文上册,“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗？我们一起去看看吧！,新课导入,“雨中船头来个伴儿，一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看，,郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业，迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作：小小的履印灯火集。,资料宝袋,郭风，原名郭嘉桂，福建莆田人。1944年毕业于福建师

2、,翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色横斑；嘴和脚均赤红色。从远处看很像啄木鸟。因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而通称翠鸟。食物以鱼类为主，兼吃甲壳类和多种水生昆虫。,资料宝袋,翠鸟:俗名鱼狗，背部为翠蓝色，腹部栗棕色；头顶有浅色,l,啦,搭,qn,亲,f,父,sh,沙,xing,响,y,羽,cu,翠,d,会写字,字词乐园,l啦搭qn亲f父sh沙xing响y羽cu翠d,嘴,qio,悄,tn,吞,哦,b,捕,zu,会写字,嘴qio悄tn吞哦b捕zu会写字,翠：上面是“羽” ，不要写成“艹”。嘴：右下部分是“角”，不要写成“用”。,易错提示,翠：上面是“羽” ，不要写成“艹”。易错提示

3、,父,会认字,组词：父亲 祖父 认贼作父,f,啦,组词：沙啦,l,父会认字组词：父亲 祖父 认贼作父f啦组词：沙啦l,会认字,鹉,组词：鹦鹉 鹦鹉学舌,w,鹦,组词：鹦鹉 鹦鹉学舌,yn,悄,组词：悄悄话 静悄悄,qio,会认字鹉组词：鹦鹉 鹦鹉学舌w鹦组词：鹦鹉 鹦鹉学舌y,一下子：指时间短暂或动作迅速。,静悄悄：形容非常安静没有声响。,搭船：“搭”指“乘”、“坐”。“搭船” 就是顺便乘坐船的意思。,衔：叼。,词语解释,一下子：指时间短暂或动作迅速。静悄悄：形容非常安静没有声响。,四周（ ）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声，我的心（ ）提到了嗓子眼儿，就在这时我看见一只小鸟（ ）着一根羽毛落

4、在了我的窗前，它眼神慌张，肯定是受了惊吓吧！,一下子,衔,静悄悄,词语运用,四周（ ）的，突然窗外传来一阵刺耳的狗叫声,表示“时间短”三字词语,一下子,一瞬间,一眨眼,一刹那,一转眼,一霎那,词语积累,表示“时间短”三字词语一下子一瞬间一眨眼一刹那一转眼一霎那词,近义词,反义词,多音字,美丽-漂亮用力-费力衔-叼一下子-一眨眼吐美,1.课文主要写了什么？,课文记录了“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，以及“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。,初步感知,初步感知1,1.课文主要写了什么？ 课文记录了“我,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第1自然段）：

5、交代去处。写“我”和母亲乘船去外祖父家。 第二部分（2-4自然段）：搭船捕鱼。详细描写了小鸟的外形特点和捕鱼的动作特点。 第三部分（第5自然段）揭示主题。写“我”从妈妈那里得知这只小鸟是一只翠鸟，知道它搭了我们的船是为了捕鱼吃。,初步感知2,2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹,“沙啦、沙啦”是拟声词，说明雨声冲击着“我们”的听觉，谁也没有注意舱外的一切，为下文雨停后发现彩色的小鸟作了铺垫。,重难点1,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里,

6、搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出答案吧！,重难点2,这是一只比鹦鹉还漂亮，动作敏捷的鸟。,搭船的鸟是一只什么样的鸟？仔细阅读2-4自然段，找出,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！,重难点解析,“彩色”从视觉角度写出了小鸟的美。这是小鸟给“我”留下的第一印象。,后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊,翠绿的羽毛,红色的长嘴,翅膀带有一些蓝色,比鹦鹉还漂亮,色彩美,重难点解析,翠绿的羽毛红色的长嘴翅膀带有一些蓝色比鹦鹉还漂亮色彩美重难点,它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。,动作敏捷,重难点解析,它一

7、下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。,重难点3,从“搭”可以看出翠鸟的聪明和对人类的信赖，这样写，使翠鸟有了灵性，体现了“我”对翠鸟的喜爱之情。,母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，,感受翠鸟的美,静止的翠鸟,捕鱼的翠鸟,重难点解析,飞翔的翠鸟,感受翠鸟的美静止的翠鸟捕鱼的翠鸟重难点解析飞翔的翠鸟,外形描写,对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按一定顺序来写。好处是使事物形象具体，突出特征，表达作者的爱憎，加深读者对事物的印象。,含义：,根据需要，抓住事物特征，绘形传神，显示灵魂

8、。,运用：,写作手法,外形描写对事物外在样子的描述。一般是静态描写，描写时要注意按,搭船的鸟,发现小鸟,观察小鸟,认识小鸟,板书设计,外形：颜色鲜艳，对比（比鹦鹉还漂亮）,动作：冲、飞、衔、吞（捕鱼能手）,和谐相处搭船捕鱼,搭船的鸟发现小鸟观察小鸟认识小鸟板书设计外形：颜色鲜艳，对比,鸟（唐）白居易谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。,拓展延伸,鸟拓展延伸,2.按要求写句子。,它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被”字句）,它站在船头，小鱼被它一口吞了下去。,1.选词填空。,漂亮,（1）夏天的衡水湖，真（ ）呀。（2）我的妹妹有一双弯弯的眼睛，可（ ）啦！,美丽,美丽,漂亮,课堂演练,2.按要求写句子。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。（改为“被,3.用“”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？,它一下子冲进水里不见了，可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。从中可以看出这只翠鸟动作非常敏捷。,课堂演练,3.用“”画出鸟是怎样捕鱼的？从中可以看出什么？它一下子,2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅食栖息、飞行中的一个方面，用一两段文字描述下来。,1.请写一个有关翠鸟的谜语，表达你对翠鸟的喜爱。,课下作业,2.留心观察一种自己熟悉并喜爱的鸟，抓住它的外形、觅,