健康评估之教学粪便检查课件.ppt
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1、粪 便 检 查,内科教研室韩兴全,粪 便 检 查内科教研室,粪便组成,是水是固体,未消化的食物,消化道分泌物和有形成分,食物分解产物,细菌占干重1/3,固体成分,粪便组成是水未消化的食物消化道分泌物和有形成分食物分解产物,检查的主要目的,1、诊断:了解消化道以及消化器官是否有炎 症、出血和寄生虫感染等情况;2、OB试验:作为消化道肿瘤的过筛试验;3、根据粪便的性状和组成,了解消化状况, 借以粗略判断胰腺外分泌功能;4、防治肠道传染病:检查粪便中有无致病菌。,检查的主要目的1、诊断:了解消化道以及消化器官是否有炎,健康评估之教学粪便检查课件,健康评估之教学粪便检查课件,4标本的送检时间 随送随检
2、,1h内检查完毕阿米巴滋养体:立即检查,标本保温5检查蛲虫卵透明薄膜拭子/棉拭子:晚12时或清晨排便前自肛门周围皱裂处拭取,立即镜检。6检查寄生虫虫体及虫卵计数采集24小时粪便,4标本的送检时间,7粪胆原定量检查 连续采集3天粪便,每天约取20g送检8脂肪定量检查 脂肪膳食 50150g/日,连服6天,第3天开始收集72h内的粪便,混合称重,取约60g送检9隐血试验化学法素食三天,禁服动物血、VitC及铁剂等10灌肠或服油类泻剂的粪便不适合作检查标本,7粪胆原定量检查,粪便标本的处理,1标本容器为纸类或塑料等材料 置于焚化炉内进行焚化处理。2标本容器为玻璃、瓷器等材料 浸入5%甲酚皂溶液24h
3、,或0.1%过氧乙酸12h,处理后的粪便倒入厕所。用过的载玻片浸入0.5%过氧乙酸消毒过夜,煮沸消毒,清洗干净备用。,粪便标本的处理1标本容器为纸类或塑料等材料,粪 便 常 规 检 查,粪 便 常 规 检 查,一 般 检 查,一、量二、性状三、颜色四、气味五、寄生虫,一 般 检 查一、量,一、量,粪便量的多少与人体的进食量、食物的种类及消化器官的功能状态直接相关。1、进食粗粮及含纤维素较多的食物: 粪便量相对较多;反之,则相对较少。2、健康成人每日排便一次, 粪便量约100300g。3、病理情况: 粪便的量、排便次数和性状等可不同程度改变。,一、量 粪便量的多少与人体的进食量、食物的种类及消化
4、,二、性状,正常成人粪便:黄色或棕黄色,质软,成形便。婴儿粪便:黄色或金黄色糊状便。,二、性状正常成人粪便:,粪便异常性状及可能原因1,粪便异常性状及可能原因1粪便性状可能机制常见原因球状硬块便粪,粪便异常性状及可能原因2,粪便异常性状及可能原因2粪便性状可能机制常见原因稀糊状样便肠,性 状 临 床 意 义柏油样 上消化道出血鲜血样 痔疮、肛裂、直肠损伤脓血样 痢疾,结核、结肠炎、直肠癌稀糊状 急性肠炎、痢疾早期粘液脓血便 溃疡性结肠炎、细菌性痢疾、肿瘤米泔水样 霍乱与副霍乱细铅笔状 痔疮 、肛裂、直肠癌,性 状 临 床,三、颜 色,正常人粪便:黄色或褐色婴儿粪便:黄绿色病理情况:粪便可不同的
5、颜色改变,三、颜 色正常人粪便:黄色或褐色,果酱样便,稀粪便,果酱样便稀粪便,健康评估之教学粪便检查课件,硬便 、软便 、稀便 、水样便,硬便 、软便 、稀便 、水样便,粪便异常颜色及可能的原因,粪便异常颜色及可能的原因 颜色食物或药物原因病理原因鲜红色服,四、气味,一、健康人粪便有一定臭味: 经细菌作用后,蛋白质分解产生吲哚、硫醇、粪臭素、硫化氢、靛基质等很多有臭味的物质。二、生理性:1、肉食者:含大量蛋白质而使臭味强烈。2、素食者:臭味相对较淡。三、病理情况:1、慢性肠炎、胰腺疾病、消化道大出血、结肠或直肠溃烂:多因未消化的蛋白质发生腐败、组织坏死而致粪便有恶臭味。2、脂肪及糖类消化或吸收
6、不良:由于脂肪酸分解及糖的发酵,可致粪便有酸臭味。3、阿米巴肠炎:粪便呈鱼腥臭味。,四、气味一、健康人粪便有一定臭味:,五、寄生虫,一、肉眼分辨的较大虫体: 蛔虫、蛲虫、猪肉绦虫、牛肉绦虫、阔头裂节绦虫等。二、将粪便过筛冲洗后: 可发现钩虫、鞭虫等细小虫体三、服驱虫剂后:查有无虫体四、驱绦虫后:寻找头节,五、寄生虫一、肉眼分辨的较大虫体:,显微镜检查,一、细胞二、寄生虫、原虫三、食物残渣四、细菌,显微镜检查,一、细 胞,正常 临 床 意 义RBC 无 出血(下消化道、癌、炎症)WBC 无 / 偶见 炎症(感染、溃疡性结肠炎)脓C 无 炎症(严重感染)癌C 无 结肠癌细菌性痢疾:常见较多的吞噬细
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