人教部编版三年级下册语文《纸的发明》课件.ppt

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1、,10 纸的发明,造纸术 伟大 创造 记录 蔡伦 积累,经验 朝鲜 欧洲 社会 阿拉伯,携带 保存 制作 大约 一册书,造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。,请同学们默读第23自然段，和同桌讨论并填写下面的表格：,1.要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。,造纸方法发明以前：,优点：,缺点：,不易成册,可以保存很久,2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。,缺点：,笨重，阅读、携带、保存都很不方便。,优点：,用绳子穿起来，就成了一册书。,古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。,3

2、.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。,优点：,比竹片、木片轻便。,缺点：,价钱太贵，不能普及。,人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。,优点：,薄（轻便）,缺点：,产量低,蚕茧那么小，蚕丝那么细，啥时候才能铺满这张席子？,考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。,西汉时代：,缺点：,麻纸比较粗糙，不便书写。,粗糙,不精细，不光滑。,大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。,东汉时代：,累,积累,果实累累,劳累,“改进”能换成“创造”吗？,改进：是指通过改

3、变某些做法，使其在原来的基础上进一步向好的方面发展。,创造：是指以前从来没有的，是从无到有的。,改进,他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。,东汉时代：,既,又,你能找出动词吗？,收集原料,剪碎、切断,浸水、捣烂成浆,捞出、晒干,用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。,蔡伦改进的造纸术有什么优点？为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？,传承,我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了

4、全世界。,齐读第5自然段，说一说：我国造纸术的传播对世界文化产生了怎样的影响？,我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人来社会的进步和文化的发展，影响了全世界。,鲜,鲜艳,朝鲜,想一想：文章最后一个自然段有什么作用？,这段文字是对全文的总结，也是文章主旨的深化，与第一段遥相呼应，高度赞美了我国古代劳动人民的聪明才智，赞美了我国对世界文明的发展所作出的伟大贡献。,1.结合资料袋的内容，收集各种新型的纸张的资料,选择一种进行介绍。2.写一段号召大家节约用纸的话。,造纸方法发明以前,西汉时代,东汉时期,后来,在甲骨、兽骨、青铜器、竹片、木片、帛上刻字、写字,用树皮、麻头、稻草、破布等造纸,造纸术传到了全世界，极大地促进了文化的发展,课后习题参考答案,默读课文，想想每个自然段的意思，再照样子填写下面的图表。,用麻造纸,你学会了吗？,课堂小结,1.同学们，今天你学到了什么呀？说说有你的收获。 2.师生共同归纳本课知识点。 3.反思学习情况。,课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题.,谢谢观赏,再见！,