技术驱动自制教具创新探寻科学实验之美.ppt

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3、应用：,1、拍摄细菌的分裂生殖,2、拍摄酵母菌的出芽生殖,4、拍摄人体白细胞吞噬细菌,3、拍摄细胞的有丝分裂,DIC显微镜的应用：1、拍摄细菌的分裂生殖2、拍摄酵母菌的出,三、利用新技术另辟蹊径重置实验,应用案例：红外热成像技术在教学中的应用,三、利用新技术另辟蹊径重置实验应用案例：红外热成像技术在教学,红外热成像技术：,红外热成像技术：,红外热成像技术在教学中的应用：,红外热成像技术在教学中的应用：,红外热成像技术在教学中的应用：,红外热成像技术在教学中的应用：,四、自制教具创新开辟的教学新篇章,四、自制教具创新开辟的教学新篇章,四、自制教具创新开辟的教学新篇章,1、个人自制教具及实验创新主

4、要成果：（1）声音的特性演示器 省一等奖（2）教学用间隔视频拍摄装置 省一等奖（3）电磁感应实验用灵敏电流计 省二等奖（4）教学用高清显微投影装置 省二等奖（5）有线和无线电报STEAM实验套件 省二等奖（6）四季的形成演示器 市一等奖 （7）植物生命活动调节的间隔视频拍摄 市一等奖,3、教研活动主要成果：（1）声音的特性特性说课 第三届全国中小学实验教学说课活动 二等奖（2）2017年宁波市初中科学教师实验技能大赛 一等奖,2、辅导学生及教师主要成果：（1）氢气爆炸极限测试装置（学生作品） 省二等奖（2）夜光杯（教师作品） 省二等奖（3）“使至塞上”沙盘模型（教师作品） 省三等奖,四、自制教具创新开辟的教学新篇章1、个人自制教具及实验创新主,新技术,教学需求,自制教具,新技术驱动的自制教具创新：,新技术教学需求自制教具新技术驱动的自制教具创新：,完,完,感谢聆听,感谢聆听,