教育部审定统编版五年级下册语文课件第一单元语文园地(共21张).ppt

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1、语文园地,交流平台,交流指导,本单元的“交流平台”向我们介绍了体会文章表达的思想感情的几种方法：1.读直抒胸臆的句子，直接感受作者的情感；2.通过品味重点词句来体会情感；3.把自己想象成文中的主人公来体会情感；4.通过有感情地朗读文章来体会情感。,我在读祖父的园子时，把自己想象成作者，想象自己在祖父的园子里和祖父一起栽花、拔草、追蜻蜓从而体会到了作者对无忧无虑、快乐、自由的童年生活的怀念之情。,我在读梅花魂时，带着自己对祖国的热爱之情去朗读课文，能加深我对课文所表达的思想感情的理解和体会。,我在读月是故乡明的最后一自然段“月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊”时，我能感受到作者对故乡的

2、无限怀念之情。,我在读梅花魂时，从课文中外祖父对梅花“有品格”“有灵魂”“有骨气”等的评价中，体会到了梅花精神的可贵，也体会到了外祖父对祖国的眷念及对“我”的期望。,语文园地,词句段运用,读下面的句子，想象句中描写的情景，再选择一种情景仿照样子说一说。,太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。,忙,冷,吵,静,快,辣,今天可真冷啊！天气阴沉沉的，呼啸的寒风刮在脸上像刀割一样，雪已经下了整整一天，仍没有停的意思。放眼望去，大地好像被冰雪封住了。,我今天中午吃了很多辣椒，现在肚子里像有

3、一团熊熊烈火在燃烧，直逼喉咙。,爸爸最近工作特别忙，每天早上出门时我还没有起床，晚上回来时我已经睡着了。,这都堵了半小时了，看着前面像蜗牛一样爬动的车流，我满是焦急和无奈。我们的车子终于动了一下，也仅仅是一颠就又停下了。这么慢的行进速度，我上学肯定要迟到了。,菜市场里人声鼎沸，各种叫卖声、吆喝声、谈话声混杂在一起，合成了一首嘈杂的菜市场交响乐。,王朋跑步的速度真快。只见他像一阵风一样，“嗖”的一下就冲到了终点，真不愧是“旋风小王子”。,想一想下面的语句在表达上有什么特点，再照样子写一写。,在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看过月亮。

4、对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。,其他地方的月亮与家乡的小月亮进行对比，突出作者对故乡月亮的钟爱。,这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘,把这里的桂花与家乡的桂花进行对比，突出作者对家乡桂花的喜爱。,把姑爹的小船与精致的乌篷船进行对比，表现了作者对小船的喜爱和对父亲的感激之情。,对比,语文园地,日积月累,游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,游子吟唐孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸

5、草心，报得三春晖。,游子指诗人自己，以及各个离乡的游子。,临将要。,意恐担心。,寸草小草。这里比喻子女。,心语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。,三春晖春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。,诗意： 慈祥的母亲手里拿着针线，为即将远游的儿子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。有谁能说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽般的慈母恩情呢？,赏析：这是一首歌颂母爱的诗，是作者居官溧阳时所作。整首诗以纯朴素淡的语言写浓烈深厚的情感，成为歌颂母爱的千古绝唱，千百年来拨动无数读者的心弦，引起万千游子的共鸣。,岁末到家清蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢怨风尘。,拓展阅读,感谢您的观看,HAPPY CHILDREN,201x.12.31,