教科版语文六年级上册12古诗三首《浪淘沙》刘禹锡优质获奖课件.ppt

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1、浪淘沙古诗三首12助读资料字词精讲品读释疑初读感知当堂检测结,1.会写“淘”“曲”“簸”“涯”四个字，会认“簸”字，理解“浪淘沙、银河”等词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读古诗，并能借助注释和插图等感知古诗的大意。（重点）3.背诵古诗，理解古诗内容，想象诗歌描绘的祖国大好河山的壮丽景色，体会诗人的情感 。（难点）,1.会写“淘”“曲”“簸”“涯”四个字，会认“簸”字，理解“,刘禹锡：(772842)，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家，有“诗豪”之称。与柳宗元并称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。主要作品：陋室铭竹枝词乌衣巷等。,刘禹锡：(772842)，字梦得，河南洛阳人。唐朝文学家，,淘,

2、“匋”横折钩要展开，“缶”第二横宜长。,to,淘书写指导“匋”横折钩要展开，“缶”第二横宜长。to我会写,曲,结构要匀称。,q,曲书写指导结构要匀称。q,簸,“”两短横上下错开；下部宜紧凑。,b,簸书写指导“”两短横上下错开；下部宜紧凑。b,涯,右部“厂”撇舒展，两“土”上下放。,y,涯书写指导右部“厂”撇舒展，两“土”上下放。y,颠簸,b,颠簸b易读错字,浪淘沙：银河：,唐教坊曲名，起于民间。天河，古人认为银河与黄河相通。,浪淘沙：理解词语唐教坊曲名，起于民间。,我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解诗句。,我们

3、已经了解了作者和字词，为了更深入地理解诗，老师送给大家一,核心问题：三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？串珠问题：1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点 ？3.诗人是怎样来表现景物特点的？4.你从江南春一诗中读出了作者怎样的心声？,核心问题：,点击听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,簸：上下颠动。,弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。,梳理文意九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。簸：上下颠动。弯弯曲,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,银河：天河，古人认为银河与黄河相通。,现在可以沿黄

4、河之水直上天河，与它一同到达牛郎和织女的家。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。银河：天河，古人认为银河与黄,这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。同是在河边生活，牛郎织女生活的天河恬静而优美，黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。直上银河，同访牛女，寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。这种浪漫的理想，以豪迈的口语倾吐出来，有一种朴素无华的美。,整体感知这首绝句模仿淘金者的口吻，表明他们对淘金生涯的厌恶和,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,首句运用夸张的修辞手法写出了黄河的流程之远。第二句写黄河的波浪来自天涯以表达其一望无尽、气势磅礴的特点。这两句动静结合

5、地展现了大自然的宏伟气魄以及诗人内心激荡的豪情壮志。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。首句运用夸张的修辞手法写出了,积累：我还知道有些诗句也用了夸张的修辞手法，比如：_。,示例：飞流直下三千尺疑是银河落九天。,相信你还能想出更多使用夸张手法的古诗，试一试吧！,积累：示例：飞流直下三千尺疑是银河落九天。相信你还能想出更,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,诗的后两句运用想象，描写黄河的源头可追溯到天上去，牛郎织女隔天河而居，而黄河正是一直通到了天河。诗人巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故，使“黄河之水天上来”的意象更加形象化，在李白、王之涣之外，另辟一番境界，为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。,

6、如今直上银河去，同到牵牛织女家。诗的后两句运用想象，描写黄河,三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？三首诗都描绘了祖国大好河山的美丽景色，都表现出了作者对美丽的自然风光的赞美与热爱之情。,核心问题：,三首诗在内容和表达情感上有什么共同点？核心问题：,1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？浪淘沙描绘了黄河的雄伟气势。,串珠问题：,1.读课文，说说这首诗描写了哪里的景色？串珠问题：,2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点 ？浪淘沙中，黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧，排山倒海，豪迈雄壮。,2.诗中描写的景物是什么样子的？有什么特点 ？,3.诗人是怎样来表现景物特点的？诗人刘禹锡在浪淘沙中，运

7、用动静结合的手法把黄河大浪淘沙，气势磅礴，雷霆万钧之势描写得淋漓尽致，用丰富的想象，巧妙地化用了张骞穷河源遇牛郎织女的典故，把“黄河之水天上来”的意象更加形象化了，为黄河增添了一层奇妙的神话色彩。,3.诗人是怎样来表现景物特点的？,4.你从江南春一诗中读出了作者怎样的心声？通过这首诗，我可以感受到诗人对江南春景的赞美和向往，还能体会到诗人对历史的慨叹。,4.你从江南春一诗中读出了作者怎样的心声？,如今直上银河去同到牵牛织女家,气势雄伟,浪淘沙,九曲黄河万里沙浪涛风颠自天涯,（刘禹锡）,夸张,想象,如今直上银河去气势雄伟浪淘沙九曲黄河万里沙（刘禹锡）课文结构,浪淘沙通过描写黄河波澜壮阔、气势雄伟

8、的景象，表达了诗人不畏艰难险阻，逆流而上的精神。,浪淘沙通过描写黄河波澜壮阔、气势雄伟的景象，表达了诗人不,望庐山瀑布【唐】李 白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 乌衣巷【唐】刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。,江南 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,推荐阅读 望庐山瀑布江南,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？(忆江南白居易)大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（使至塞上王维）,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，

9、能不忆江,【天门山六大谜团】,天门洞开、天门翻水、天门转向、鬼谷显影、野拂藏宝、天门瑞兽。,【风景名胜趣联】,上联：高高下下树，叮叮咚咚泉；下联：重重叠叠山，曲曲环环路。,【天门山六大谜团】天门洞开、天门翻水、天门转向、鬼谷显影、野,1.反复朗读。结合注释，查阅资料，读懂这几首诗，然后用自己的话讲给同学们听。,参考答案：天门山从中间断开，楚江在其间奔泻而过；碧绿的江水滚滚东流到这里，又回旋着转向北流去。两岸青山对峙，双峰耸立，在那水天相连之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边漂来。辽阔的千里江南，春景美如画，莺歌燕舞，绿叶映衬着鲜艳的红花。水村、山郭，到处都有在春风中招展的酒旗。南朝遗留下来的

10、许许多多的寺庙，还有多少矗立在苍茫的烟雨之中？弯弯曲曲的黄河流程万里挟带着泥沙，波涛滚滚如大风掀簸来自天涯。今天我要沿黄河之水直上天河，与它一同到达牛郎和织女的家。,1.反复朗读。结合注释，查阅资料，读懂这几首诗，然后用自己的,2用彩笔画出你在读诗时想象出的一幅图画，再给画起个名字。,点拨：画要结合诗，诗的内容是你想象的出发点，由诗而引发想象，然后再用彩笔把想到的一切画下来，起的名字要符合画的特点。,2用彩笔画出你在读诗时想象出的一幅图画，再给画起个名字。点,3背诵这三首古诗。,点拨：要在饱含感情熟读古诗的基础上练习背诵。背诵时，可以想象古诗描写的意境，边想边背。如望天门山，可以先想象诗人远看

11、天门山及楚江水势的情景，再想象诗人乘船迫近天门山时的所见、所感。江南春先想象春声、春色、春风，再想象春雨蒙蒙、楼台隐隐。浪淘沙先想象九曲黄河大浪淘沙之势，再想象牛郎织女的典故。这样就容易背诵了。,3背诵这三首古诗。点拨：要在饱含感情熟读古诗的基础上练习背,一、读拼音，写汉字。 g fn lu ti nn cho tin y yn h to q,孤 帆,南 朝,楼 台,天 涯,淘 气,银 河,一、读拼音，写汉字。孤 帆南 朝楼 台天 涯淘 气银 河,三、给下列多音字先注音，再组词。 _（） _（） _（） _（）,曲,簸,q,歌曲,q,弯曲,b,颠簸,b,簸箕,三、给下列多音字先注音，再组词。曲

12、簸q歌曲q弯曲b颠簸,三、先写出加点词的意思，再写出诗句的意思。1两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆：_句意：_2千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。映：_ 山郭：_句意：_,孤舟,两岸的青山对峙，山峰耸立，在那水天相接之处，一叶孤舟沐浴着灿烂的阳光，从天边而来。,映衬,指靠山的城墙,千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城墙，到处都有迎风招展的酒旗。,三、先写出加点词的意思，再写出诗句的意思。孤舟两岸,3如今直上银河去，同到牵牛织女家。银河：_句意：_,天河，古人认为银河与黄河相通。,今天沿着黄河之水直上天河，我们一同去寻访牛郎、织女的家。,3如今直上银河去，同到牵牛织女家。天河，古人认为银河与,四、根据课文内容判断对错。1“四百八十”是实指，“千里”是虚指。()2江南春是一首写景诗。()3望天门山是一首写景诗。()4刘禹锡是唐代著名的文学家、哲学家。(),四、根据课文内容判断对错。,五、按要求写句子。1黄河掀起万丈狂澜。(改为“被”字句)_2雄伟壮观，是黄河给我的第一个首要印象。(修改病句)_,万丈狂澜被黄河掀起。,雄伟壮观，是黄河给我的第一个印象。,五、按要求写句子。万丈狂澜被黄河掀起。雄伟壮观，是黄河给我的,课后作业,教科版语文六年级上册12,