思修与法基第二章ppt课件.ppt

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1、,思想道德修养与法律基础,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第一节：道德及其历史发展第二节：继承和弘扬中华民族优良 传统道德第三节：用社会主义核心价值观修炼道德人格,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健

2、全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义,继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观需要继承和

3、弘扬中华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,2中华民族优良道德传统的主要内容,1 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,周恩来总理曾说过：“我不能坐，一坐下就会睡着。”面对纷繁的国事和别人无法代劳的难事，周总理事必躬亲。1974年上半年，他的癌症已开始扩散，但是据办公记录统计，仍有半数以上的日子工作时间在18小时以上。贾谊治安策 “国而

4、忘家，公而忘私” 诗经 “夙夜在公”,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,舍生取义,在闽江公园望龙台附近一名30岁左右的男子跳入江中救一名轻生女子而不幸牺牲，遗体打捞上岸时仍保持着托举姿势。这位因救人而牺牲的无名英雄被网友亲切地称为榕城“托举哥”。,“公义胜私欲” 提倡“义以为上” “先义后利”反对“见利忘义”,2 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。,孔子主张“仁者爱人” 论语 “己所不欲，勿施于人” “推已及人，关心他人” “己欲立而立人，己欲达而达人”,以和为贵墨子“兼相爱，交相利”和亲文成公主下嫁吐蕃昭君出塞廉颇和蔺相如,3 讲求谦敬礼让，强调克骄防

5、矜,礼仪之邦自谦 谦让 有礼仪、礼貌 守礼节 以礼待人孔子：不学礼，无以立,4 倡导言行一致，强调恪守诚信,墨子修身中也说到：“志强智达，言信行果”，只有言而有信，说到做到，才能得到别人的信任和支持。“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是我们大学生的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。,诚实守信是中华民族的传统美德。,“民无信不立”,抱柱信,其它的诚信思想,“诚者，天之道也； 思诚者，人之道也”,5 追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要,精神需要 道德需要好学自由、尊重、愉悦、平等、忠诚、信义、智慧、信仰、安慰、理解、爱、理想等等就是精神需要。,6 重视道德践履，强调修

6、养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用,修身，是指修养身心，努力提高自身的思想道德修养水平。修身，一是修德，二是修智，德才兼备，便是修身的理想结果。,论语“见贤思齐，见不贤而内自省。” “吾日三省吾身”。,正确对待中华民族道德传统,坚持马克思主义的立场、观点和方法，既不能全盘肯定、全面照搬，也不能全盘否定、全面抛弃,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,正确对待中华民族道德传统,反对两种错误思潮,文化复古主义,历史虚无主义,正确对待中华民族道德传统,否认历史的规律性，承认直流而否认主流，透过个别现象而否认本质，孤立的分析历史中的阶段错误而

7、否定整体过程。明显代表是提倡中国全盘西化。通过一些阶段性错误的分析，全面抹杀先辈的革命，抹杀民族独立斗争的历史。,历史虚无主义,正确对待中华民族道德传统,以康有为、梁启超为代表，重新宣扬中国传统文化的作用和价值，认为中国文化的唯一出路就是重新确立传统文化的主导地位，反对细化，死守传统教条，不肯对传统文化持扬弃的态度，不愿向西方学习。这是一种食古不化形而上学的观念。,文化复古主义,正确对待中华民族道德传统,积极吸收其他民族文明的优秀成果，坚持以我为主、为我所用的原则，在批判的基础上加以借鉴、吸收。,穷究于理 成就于工,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,第二章 提高道德素质 健全道德人格,社

8、会主义核心价值体系的科学内涵,1、马克思主义指导思想，是灵魂。2、中国特色社会主义共同理想，是主题。3、民族精神和时代精神，是精髓。4、社会主义荣辱观，是基础。,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,用核心价值观修炼道德人格,第二章 提高道德素质 健全道德人格,以德立身 以技立业 厚德博学 求实创新,在新的历史条件下，大学生的人格如何修炼，如何用社会主义核心价值观塑造当代大学生的健康人格是值得研究的重大现实课题。 用社会主义核心价值观培养大学生完善和健康的人格素质，在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量，选择符合大学生实际的人格培养对策具有重

9、大的战略意义。,几点建议：1.加强爱国主义教育。2.坚持以人为本。3.加强和谐校园建设，发挥校园文化的育人作用，注重社会主义核心价值体系教育的参与性。4.加强责任感教育，发挥第一课堂的育人作用，增强社会主义核心价值体系教育的针对性。5.发挥社会实践的育人作用，提高社会主义核心价值体系教育的实效性。,（一）社会主义市场经济对道德进步的双重效应,1、社会主义市场经济对道德的促进,增强人们的自立意识增强人们的竞争意识增强人们的效率意识培养人们的开拓创新意识,社会主义道德建设与社会主义市场经济,2、社会主义市场经济的道德弱点市场行为的趋利性容易引发拜金主义；市场行为的自发性容易引发人格缺陷。“道德滑坡

10、”现象：以权谋私、权钱交易、信用缺失等,南京冠生园凄凉走完破产路 2001年9月3日，距离中国的传统节日中秋节还剩一个月不到。就在这个平常不过的日子里，“南京冠生园大量使用霉变及退回馅料生产月饼”的问题被媒体曝光了。消费者愤怒了。其后，冠生园的一位老师傅又向媒体透露了南京冠生园用冬瓜假充凤梨的内情。 2004年7月20日上午时30分，中外合资南京冠生园食品有限公司债权人大会在江苏省南京市中级人民法院第一法庭准时召开，参加会议的106名债权人审议并表决通过了清算组工作报告和破产财产分配方案。,第二天，债权兑付工作在南京天华饭店进行。7月25日晚记者获悉，债权兑付工作全部结束。至此，曾经叱咤全国食

11、品行业辉煌一时的南京冠生园走完了凄凉破产路。,冠生园月饼事件,近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。一个国家，如果没有国民素质的提高和道德的力量，绝不可能成为一个真正强大的国家、一个受人尊敬的国家。 2011年4月14日温家宝同国务院参事和 中央文史研究馆馆员座谈时的讲话,（二）社会主义市场经济条件下社会主义道德建设的新要求1、要正确处理竞争与协作、自主和监督、效率和公平、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。2、要正确认识和运用物质利益原则，树立正确的义利观。3、要正确发挥社会主义道

12、德对市场经济的价值导向作用，避免市场经济的消极效应。,（三）为人民服务是社会主义道德建设的核心,为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。,（四）集体主义是社会主义道德建设的原则,生产资料公有制占主体地位的社会主义基本经济制度，为集体主义的实施创造了经济前提；以工人阶级为领导阶级、以共产党为执政党的人民当家作主的国体、政体，为集体主义的实施创造了政治前提； 以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导的社会主义先进文化，为集体主义的实施创造了文化前提。,集体主义的三个层次：,蚂蚁的集体主义,社会主义集体主义强调 集体利益和个人利益的 辩证统一。社会主义集体主义强调 集体利益高于个人利益。社会主义集体主义强调 重视和保障个人的正当 利益。,社会主义道德建设要以集体主义为原则,