初中生物《食物链和食物网(2)》教学课件设计.pptx
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1、初中生物食物链和食物网(2)教学课件设计,初中生物食物链和食物网(2)教学课件设计,第二节食物链和食物网,济南版八年级生物下册第六单元第二章,第二节食物链和食物网济南版八年级生物下册第六单元第二章,、描述生态系统的营养结构食物链和食 物网。、明确食物链的正确写法。、分析图文资料,解释生物富集现象。、通过实例,体验食物网中各种生物之间的 相互影响和制约。,、描述生态系统的营养结构食物链和食 物网。,青草,蚱蜢,青蛙,蛇,讨论:请按照谁被谁吃的顺序,用简单的文 字或箭头表示出来?,在Th态系统中,各种Th物之间由于食物关系而 形成的一种联系,叫做食物链。,食物链,青草蚱蜢青蛙蛇讨论:请按照谁被谁吃
2、的顺序,用简单的文 字或箭,初级消费者次级消费者,三级消费者,生产者, 1 、食物链中包括生态系统中的哪些成分? 2 、食物链的起点是哪种生物成分? 3 、食物链中箭头的方向可以倒过来吗?4 、食物链中的各种生物的数量一样多吗?,合作探究(一),初级消费者次级消费三级消费者生产者 1 、食物链中包括生,食物链的正确写法,1 、组成成分有生产者和消费者,没有分解者和非生 物成分。2 、起点必须是生产者。3 、箭头方向要正确:指向捕食者, 直到最高级消费者。,食物链的正确写法1 、组成成分有生产者和消费者,没有分解者和,判断下列食物链的书写是否正确,并说明理由 ?,1. 鼠蛇鹰 草鼠蛇鹰,草虫鸟,
3、2. 草虫鸟细菌,3. 阳光草鼠蛇,草鼠蛇,浮游植物虾小鱼大鱼浮游植物虾 小鱼大鱼草兔羊虎,草兔虎或草羊虎,()()()()(),判断下列食物链的书写是否正确,并说明理由 ?1. 鼠蛇鹰,3 、说出“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃渍泥” 中所包含的食物链。水藻虾小鱼大鱼,2 、说出“螳螂捕蝉,黄雀在后”中的食物链。树蝉螳螂黄雀,3 、说出“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃渍泥” 中所包含,假如青蛙被大量捕杀,那么其他三种生物的数 量会发生怎样的变化呢?蚱蜢的数量是先增多后减少 , 草和蛇的数量都会暂时减少。,假如青蛙被大量捕杀,那么其他三种生物的数 量会,(聚集 833 万 倍),小鱼,浮游生物
4、,(聚集 66 万,倍),(聚集 17 万,倍),(聚集 1. 3 万,倍),大鱼,鹰,DDT,在,物 体 内 的 聚 集 示 意,图,提示,: DD生,T 一旦 被生物 吸收就 难以分 解,(聚集 833 万 倍)小鱼浮游生物(聚集 66 万倍)(聚,1 、写出图中所包含的食物链。2 、随着食物链的沿长 ,DDT 的浓度发生了怎样的变化3 、为什么消费者级别越高,体内 DDT 的浓度越大?4 、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了,会产生什 样的后果?5 、什么叫做生物富集?,合作探究(二),1 、写出图中所包含的食物链。合作探究(二),在Th态系统中,一些有害物质如 铅、汞、铜等重金属和某些
5、杀虫剂,可 以通过食物链在Th物体内不断积累,使 其浓度随着消费者级别的升高而逐步增 加,这种现象叫Th物富集。,说一Th说物富集:,在Th态系统中,一些有害物质如 铅、汞、铜等重金属和某些杀虫,可怕的水俣病,水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。1953 年, 日本的水俣市出现了病因不明的“ 狂猫症” 和人 的“水俣病”, 成群的家猫狂奔乱跳, 集体跳入水中,病 人感到全身骨痛难忍。直到 1965 年才查明,此病是由 该市 60km 以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起 的,汞在水体中沿着食物链逐级富集, 水体硅藻等浮游 植物食硅藻的水生昆虫及其幼虫石斑鱼肉食性鲟鱼 和鲶鱼人或猫, 鲶
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