创新思维与创业——第一章《创新思维概述》课件.ppt
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1、创新思维与创业,创新思维与创业,创新思维与创业创新思维与创业,绪论:智慧改变命运,一、知识经济要求创新知识经济(Knowledge economy)是机遇也是挑战,面对机遇和挑战我们的出路是创新。,绪论:智慧改变命运一、知识经济要求创新,二、智慧改变命运知识本身不是力量,也改变不了命运,只有把知识融会贯通,经过自己的创造性应用,变成智慧,让智慧统帅知识,引领人生,才会变成巨大力量,从而改变你的命运。,二、智慧改变命运,知识和思维能力是思维活动的两个要素,但二者不能等同。在通常情况下,有非常丰富知识的人往往是比较智慧的,但也不尽然。,知识和思维能力是思维活动的两个要素,但二者不能等同。在通常情,
2、【例1】四川射洪县高考冠军王豪的自杀:2000年,王豪以射洪县理科第一名的成绩,被北京师范大学管理学院录取。射洪知名企业沱牌公司为此拿出4000元现金,鼓励他学有所成,将来好好服务社会。 4年后的2004年11月,从北师大毕业,正当大展宏图回报父母养育之恩的王豪,却因找不到工作,选择了一条不归之路 道格拉斯:“孕育了发明创造能力的小学毕业生,远比丧失了发明创造能力的哈佛大学毕业生有更多的成功机会。”,【例1】四川射洪县高考冠军王豪的自杀:,【例2】北京2010年高考理科状元李泰伯 ; 高考总成绩:703分 ; 申请美国11家知名大学,悉数被拒。,【例2】北京2010年高考理科状元李泰伯 ;,【
3、例3】:人类历史上读书最多的人亚克敦(又译阿克顿)据说英国有个叫亚克敦的人,他可以算是世界上读书最多的人。一生嗜书如命,除了把自家的7万册藏书都读遍外,还博览群书,做了大量读书笔记,并一直乐此不疲地阅读到他68岁逝去的那年。亚克敦只注意贮存知识,从不创造,除了考取过54个文凭外,终生一事无成,后人把他讥讽为“两脚书橱”。有人评价他“像沙漠吸收泉水一样,吸收了知识,却连一泓清泉也不能喷到地面上”。,【例3】:人类历史上读书最多的人亚克敦(又译阿克顿),【例4】:春秋战国时期的赵括。 三国时期的马谡。,【例4】:春秋战国时期的赵括。,我们的思维需要训练,我们的潜能需要开发。,我们的思维需要训练,我
4、们的潜能需要开发。,三、本课程包括三部分内容1.创新篇:主要讲创新思维。詹姆士:“所谓天才,不过是一种非习惯性的方式观察事物的能力而已”。2.创造篇:主要讲创造发明技法。创造发明技法就是把天才思维的创意具体化为技术、专利、制度、组织、产品等的有效技法。3.创业篇:主要讲如何创造财富。通过企业进入市场,从而把自己的创意和专利变成财富。,三、本课程包括三部分内容,三者的内在逻辑是:创新思维方式解决的创意问题,是大脑的革命;创造技法解决的是由创意到产品、技术、工艺等专利的有效方法问题;创业则是把创意、专利市场化问题。,三者的内在逻辑是:,三、讲课方式立足于“小”,以“小”见大。四、对学生的要求勤动脑
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