教与学新教案九年级数学下册252棱柱与三视图(第2课时课件.ppt

《教与学新教案九年级数学下册252棱柱与三视图(第2课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教与学新教案九年级数学下册252棱柱与三视图(第2课时课件.ppt（22页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第25章投影与视图,252三视图,第2课时棱柱与三视图,第25章投影与视图252三视图第2课时棱柱与三视,第2课时棱柱与三视图,自 主 学 习,学习目标1认识棱柱,1下列几何体中，棱柱有() 图25212A1个 B2个 C3个 D4个,C,第2课时棱柱与三视图自 主 学 习学习目标1认识棱柱 1,第2课时棱柱与三视图,2在棱柱中，任何相邻两个面的交线叫做棱，相邻侧面的交线叫做侧棱棱柱的所有侧棱长都_棱柱的上、下两个底面是相同的多边形，直棱柱的侧面都是_人们通常根据底面图形的边数将棱柱分为三棱柱、四棱柱、五棱柱,相等,矩形,第2课时棱柱与三视图2在棱柱中，任何相邻两个面的交线叫做,第2课时棱柱与

2、三视图,归纳 (1)棱柱的上、下两个面_且是_，叫做底面，其余各面叫做_，相邻侧面的交线叫做_，侧棱_(2)当侧棱垂直于底面时，棱柱称为_，它的各个侧面都是_(3)底面是正多边形的直棱柱叫做_,互相平行,全等的多边形,侧面,侧棱,平行且相等,直棱柱,矩形,正棱柱,第2课时棱柱与三视图归纳 (1)棱柱的上、下两个面_,第2课时棱柱与三视图,学习目标2会根据物体的三视图想象物体的形状,3若一个几何体的三视图如图25213所示，则这个几何体是() 图25213 图25214,C,第2课时棱柱与三视图学习目标2会根据物体的三视图想象物体,第2课时棱柱与三视图,4如图25215是由几个相同的小正方体所搭

3、成几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数，则这个几何体的主视图是() 图25215 图25216,C,第2课时棱柱与三视图 4如图25215是由几个相同的,第2课时棱柱与三视图,5如图25217是某几何体的三视图，其侧面积是 () 图25217A8 B4 C2 D4,B,第2课时棱柱与三视图5如图25217是某几何体的三视,第2课时棱柱与三视图,归纳 由物体的三视图想象几何体形状可以从如下途径进行分析：(1)根据主视图、俯视图和左视图想象几何体前面、上面和左面的形状以及几何体的长、宽、高；(2)从实线和虚线想象几何体看得见部分和看不见部分的轮廓线；(3)熟记一些简单的几何

4、体的三视图对复杂几何体的想象会有帮助常见几何体的三视图如下,第2课时棱柱与三视图归纳 由物体的三视图想象几何体形状,第2课时棱柱与三视图,第2课时棱柱与三视图几何体主视图左视图俯视图,第2课时棱柱与三视图,探究问题一简单几何体的三视图,互 动 探 究,例 1 教材习题变式题 如图25218是由两个相同的正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其主视图是() 图25218图25219,B,第2课时棱柱与三视图探究问题一简单几何体的三视图 互 动,第2课时棱柱与三视图,听课笔记 _,解析 B两个相同的正方体和一个圆锥体组成的立体图形，其主视图的下面是两个正方形，左上方是一个等腰三角形故选B.,第2课时棱

5、柱与三视图听课笔记 _,第2课时棱柱与三视图,归纳总结 几何体的主视图是从正面看到的图形，三视图应遵循规律“长对正，高平齐，宽相等”对于几何体的组合体，要注意它们各自的形状和相互的位置关系,第2课时棱柱与三视图归纳总结 几何体的主视图是从正面,第2课时棱柱与三视图,探究问题二由三视图确定物体的形状,例 2 教材例题变式题某几何体的三视图如图25220所示，则该几何体可以是() 图25220 图25221,A,第2课时棱柱与三视图探究问题二由三视图确定物体的形状 例,第2课时棱柱与三视图,解析 A由主视图、左视图可以先排除C，D，再由俯视图排除B.,第2课时棱柱与三视图解析 A由主视图、左视图可

6、以先排,第2课时棱柱与三视图,听课笔记 _,第2课时棱柱与三视图听课笔记 _,第2课时棱柱与三视图,归纳总结 对照所给的三视图，确定物体的形状，实线为看得到的线，虚线为看不到的线,第2课时棱柱与三视图归纳总结 对照所给的三视图，确定物,第2课时棱柱与三视图,探究问题三根据三视图进行有关计算,例 2 教材例题变式题如图25222是一个工件的三视图，图中标有尺寸，则这个工件的体积是() 图25222A13cm3 B17cm3 C66cm3 D68cm3,B,第2课时棱柱与三视图探究问题三根据三视图进行有关计算例,第2课时棱柱与三视图,解析 B根据三视图可知该几何体是两个圆柱体叠放在一起，底面直径分

7、别是2 cm和4 cm，高分别是4 cm和1 cm，所以体积为42211217(cm3)故选B.,第2课时棱柱与三视图解析 B根据三视图可知该几何体是,第2课时棱柱与三视图,听课笔记 _,第2课时棱柱与三视图听课笔记 _,第2课时棱柱与三视图,归纳总结 解这类题的关键是正确地得到几何体的形状，然后确定图中的数据是几何体的哪个量，这样才可以正确求得几何体的体积或表面积等,第2课时棱柱与三视图归纳总结 解这类题的关键是正确地得,第2课时棱柱与三视图,课 堂 小 结,第2课时棱柱与三视图课 堂 小 结,第2课时棱柱与三视图,反思 直四棱柱、长方体和正方体之间的包含关系是( ) 图25223,A,第2课时棱柱与三视图反思 A,