教科版科学五年级下册11《种子发芽实验》教学课件.pptx
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1、1.1,教科版五年级科学下册,种子发芽实验,第一单元 生物与环境,1.1教科版五年级科学下册种子发芽实验第一单元 生物与环,生物的生存离不开周围的环境,只有当环境满足它们的需要时,它们才能够生存下来。当环境改变时,生物需要适应它们所在的环境来维持生存。各种生物之间也有着许多复杂的关系。例如,动物的生存通常都离不开植物。 在这一单元里,我们将学习用实验的方法研究外界条件如何影响生物的生活,生物如何适应它们的生活环境,生物与生物之间、生物与环境之间有着怎样的联系。 许多有趣的问题等着我们去研究呢!,生物的生存离不开周围的环境,只有当环境满足它们,许多植物的新生命是从种子发芽开始的。,许多植物的新生
2、命是从种子发芽开始的。,教科版科学五年级下册1,教科版科学五年级下册1,想一想,种子发芽需要哪些条件?哪些条件是必需,哪些不必需的呢?,想一想 种子发芽需要哪些条件?,探索:绿豆发芽所需条件,根据我们在一、二年级的种植经验,我们预测一下绿豆发芽必需哪些条件?,探索:绿豆发芽所需条件根据我们在一、二年级的种植经验,我们预,我的预测:绿豆发芽必须条件,水 阳光空气 温度土壤,我的预测:绿豆发芽必须条件 水 阳,选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件,设计一个实验来验证。,每个条件至少两个小组同时进行实验,然后分享交流,选择一个我们认为可能是种子发芽所必需的条件,设计一个实验来验,绿豆种子必须在
3、土壤中才能发芽,绿豆种子发芽离不开水,绿豆种子发芽必须有充足的空气,绿豆种子发芽必须有适宜的温度,我们的选择,绿豆种子必须在土壤中才能发芽绿豆种子发芽离不开水绿豆种子发芽,为证明哪些是种子发芽所必需的条件,我们应该什么方法实验?,对比实验指设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究各种因素与实验对象的关系,这样的实验称为对比实验。而在实验过程中需要严格控制实验条件,在只改变一种条件的同时,一定要保证其他条件不变。,为证明哪些是种子发芽所必需的条件,我们应该什么方法实验?对比,怎么设计对比实验?,第一,要选择一个研究的问题。第二,说出预测结果。第三,实验中改变哪一个条件, 哪些条
4、件不变。第四,用什么方法证明。,怎么设计对比实验?第一,要选择一个研究的问题。,小组的讨论确定研究方案,并写出实验计划。(学生活动手册),研究的问题预测相同条件 实验方法不同条件,小组的讨论确定研究方案,并写出实验计划。研究的问题预测相,方案展示与交流,每组选一名同学上台展示,并向同学介绍自己的设想。做相同实验项目的小组提出修改意见。,方案展示与交流每组选一名同学上台展示,并向同学介绍自己的设,绿豆种子必须在土壤里才能发芽吗?,绿豆种子必须在土壤里才能发芽。,温度、阳光、水、大小相同的绿豆种子各3粒。,提供土壤和不提供土壤。,1号组种子种在土壤里,保持湿润;2号组种子不提供土壤,也保持湿润。这
5、个实验至少要有两个小组同时进行。,我们的实验方案1,研究的问题预测相同的条件 不同的条件 实验方法绿豆种子必须在,研究土壤条件,有土壤 无土壤,研究土壤条件有土壤 无土壤,绿豆种子必须有水才能发芽吗?,绿豆种子必须有水才能发芽。,温度、阳光、土壤、大小相同的绿豆种子各3粒。,提供水和不提供水。,1号组种子种保持湿润;2号组种子土壤保持干燥。这个实验至少要有两个小组同时进行。,我们的实验方案2,研究的问题预测相同的条件 不同的条件 实验方法绿豆种子必须有,研究水分条件,有水分 无水分,研究水分条件有水分 无水分,绿豆种子必须有温度才能发芽吗?,绿豆种子必须有温度才能发芽。,水、阳光、土壤、大小相
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