基础心理学培训教材课件(46张).ppt
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1、基础心理学,讲授人:武春芳国家二级心理咨询师西农心理咨询中心兼职心理咨询教师,基础心理学,基础心理学课程提纲,第一部分:绪论第二部分:心理活动的生理基础第三部分:感觉知觉心理学第四部分:记忆第五部分:思维、言语及想象第六部分:意识与注意第七部分:需要与动机,第八部分:情绪、情感与意志第九部分:人格,基础心理学课程提纲第一部分:绪论,心理咨询师考试技巧,基础知识:题目易,近原题,重理解,强记忆,反复练技能选择:技能案例问答分析:变态、诊断加咨询技能八大案例熟于心三者之间有联系寻找其中三规律书中案例挺重要记忆、分析和诊断务必理解会分析抓住要点添东西正常异常健康否条理清楚易寻找评判标准多注意心理测量
2、有点难很多细节靠强记,心理咨询师考试技巧基础知识:,心理咨询师考试技巧,贵在心细,要比出题老师更注重细节。多练习,提高做题速度。做一个属于自己的纠错本。临阵磨枪,不快也光。,心理咨询师考试技巧贵在心细,要比出题老师更注重细节。,第一章,基础心理学知识,第一章基础心理学知识,基础心理学培训教材PPT课件(-46页),基础心理学培训教材PPT课件(-46页),基础心理学培训教材PPT课件(-46页),第一节 绪论,基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理现象的原则和方法,第一节 绪论基础心理学的研究对象及内容,第一单元 基础心理学研究对象及内容,一、心理学的概述心理学是研究人
3、的心理活动及其发生发展规律的科学。包括:1、动物心理现象; 2、儿童心理现象; 3、正常成人心理现象。,第一单元 基础心理学研究对象及内容一、心理学的概述,心理学的学科体系,(一)基础领域普通心理学实验心理学比较心理学年龄心理学生理心理学社会心理学等。基础心理学是以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的基础学科。基础心理学总结出来的规律,心理学各个分支的研究又具有一定的指导意义。,心理学的学科体系(一)基础领域,(二)应用领域 教育心理学、劳动心理学、 管理心理学、医学心理学、 商业心理学、军事心理学、 司法心理学、环境心理学等。,(二)应用领域,二、基础心理学
4、的内容,基础心理学包括四个方面的内容:认知;情绪、情感和意志;需要和动机;能力、气质和性格。,二、基础心理学的内容基础心理学包括四个方面的内容:,认知,认知,情绪情感过程 是指人对客观事物是否满足自身物质和精神上的需要而产生的主观体验的心理活动,它反映的是客观事物同人的需要之间的关系,包括喜、怒、哀、乐、爱、惧、憎等。,情绪情感过程,需要和动机,需要和动机,能力、气质和性格,能力、气质和性格,基础心理学知识概览,心理现象,心理过程,人格,认知,情绪情感,意志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力、气质、性格,感觉、知觉、记忆、思维、言语,双趋、双避、趋避、双重趋避,快乐、愤怒、悲哀、恐惧心境、激
5、情、应激道德感、美感、理智感,基础心理学知识概览心心理过程人格认知情绪情感意志倾向性人格特,第二单元 人的心理的本质,一、心理是脑的机能 心理是脑的机能,脑是心理活动的器官。正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础,人的大脑是最为复杂的物质,是物质发展的最高产物。,第二单元 人的心理的本质一、心理是脑的机能,动物心理的发展(一)感觉阶段低等的无脊椎动物 特点:对个别刺激物或刺激物的个别属性作出反应1、单细胞原生动物(变形虫、草履虫)2、腔肠动物(海葵、水螅)3、环节动物(蚯蚓)4、节肢动物(蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛),动物心理的发展,(二)知觉阶段低等的有脊椎动物特点:能对复合刺激作出反应1、鱼类欧洲
6、鳗鱼2、两栖类青蛙3、爬行类蛇4、鸟类5、哺乳动物如大白鼠迷宫、警犬、蝙蝠等,(二)知觉阶段低等的有脊椎动物,(三)具体思维阶段高等的有脊椎动物1、黑猩猩简单的使用工具、加工工具与制造工具2、学习的迁移能力3、观察和模仿4、语言的发展20世纪50年代,海斯夫妇用了6年的时间训练黑猩猩发音mama、papa、cup、up19681970年加德纳花费22个月的时间训练黑猩猩掌握了34个手势语,(三)具体思维阶段高等的有脊椎动物,(四)意识阶段心理发展的最高阶段,1.自觉的目的性2.主观能动性3.选择性4.社会历史制约性,(四)意识阶段心理发展的最高阶段1.自觉的目的性,二 、心理是客观现实的反映,
7、(一)客观现实是心理的源泉和内容客观现实包括自然界、包括人类社会、还包括人类自己。客观现实分为天然自然、人造自然和社会生活。,二 、心理是客观现实的反映(一)客观现实是心理的源泉和内容,人的心理活动就其内容来说是客观的,就其形式来讲是主观的。客观现实作用于人脑经过神经系统的分析综合,在头脑中形成各种各样的映像。被反应者是物质现象,反映者是以观念形式存在的精神现象。人对现实的反映不可能不受已经形成的主观世界的影响,主观世界的差异必定造成人对客观现实反映的主观性。,(二)人的心理的主观性,人的心理活动就其内容来说是客观的,就其形式来讲是主,人对现实的反映具有目的的方向性和选择性人能认识事物的本质和
8、规律,使人的活动具有极大的自觉性人对现实反映的能动性显著的表现在人改造现实的有计划有目的的活动中。心理的能动性还表现在人认识和改造世界的同时,能够主动的认识自己改造自己。,人对现实的反映具有目的的方向性和选择性,人对客观事物的反映不像照镜子、照相那样单纯直接的复写,不是被动、消极的反映,而是在实践中发挥自己的主观能动性和聪明才智、积极主动的反映客观世界,这也是人和动物的本质区别之一。列宁说过“人的意识不仅反映客观世界,并且创造客观世界”。,(三)人的心理是对客观现实的能动反映,人对客观事物的反映不像照镜子、照相那样单纯直接的复写,不是被,心理学的学科性质,心理学的学科性质是由心理学的研究对象的
9、特殊的质的规定性所决定的。人既是一个自然实体又是一个社会实体。苏联著名科学分类学家凯达洛夫提出“科学的三角形”。如果用等边三角形比喻整个 科学体系的话,那么自然科学、社会科学和思维科学(包括逻辑学和哲学)就是等边三角形的三个角,而心理学处于三角形的中心。,心理学的学科性质心理学的学科性质是由心理学的研究对象的特殊的,科学体系的三角形理论表明,现代心理学处于一系列科学的结合点上,既属于自然科学,又属于社会科学,是一门涉及多种学科内容的边缘学科。,科学体系的三角形理论表明,现代心理学处于一系列科学的结合点上,基础心理学培训教材PPT课件(-46页),第三单元 心理发展简史,一、科学心理学的建立哲学
10、是父亲,生理学是母亲,生物学是媒人冯特(18321920):心理学之父生理心理学原理(1874):心理学独立宣言莱比锡心理学实验室(1879):心理学诞生标志,第三单元 心理发展简史一、科学心理学的建立,二、学派的纷争,1.冯特和铁钦纳的“构造主义心理学2.华生的行为主义:“刺激一反应”公式(S一R)来表示。3.格式塔心理学的创始人有魏太默、考夫卡、苛勒等人, 研究内容主要是意识体验,著名论点是:“整体大于部分之和”。4.美国著名心理学家詹姆斯和杜威,强调研究意识的功能 。5.精神分析学派,二、学派的纷争1.冯特和铁钦纳的“构造主义心理学,(一)构造主义(structuralism)人物:冯特
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