人教新课标版五年级下册语文第15课金色的鱼钩课件.ppt

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1、,1935年，中国工农红军为了北上抗日，曾经越过人迹罕至的松潘草地。松潘草地位于四川省阿坝藏族羌族自治州北部，纵横300余千米，海拔在3500米以上。草地的环境极为恶劣、凶险。本文讲的就是发生在红军过草地时的一个感人的故事。,金色的鱼钩15 1935年，中国工农红军为了北上抗日，,颧骨 鬓角 青稞 搪瓷保姆 熬粥 收敛 疙瘩搀扶 奄奄一息 抽噎 生锈掣起 唉,qun,bn,yn,tn,m,o,lin, d,chn,k,y,xi,ch,i,颧骨 鬓角 青稞 搪瓷qunb,课文围绕老班长讲了几件事？,接受任务,照顾三个生病的小战士过草地,护送病号,弯勾钓鱼，自己不吃,壮烈牺牲,安定情绪，昏迷不醒,

2、永远怀念,保存鱼钩，子孙瞻仰,课文围绕老班长讲了几件事？接受任务照顾三个生病的小战士过草地,快速浏览课文，找出课文中描写了老班长外貌、神态、动作的语句，体会句子突显了老班长怎样的性格特征或精神品质？,快速浏览课文，找出课文中描写了老班长外貌、神态、动作,外貌描写,炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。,生活非常艰苦,外貌描写 炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四,神态描写,1.“他整夜整夜地合不拢眼”“他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。”,迫切心情,整夜整夜,尽职尽责,跑,取,烧,弯,动作描写,神态描写 1.“他整

3、夜整夜地合不拢眼”“他喜出望外地,2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。”,尽心尽力 大公无私 舍己为人,动作描写,神态描写,2.他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我一起锅就,3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。,神态描写,动作描写,尽心尽力 大公无私 舍己为人,3.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼,4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。,神态描写,尽心尽力 大公无私 舍己为人,4.老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头

4、拧成疙瘩。神态,5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。,外貌描写,革命乐观主义精神,神态描写,5.老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，,老班长当时的神情很郑重。这“严厉”来源于他对党的忠诚，这“严厉”是对小战士们深沉无私的爱。,老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心！”,神态描写,老班长当时的神情很郑重。这“严厉”来源于他对党的忠诚，这“严,这句话运用了夸张的修辞方法，写出了“我”喝鱼汤时的沉重心情。当知道鱼的来之不易后，“我”实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不

5、愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。,“我”为什么会觉得这个碗有千斤重呢？,这句话运用了夸张的修辞方法，写出了“我”喝鱼汤时的沉重心情。,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！,这句话揭示了课文的主旨。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志

6、、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。,擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴,课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。,课文以“金色的鱼钩”为题有什么深刻的含义？,课文用“金色的鱼钩”为题，意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的,忠于革命,舍己为人,乐观坚强,关心战士,尽职尽责,老班长,忠于革命舍己为人乐观坚强关心战士尽职尽责老班长,状元成才路,护送病号 钓鱼自己不吃,接受任务 精心照顾病号,壮烈牺牲 鼓励病号,金色的鱼钩,忠于革命舍己为人,永远怀念,保存鱼钩,子孙瞻仰,状元成才路护送病号 钓

7、鱼自己不吃接受任务 精心照顾病号壮,一、选择正确的解释，将序号填在括号里。光：A.光线。B.一点不剩。C.只。D.露着。1.光吃草根野菜怎么行呢？ （ ）2.后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖（ ）3.他光着脚在池塘边钓鱼。 （）4.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（ ）,A,B,C,D,一、选择正确的解释，将序号填在括号里。ABCD课堂练习,二、选词填空。脆弱 衰弱 微弱1.看着我们的身体一天天 （ ）下去，老班长整夜整夜合不拢眼。2.老班长严厉地说：“小梁，你不要太（ ）！”这句话的意思只有我知道。3.老班长微微地睁开眼睛，用（ ）的声音说：“小梁，别浪费东西了”,脆弱,衰弱,微弱,二、选词填空。脆弱衰弱 微弱,1.课文按照_的顺序，先写老班长接受_的任务，再写他为了完成党交给的任务而尽心尽力，不惜_，最后写“我”珍藏老班长留下的_，表现了老班长_、_的崇高品质。2.课文用“_”做题目，意义深刻。鱼钩记录着老班长的_，闪耀着老班长_，象征着老班长_永垂不朽。,事情发展,照顾三个伤病员,牺牲自己的生命,鱼钩,忠于革命,舍己为人,金色的鱼钩,英雄历程,金子般的思想光辉,崇高的革命精神,三、根据课文内容填空。,1.课文按照_的顺序，先写老班长接受_,