教科版小学科学新三年级上册科学34测量降水量课件.pptx

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1、4.测量降水量,4.测量降水量,降水是天气的一个重要特征。,降水有哪些形式?,雨,雪,冰雹,我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进降水量的测量这一课。,降水是天气的一个重要特征。降水有哪些形式?雨雪冰雹我们怎样,一、制作雨量器,测量降水量的仪器是什么呢？,雨量器,雨量器的原理是什么呢？,一、制作雨量器测量降水量的仪器是什么呢？雨量器雨量器的原理是,教科版小学科学新三年级上册科学3,雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。,雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，

2、就可以测出降水量。,怎样做一个简易的雨量器呢？,雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，,3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。,1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。,2.用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。,3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸,5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。,4.一同学手持杯子，另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。,想一想雨量器的口径大小是否对测量有影响

3、？用大小不同的雨量器测量降水可以吗？,5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。4.一,测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨量器中的高度。简易雨量器中没刻度部分可先倒进一些水。,你知道怎么测量降水量吗？,测量降水量与使用的雨量器的粗细、大小没有关系，看的是雨水在雨,二、测量降水量,1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。,如何测量降水量？,你知道怎样判断小雨、中雨、大雨吗？,根据什么判断下雨的等级呢？,气象学家根据降水量的多少，来区分下雨的等级。,二、测量降水量1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。

4、如何测量降水,降水量等级表,在下雨的天气里，用自制的雨量器测量24小时内的降水量，对照等级表就可以确定下雨的等级了。,你能根据柱状图说出降水的等级吗？,等级小雨中雨大雨暴雨大暴雨特大暴雨24小时的降水量（毫米）0,11日是中雨,12.13日是大雨,18日是小雨,21.22日是中雨,11日是中雨12.13日是大雨18日是小雨21.22日是中雨,一、填空题1.降水的形式很多，常见的有_、_、_等。2._是测量降水量多少的装置3.气象学家根据_，来区分下雨的等级。4.小于10毫米是_，1025毫米是_。,雨,雪,冰雹,雨量器,降水量的多少,小雨,中雨,二、选择题1.雨量等级以( )小时内的降水量来计

5、算。 A.6 B.12 C.24,C,一、填空题雨雪冰雹雨量器降水量的多少小雨中雨二、选择题C,2.下列杯子中，可以用来做雨量器的是（ ）。 A、直筒型的搪瓷杯 B、直筒型的陶瓷杯 C、直筒型的透明玻璃杯。3.自制雨量器的刻度纸条是用来（ ）的。A、模拟降水B、测量降水量C收集雨水4.用来表示降雨量大小的单位是（）。A、毫米B、米C、毫升,C,B,A,2.下列杯子中，可以用来做雨量器的是（ ）。 CBA,三、简答题怎样做一个简易的雨量器呢？,1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。2.用尺子在纸条上画好刻度，单位毫米。纸条的长度略小于直筒杯子的高度。3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放

6、在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间。4.一同学手持杯子，另一同学把粘在刻度纸条的透明胶带竖直粘到杯子的外侧面，要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐。5.用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。,三、简答题1.找一个直筒透明杯，杯子的高度在15厘米以上。,2.如何测量降水量？,1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度。3、换算成24小时，核对雨量等级。,2.如何测量降水量？1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。,1、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。2、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹、雾等。3、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。4.气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。,1、降水是天气的一个基本特征，测量记录降水量的单位是毫米。,课间安全提示语,1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要靠右走。3、不能在楼梯上推挤、跑跳。4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗户防护栏。,课间安全提示语1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。2、上下楼梯是要,再见,教科版小学科学新年级上册科学,再见教科版小学科学新年级上册科学,