教育部统编版六年级上册语文15夏天里的成长课件.ppt

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1、统编版小学语文精品课件,统编版小学语文精品课件,同学们，你做好上课的准备了吗？,同学们，你做好上课的准备了吗？,你们最喜欢哪个季节？,春,夏,秋,冬,你们最喜欢哪个季节？春夏秋冬111四季歌,喜欢夏天的原因是什么？,喜欢夏天的原因是什么？,教育部统编版六年级上册语文15-夏天里的成长-课件,15 夏天里的成长,豆棚 高粱 苞蕾 苔藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 增加 铁轨 缝儿 谚语,豆棚 高粱 苞蕾 苔藓 草坪 菜畦 甘蔗 瀑布 增加 铁轨 缝儿 谚语,字词识记,读一读,lin,q,u,bo,ti,xin,pn,zh,p,fn,yn,pn,zn,豆棚 高粱 苞蕾 苔藓 草坪,写一写,棚,苔,增,

2、谚,藓,瀑,蔗,坪,缝,写一写棚苔增谚藓瀑蔗坪按结构将下列生字分类。缝,左右结构：,上下结构：,左右结构：上下结构：,词语解释,根据词语的意思，在文中找出这些词语。,（ ）：强大的使人畏惧的力量。具有巨大推动或摧毁作用的力量。（ ）：庄稼、蔬菜、果品等收获的成绩，有时也指鱼虾等捕捞的成绩。（ ）：表示力求在一定范围内达到最大限度。,威力,收成,尽量,词语解释根据词语的意思，在文中找出这些词语。（ ）,整体感知,默读课文，思考下面的问题。,1.你能用文中的一句话概括谁在夏天里成长吗？2.围绕这一中心句，作者写了哪些事物？请在文 中标示出。3.读文章的时候，一边读一边画，把那些不理解 的地方画出。

3、,整体感知默读课文，思考下面的问题。1.你能用文中的一句话概括,找中心句的方法：,找中心句的方法：从题目去找从总起句去找从反复句去找从结尾去,作者围绕中心意思写了哪些事物？,作者围绕中心意思写了哪些事物？“夏天是万物迅速生长的季节”自,山水（山、地、河）、铁轨、马路。,有生命的：,无生命的：,山水（山、地、河）、铁轨、马路。有生命的：无生命的： 植物：,根据所填内容来分类概括。,课文是围绕“ ”这一中心句来写的，作从 、 、 、 、 、 等方面举例说明夏天的确是万物长大的季节。,人类,夏天是万物迅速生长的季节,植物,动物,铁轨,马路,山水,根据所填内容来分类概括。 课文是围绕“,读第2自然段，

4、感受植物、动物的迅速“成长”。,课文品读,生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。,读第2自然段，感受植物、动物的迅速“成长”。课文品读,这句话中哪几个词用得好？为什么？,这几个词描写得很有 和 。,画面感,动态感,朗读指导：,这句话中哪几个词用得好？为什么？活生生飞快跳跃这几个词描写得,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。,你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，

5、明天就变成了小果实。,教育部统编版六年级上册语文15-夏天里的成长-课件,苞蕾,鲜花,果实,苞蕾鲜花果实,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。, , ,一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片,几天前,几天后,几天前几天后,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。,夏天不仅植物生长迅速，就连动物也趁着夏天快速地生长。,邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再,草长，树木长，山是

6、一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,读第3自然段，感受生活中其他事物的“成长”。, , , ,草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。,“地是一天一天地高起来”说明庄稼长速很快，才有“地高,作者在这里把没有生命的“铁轨”“柏油路”在夏天受热膨胀、体积增大的现象描绘成在夏天里生长，生动形象，突出了中心。,最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。,最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像

7、是高起来。,作者在这里把没有生命的“铁轨”“,因为_，_，所以山是一天一天地_。 因为_，_，所以地是一天一天地_。因为_，_，所以河是一天一天地_ _。 因为铁路的铁轨也长，所以_ _。 因为柏油路长，所以_。,连接处的缝隙几乎填 满了,变宽 变深,草长,树木长,变丰满,瀑布长,甘蔗长,高起来,稻秧长,水长,路面高起来,填一填,因为_，_，所以山是一天一天地_,夏天到了，温度 ，庄稼就；如果气温 ，气节 ，庄稼就 。,“不热不长，不热不大”是什么意思？,升高,成熟得较慢,不够,不到,长得,很快,夏天到了，温度 ，庄稼就“不热不长，不,读第4自然段，体悟人也在“成长”，要用力地成长。,学生们在

8、夏天是怎样成长的？,一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。, , , , ,读第4自然段，体悟人也在“成长”，要用力地成长。学生们在,如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？,“六月六，看谷秀。”,如何理解最后一段中的两则谚语？它们蕴含着怎样的哲理？,作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。,“处暑不出头，割谷喂老牛。”,作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了,仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？,人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。,人的

9、成长,尽量地用力地长,仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？ 人也是,夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可以模仿课文中的句式，也可以自由创作。,快乐小练笔。,示例：夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食！,夏天，你周围的事物还有哪些也在生长？用自己的话写一写，可,板书设计,总述,夏天里的成长,分述,升华,夏天是万物迅速生长的季节,好时节万物生长的,万物生长,人也要用力地长,动物 植物,山水 铁轨,柏油路,板书设计总述夏天里的成长分述升华夏天是万物迅速生长的季节好时,课文主题,作

10、者用浅显易懂的语言向我们介绍熟悉的事物在夏天里是如何生长的，从而让我们感悟到了青少年时期的重要性，启迪我们要珍惜美好时光，健康地、有力量地成长。,课文主题 作者用浅显易懂的语言向我们介绍熟悉的事物在夏,拓展发散,夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们举办那达慕大会的热情。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的那达慕大会是草原人民为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。,夏日的盛会那达慕,拓展发散 夏天烈日炎炎也阻挡不了草原上的人们举办那达慕,那达慕大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，有紧张有趣的射箭，有争强斗胜的棋艺，也有引人入胜的歌舞。会场上彩旗飘扬，人闹马嘶，人们欢聚在一起，观看精彩的表演，品尝美味的食物，处处

11、洋溢着欢声笑语。,那达慕大会上有惊险刺激,1.你在棚架上看瓜藤，一天可以长（ ） 出几（ ）寸。2.昨天是苞蕾，今天是鲜（ ）花，明天 就变成了小果实。3.柏（ ）油路也软绵绵的，像是高起来。4.“处（ ）暑不出头，割谷喂老牛。”,课堂练习,一、给下列句子中加点的多音字注音。,zhn,j,xin,bi,ch,1.你在棚架上看瓜藤，一天可以长（ ）课堂练习一、给,二、比一比，再组词。 苞( ) 苔( ) 饱( ) 抬( ) 蔗( ) 瀑( ) 遮( ) 曝( ),花苞,饱满,青苔,抬起,甘蔗,遮蔽,瀑布,曝光,二、比一比，再组词。花苞饱满青苔抬起甘蔗遮蔽瀑布曝光,1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天

12、就变成了小 果实。 _ _2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。 _ _,昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。,草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。,三、照样子写句子。,1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小昨天是毛毛虫，,课后习题,默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的。,中心句：夏天是万物迅速生长的季节。 作者先以中心句总领全文，第段从动植物的方面，第段从非生物的方面，展现了万物在夏天的生长变化。最后一段则从人的方面，写人也要赶时候，尽量用力地生长，深化了中心。,课后习题默读课文，找出中心句，说说课文是怎样围绕这句话来写的,第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。,第2自然段写了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草坪、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭等动植物，用它们在夏天飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长来表现“生物在夏天迅速生长”这个中心意思。,第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态。读一读，说说写到,课外练习,1.积累关于农作物生长的农谚，了解相关知识。 2.观察夏天里的事物，写一首夏天里的成长的小诗。,课外练习 1.积累关于农作物生长的农谚，了解相关知识。,感谢观看,感谢观看,