预防校园欺凌共建和谐校园简报.docx

《预防校园欺凌共建和谐校园简报.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《预防校园欺凌共建和谐校园简报.docx（3页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、预防校园欺凌，共建和谐校园简报为培养学生自我保护能力，提高学生自我约束力，树立“知法、遵法、维法”意识，促进学生健康成长，预防校园欺凌事件发生，共同构建和谐的校园环境，202X年9月27日下午XX小学特邀XX警官为我校高年级同学进行预防校园欺凌专题法制讲座，讲座主题为：预防校园欺凌，共建和谐校园。讲座开始之前，首先播放电影短片奇迹男孩让学生初步体会什么是校园欺凌。校园欺凌，指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力

2、，和多人实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。接下来警官为学生讲述了校园欺凌的表现形式有哪些：1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用。粗言秽语、喝骂。2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发。3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。8、中伤、讥讽、

3、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。9、分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。10、敲诈：强索金钱或物品。11、画侮辱画。12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。活动现场，警官通过展板和一些小礼物和学生进行了互动，并结合典型案例等帮助学生们了解什么是校园欺凌，校园欺凌的方式和危害，以及如何预防校园欺凌事件的发生等。通过以案释法，分析了校园欺凌事件发生的原因及其带来的严重危害，讲解了法律法规及安全知识，引导学生遵纪守法，与同学和谐相处，杜绝校园欺凌等事件发生。他教育学生要勇敢向校园欺凌说“不”，学会保护自己，争做新时代讲文明、守纪律的好队员！精

4、彩的讲座赢得了全体学生们热烈的掌声，学生们纷纷表示要“小手拉大手”，带领自己的爸爸妈妈共同学法、懂法、用法，用法律保护自己！通过这次法制专题讲座，同学们对校园欺凌的后果有了深刻的认识，懂得了在面对校园欺凌时如何正确、有效保护自己和同学。同学们座后也表示，将学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的公民，为构建和谐校园出一份力。开展此次法制讲座，不仅培养了青少年学生树立正确的学法用法意识，增强了辨别是非与自我保护的能力，提升了未成年人用法律维护自我权益的意识，提升了明辨是非和自我保护的能力，帮助学生树立了正确的法制观、人生观和价值观，为我校进一步营造了一个“增强法制意识，构建和谐校园”的良好氛围，为实现“平安校园”奠定了又一个坚实的基础。