2023中班个人工作计划大全.doc

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1、2023中班个人工作计划大全 2023中班个人工作计划（篇1）基本情况：我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担任他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：1、孩子们已开始逐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中逐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节：1、孩子的行为受情绪支配作用大，情绪不稳定，容易冲动。1）家长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也常常给予满足。2）孩子调节情绪的意识比较淡泊，实

2、际行动中不能很好控制。2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体控制能力差，缺乏自我保护意识和能力。1）家长对孩子的过多保护使孩子的这一能力发展较慢。2）教师平时对孩子这方面锻炼提供的机会较少。3）孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2）个别幼儿有攻击性行为。四、家长情况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教育有一定的想法和要求，对孩子知识技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活能力、行为习惯的培养则不够重视，家中事事包办为孩子提供自己动手锻炼的机会较少。1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提醒下逐渐养成喝水的习惯。2、对与

3、自己生活密切有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。3、在老师提醒下知道必须遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的快乐。4、会招呼熟悉的人，开始学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出安慰、关心、帮助他人的行为。5、懂得要爱护玩具，在老师帮助下学习收拾玩具和日用品。6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危险因素。7、体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能。使动作逐渐协调，初步学着自我保护。8、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。9、初步了解周围生活中各类不同物品的大小、形状、

4、颜色、数量，发现其明显的特点。10、初步用普通话交流，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、愿意听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。14、在游戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。15、在日常生活中逐步情绪稳定的参与活动。九月：1、开展开学三天愉快活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、鼓励孩子尝试参加各项活动，体验活动的快乐。3

5、、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步愿意尝试。4、园大活动：迎国庆活动5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。1、稳定幼儿情绪，愿意上幼儿园。2、愿意学做律动、操节。十月：1、愿意招呼老师、同伴，学着使用礼貌用语。2、乐意与同伴交往能初步学着控制自己的情绪，学着安慰、关心、帮助同伴。3、爱护玩具，学着收拾玩具。4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的愉快。5、尝试用自己喜爱的器械进行活动，学着初步的自我保护。十一月：1、对体育活动感兴趣，在教师指导下学习一些基本运动技能，在活动中不做危险动作。2、在主题活动中能用多种方

6、式表达和交流自己的发现。3、在教师指导下初步能好奇好问，愿意操作、摆弄、学习用各种感官感知周围环境中的物品。4、愿意用普通话和老师、同伴交流。5、生活能力比赛：比一比谁的本领大。十二月、一月：1、开展小小运动会（广播操比赛、体育游戏比赛）。2、有初步的安全意识，知道有事要叫老师。3、愿意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变化简单的动作。4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗细特征，在老师引导下能作简单想象，体验乐趣。6、意做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随变化变换简单的动作。7、鼓励孩子用各种方式表现所理解

7、的事物和自己喜欢的角色。8、对家长开放半日活动，庆元旦活动。家长工作：1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教育目标、内容，及时与老师沟通，了解家长的需要，切实为家长服务。2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教育，主动与家长联系，在教育方面保持家园一致。2023中班个人工作计划（篇2）一、班级情况分析本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语表达能力较差，给教育教学带来一定的影响。这学期带班、任课教师重新组合了，还有一位园保育员协助班级保育工作，这就要求教师与教师之

8、间、教师与保育员之间的配合协调也需要进行磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。二、班级工作重点由于是新生，对班级情况和幼儿情况都需要有一个了解适应的过程，所以根据幼儿园本学期工作计划，结合本班幼儿实际发展情况，拟定本学期班级工作重点。1、稳定情绪，让幼儿在园能够愉快健康发展。2、培养幼儿良好的行为习惯。3、发展幼儿良好的语言能力，培养幼儿的口语表达能力。4、提高幼儿的自理能力。5、重视安全教育。三、具体工作和措施1、教师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于创新，并把纲要精神贯穿于整个教育教学中。日常教学中，不断反思，互相交流，超越自我。积极参加园内外组织的各项活动，专研教材，精心

9、备课，认真组织好各项活动。关心、爱护每一位幼儿，争做骨干教师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。2、原有的基础上，继续探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得知识，增长能力。3、开学初期，以稳定幼儿情绪为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为开始进行正常的教育教学活动做准备。4、培养幼儿良好的行为习惯。教师注意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教育。在日常各环节只注意并重视幼儿良好行为习惯的培养，做到时时、事事都培养幼儿的良好行为习惯。5、发展幼儿语言能力，培养口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期，我们要通过各种活动对幼

10、儿进行学说普通话，纠正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习勇敢站在大家面前讲话，学习参加、讨论活动等。注重幼儿生活中的语言运用和语言交往能力的培养。6、注重幼儿的生活健康和心理健康。教师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的情绪安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿情绪和身体状况，幼儿身体不适及时和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次侵袭。7、日常生活中注意幼儿生活自理能力的培养。教会幼儿一些简单的自理技能。如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工

11、作中根据教材内容和幼儿发展情况不断充实更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜欢的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。9、重视安全工作，使幼儿健康发展。幼儿年龄小，自我保护能力差，教师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻注意幼儿言行，发现隐患及时处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简单的安全知识和安全措施，提高幼儿的自我保护能力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟陌生人走等等。10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生，教师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭情况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热情接待

12、每位家长，加强与家长的沟通和交流，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教育理念，吸引家长参与我们的活动，使家长能积极配合我们的教育，达到共同教育好幼儿的目的。四、活动安排九月份：1、环境创设；2、幼儿体检；3、全面家访；4、制定各类计划。十月份：1、家长会；2、幼儿秋游；3、期中测评；4、活动设计评比。十一月份：1、幼儿运动会；2、兔跳比赛；3、滚球活动。十二月份：1、元旦庆祝活动；2、冬游；3、儿歌朗诵活动。2023中班个人工作计划（篇3）一、班级状况分析本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名以前读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来

13、到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象个性严重，但也有适应潜力个性强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和老师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿透过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后

14、喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向;还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。二、本学期教育教学目标促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手潜力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱群众、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、

15、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和潜力。三、教育资料与要求(一)健康A、目标：1、身体健康，在群众生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。3、明白必要的安全保健常识，学习保护自我。4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。B、资料与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。2、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。3、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在老师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口。5、在成人的提醒下

16、每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提醒下，不到危险的地方去玩。9、学习玩沙、玩水，透过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。(二)语言A、目标：1、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清楚地说出自我想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。B、资料与要求：1、培养幼儿听说潜力，能听懂普通话、安静的与同伴一齐听老师讲话;并能听清楚老师的简单指示并照着去做。2、学习说普通话，会用普

17、通话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。5、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以用心的情绪参加各项活动。6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。7、透过群众活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。(三)社会A、目标：1、能主动地参与各项活动，有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、资料和要求1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。2、与同伴一齐游戏，并能

18、模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、多谢)，在老师提醒下招呼客人。6、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。(四)科学A、目标：1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的搞笑。4、亲近大自然，关心周围环境。B、资料与要求：1、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步

19、的形象思维潜力，喜欢学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。(五)艺术A、目标：1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。B、资料与要求：1、让幼儿观察教室的环境，欣赏老师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自我所想的。4、为幼儿带给各种废旧材料进行小制作。四、教育手段和具体措施1、体育活动：(1)根据小班幼儿的活动潜力、体质

20、状况，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。(2)坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。(3)自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。(4)对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。(5)在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。2、教学活动：(1)根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识

21、为基础，组织丰富搞笑的教学活动，透过操作和游戏提高幼儿认识和表现的潜力。(2)用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。(3)注重群众活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。3、游戏(1)创设良好的游戏环境，带给适宜的游戏场地和玩具材料，带给同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。(2)鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选取活动区和玩具材料的兴趣，注重群众游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。(3)各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。

22、4、观察鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采用群众训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活(1)帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，透过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。(2)创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，持

23、续情绪稳定、快乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。(3)保证幼儿用心参与各种活动，避免时间的隐性浪费。(4)根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。7、环境(1)创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。(2)带给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。(3)为幼儿创设一个良好的环境，在群众中能正确使用礼貌用语。(4)为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个群众中能互相帮忙，互相爱护。8、家长工作透过家访、家园联系册、宣传橱窗等密切家园联

24、系，设置亲亲宝贝向家长宣传科学育儿知识，公布“主题活动”的资料，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。四、各月工作重点九月份：1、重点进行常规教育。2、完成晨间律动、模仿操的教授。十月份：1、透过“庆国庆“活动，感受节日气氛，明白国庆节是祖国妈妈的生日。2、加强礼貌教育，逐步构成良好的生活、学习常规和游戏规则。主题：十一月份：1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。主题：十二月份：1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。2、开展迎新年活动。主题：一月份：1、感受新年的快乐，明白自我长大了一岁，更懂事了。2、做好本学期的结束工作

25、：作好幼儿的评估，认真填写成绩汇报单，并书写各类总结。2023中班个人工作计划（篇4）新的一学期已经开始，本学期共有24位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班组成员本着“一切为了孩子”的发展目标，以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数24人，男孩15名，女孩9名，两岁半至三岁的幼儿5位，大部分幼儿三岁刚过，通过入园后的观察，三位幼儿上过幼儿园，生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但没有上过幼儿园幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面有一定差距。因

26、为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让。一部分孩子不易投入到集体活动中来，更不愿围坐一起，而是喜欢自由地奔跑、无拘无束地玩耍。针对以上情况，本学期我们将以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕园本课程，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、自助学习的好孩子。”二、主要工作任务（一）保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。

27、由于有部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境，使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1）认识自己的标记。（2）学会正确的洗手、漱口方法。（3）能安静午睡，不吵醒别人。（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透，尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的班级氛围。（2）以孩子喜

28、欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进行交流。（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动。利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严

29、格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。具体的做法：（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医生查看、诊治。（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。（3）坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿，并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增

30、强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、从孩子的兴趣、知识水平入手，鼓励幼儿积极参加各项活动，让孩子主

31、动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及交流。（三）家长工作在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学活动不断向家长提供新的幼教信息。（4）每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在园的生活学习情况。（5

32、）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。（6）做好接送工作。来园和离园时，做好孩子的接送工作，确保幼儿的安全。三、月份工作安排：月份主要目标主要措施九月份：健康领域：1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。3、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的

33、基本内容，初步养成良好的倾听习惯。2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。3、引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园。2、教师制定班级、主题

34、活动实施计划及周计划；3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。3、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。5、创设“家园碰碰”家园栏，让家长了解幼儿在园

35、活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、制定班级主题活动内容，及周、月计划。3、进行主题墙的布置；十月份：健康领域：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、会插接、拼搭简单的造型。4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。科学领域：1、认识生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色、等。2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。语言领域：1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2

36、、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜欢和老师一起看图书。艺术领域：1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。一保教工作1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。4、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。二家长工作请家长帮忙收集有关秋天花卉及图

37、片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。十一月份：健康领域：1、帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。2、对桌椅要轻抬、轻放，不拖桌椅。3、引导幼儿外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。4、引导幼儿在活动后知道合作收拾整理小型体育器械。社会性领域：1、知道友好的对待邻里的小朋友。2、知道一点公共的事情和公共场所。科学领域：1、引导幼儿大胆回答问题，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。2、认识四五种常见的花儿，了解花儿的好朋友与花儿之间的关系。语言领域：1、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望。2、能朗诵简短23首儿歌。艺术领域：1、用自然音唱歌，吐字清楚，学

38、会唱3、4首歌曲。2、鼓励幼儿大胆地在集体面前演唱熟悉的歌曲。3、辨别明亮的色彩与暗淡的色彩带给自己的感觉。4、学习用撕、贴等方法塑造简单的平面形象。一保教工作1、结合11月9日消防安全宣传日，加强幼儿的安全教育，使幼儿认识火警、匪警的电话及有伤害性的物品、行为和危险的地方，形成初步的安全意识。2、通过晨间谈话、榜样教育等加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培养。3、加强对幼儿听与说的能力培养，知道用普通话和老师、同伴交流，并利用晨间和区域活动的时间，提供给幼儿锻炼的机会，使幼儿能在集体面前大胆表现、建立他们的自信心。4、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成

39、品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手能力。5、教幼儿学习穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。二家长工作1、更换“家园”栏目的各项内容。2、发放幼儿发展评估手册，并请家长填写好家园互动及幼儿在家表现情况。三教研工作1、参加园内互听互评。2、及时撰写月份反思和个案追踪。十二月份：健康领域：1、垫上运动练习侧滚。2、练习在离地30厘米宽15厘米的平衡木上行走。3、漱口时会轻轻吐水，不让水花溅在地。社会性领域：1、能遵守基本的规则，并能按规则行动。2、知道互相友爱，当别人遇到困难时不嘲笑，愿帮助别人。语言领域：1、学习复述故事一则，儿歌二首，继续学习和老师一起边看边听图书内容。2、能注意

40、听老师讲话不插嘴。科学领域：1、学习按用途、颜色、大小、长短、的不同进行分类。2、在老师的指导下，有目的地观察冬天的树木花草的变化，感知冬天的风及人们服装用具的变化。艺术领域：1、继续学用自然声整齐地唱歌；在老师引导下，逐步欣赏活泼、安静、的歌曲，并按节奏拍手。2、巩固练习在一定范围内均匀涂色地能力。一保教工作1、继续组织幼儿开展主题活动，收集相关的材料。2、根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在教室外展板展示美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现能力。3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点对幼儿动手能力的培养和

41、指导。4、随着天气的转冷，教育幼儿注意冬季保暖，每天坚持来园。二家长工作1、根据冬季，幼儿身体特点有针对性地向家长宣传有关保健知识。2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。3、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站。5、请家长为幼儿准备迎新年联欢活动的节目。三教研工作1、每周定时、随机的召开班级会议，及时解决本班出现的各种现象。2、观察记录幼儿存在的现象，分析原因，找出解决问题的办法。3、继续追踪个案调查和月份反思。4、做好家长开放日的准备工作。一月份：健康领域：1、具有初步的安全意识，户外活动时能注意安全，不将异物塞入耳、鼻、口

42、里。2、初步学习投、掷、钻爬、攀登、平衡等动作。3、知道冬季防寒保暖知识。社会性领域：1、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。2、愿意和少量的小朋友一起游戏，游戏中少有争吵现象。3、学习在家中接待邻里和亲戚。语言领域：能朗诵简短56首儿歌，复述一个简短的故事，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。科学领域：1、在日常生活中，引导幼儿比较两三个物体间量（大小、长短、等）的显著差异。2、知道区分上下、前后里外的位置。艺术领域：1、引导幼儿体验泥土的可塑性，学习用搓、团圆、压扁、粘合等方法塑造简单的平面物及立体物。2、能随简单的音乐节拍做拍手动作。一保教工作1、保教结合，严格执行卫生保健制度，

43、一日作息制度，注意加强病弱儿的照顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面发展。2、继续组织幼儿开展主题活动所延伸的小主题活动，收集相关的材料。3、对幼儿的作品进行展示。二家长工作1、寒假做好幼儿安全工作，提高幼儿的安全意识。2、做好幼儿全面家访工作，听取家长的意见和建议。三教研工作1、及时撰写月份反思。2、做好幼儿的测评工作。3、撰写班级工作总结、个人工作总结及放假的准备工作。2023中班个人工作计划（篇5）一、班级情况分析及工作重点本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定的基础，但也有

44、一些幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以