湖南省中等职业学校专业教学标准.docx

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1、会计专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：会计专业代码：120100二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者三、修业年限三年四、职业面向就业岗位序号面向的职业岗位职业资格证书专业（技能方向）1出纳员收银员证书主要面向小微企业和会计服务机构，从事出纳、会计核算及相关财经服务工作的高素质劳动者和技能型人才2会计核算员收银员证书3收银员收银员证书4财经文员收银员证书五、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业主要面向工商企业、社会团体和各类新经济组织等实体，培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握会计专业必备的基础理论知识，具有中小企业会计岗位（群）的岗位能力和专业技能，具备操

2、作规范、严谨细致、诚实守信、廉洁自律的会计职业素养，能够胜任会计岗位群的工作，具有终身发展能力的技术技能型人才。（二）培养规格1、职业素养理解和掌握本专业必要的科学文化知识，为学生的继续学习和终身发展奠定基础。具有日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，能弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化。具有计算技能、计算工具使用技能和数据处理基本技能，以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力以及数学思维能力。具有英语听、说、读、写等基本技能，以及职场英语的应用基本能力。具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的基本能力。掌握

3、体育与健康的基本知识、体育技能和方法。具有基本的审美素养和一定的艺术鉴赏能力。具有可持续的发展能力、自学能力和信息检索能力。2、专业知识和职业技能专业知识：具有一定的文化基础知识、人文社科知识、计算机应用、体育与健康等基础知识，具备会计基本理论素养；具有基本的政治理论知识和财经法规知识；掌握会计专业岗位群所需要的基本知识，具备电子纳税申报和各种税务处理能力，熟悉纳税申报程序，熟知各类发票的使用和鉴别方法，通晓增值税、消费税、各种附加税、所得税等主要税种的计算方法；具有会计核算和成本计算的基本知识，掌握会计信息化操作的基本知识；具备运用财务软件从事会计信息处理能力；具备财务文书的撰写能力；具备财

4、务软件营销能力和一定会计工作的管理、协调能力。职业技能：具有从事会计及相关职业活动所需要的口头与书面表达能力、良好的沟通协调能力以及团队合作能力；熟悉计算机应用及信息采集、分析和利用；熟练掌握会计核算技术，具备从事中小企业会计核算、成本计算、税费计算与申报、纳税筹划能力；能够运用常用会计软件从事会计核算和财务分析工作，具有运用计算机处理会计信息的能力；具有会计职业，能敏锐的发现会计核算和会计监督存在的问题，及时解决问题。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课两大板块。公共基础课，包括德育课、公共基础课和公共选修课。德育课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学

5、与人生等，公共基础课包含语文、数学、英语、体育、音乐、计算机应用基础等课程。另外,学校开设公共选修课程，包含公共心理健康、国家安全教育、中华传统文化、普通话等。专业技能课，包括专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程。专业基础课程主要有基础会计、财经法规；专业核心课主要有企业财务会计、税务基础、纳税实务、成本会计、会计电算化（上、下）；专业选修课主要有沙盘模拟经营、纳税实务、业财税融合会计实训等课程，主要用于满足中职会计专业在校学生把会计与企业财务管理等课程相关的理论知识综合运用起来，领悟科学的管理规律。通过本课程，旨在加深学生对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练,达到理论与会

6、计实务相结合的目的。从而提高学生在各种会计岗位的工作能力和合作能力，为就业做准备。(-)公共基础课程1、德育课程课程名称课程目标主要教学内容与教学要求职业生涯规划引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程的性质与任务遵循职业生涯规划、课程大纲的要求，同时引导学生关注会计职业生涯发展的要求。职业道德与法律提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程的性质与任务遵循职业道

7、德与法律课程大纲的要求，同时引导学生掌握财经法律法规，遵守会计职业道德。政治经济与社会使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程的性质与任务遵循政治经济与社会课程大纲的要求，同时引导学生关注政治经济与社会。哲学与人生帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求山崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程的性质与任务遵循哲学与人

8、生课程大纲的要求，同时引导学生运用哲学原理，树立正确的人生观、价值观。2、公共基础课程课程名称课程目标主要教学内容与教学要求语文指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础。本课程是中等职业学校学生必修的一门文化课程，本课程的性质与任务遵循语文课程大纲的要求，同时结合本专业实际注重培养学生职业口语表达与应用写作能力O历史使学生掌握中外历史的基本知识，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。依据中等职业学校历史教学大纲开设，并与专业实际和行业发展密切结合。

9、数学使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。本课程是中等职业学校学生必修的一门文化课程，本课程的性质与任务遵循数学课程大纲的要求，同时引导学生学会运用数学工具解决会计核算工作中的问题。英语使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。本课程是中等职业学校学生必修的一门文化课程，本课程的性质与任务遵循英语课程大纲的要求，同时结合本专业实际注重培养学生英语口语表达与基本应用能力。计算机应

10、用基础掌握计算机的基本操作，具有文字处理、数据处理，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力。本课程的性质与任务遵循计算机基础大纲的要求，同时结合会计工作，突出培养学生对Excel等办公软件的应用能力。体育与健康掌握体育运动的基本知识和方法，养成良好的科学锻炼身体的习惯和生活卫生习惯，达成国家体育锻炼标准。本课程的性质与任务遵循体育与健康课程大纲的要求，同时应指导学生掌握针对长期伏案工作和前台服务所进行的体育锻炼方式。公共艺术掌握欣赏艺术作品和创作艺术作品的基本方法，学会运用有关的基本知识、技能与原理，能初步比较、分析与描述不同时代、不同地区、不同文化艺术作品的艺术特点与审美特征；能积极参与艺术

11、活动，交流思想、沟通情感，发掘表现潜力。本课程是中等职业学校学生必修的一门公共课程，其任务是陶冶学生的艺术情操，培养学生具备基本的艺术素养，使学生具备一定的艺术鉴赏能力和审美能力。3、公共选修课课程名称课程目标主要内容和教学要求普通话掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领；具备较强的方音辨正能力和自我训练能力；能用规范标准或较规范标准的普通话进行朗读、说话及其它口语交际，为将来从事教学工作以及现代汉语的科学研究工作打好基础。教育学生热爱祖国语言，积极主动地宣传贯彻国家语言文字工作的方针政策；使学生掌握普通话语音基本理论和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨别能力

12、和自我语音辨正能力；能用标准或比较标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其它口语交际。同时，针对普通话水平测试进行有针对性的训练，使学生能顺利地通过测试并达到理想的等级标准。中国传统文化中华优秀传统文化是中华民族传统道德之根。教师要抓住契机,利用已有资源,上中华优秀传统文化课,以传播中华传统文化精华,激发学生对传统文化的热爱。让学生汲取和传承中华传统文化的精华,做个有文化、有内涵的翩翩少年。依据大中小学国家安全教育指导纲要开设，并与专业实际和行业发展密切结合。（二）专业（技能）课程1、专业基础课程课程名称课程目标主要内容和教学要求基础会计通过本课程的学习，能运用借贷记账法正确填制和审核会计凭证；会

13、正确地设置和登记各种账簿；会进行对账、结账；能正确编制简单的资产负债表和利润表；能正确运用会计核算的账务处理程序熟练完成一个小型制造业企业一整套账务处理业务。培养学生在实际操作过程中的认真、细致、客观、整洁、谨慎、耐心等职业素养。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业核心课程，其任务是使学生认识企业及会计职业，了解会计工作岗位职责任务、工作组织，理解会计工作对象和会计核算方法体系，掌握会计核算基本方法和会计基础工作规范要求会填制与审核企业基本业务会计凭证，会登记主要会计账簿，会编制资产负债表和利润表简表，为后续专业课学习奠定基础。经济法律法规通过本课程的学习，使学生熟悉会计法律法规、支付结

14、算法律制度、税收征收管理法律制度以及会计职业道德要求。能够通过案例分析，理解财经法规条款和职业道德规范，树立法律意识、规范意识和诚信公正意识。本课程是中等职业学校会计专业必修课程，其任务是使学生掌握会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度、会计职业道德的基本规定，强化学生法律意识与职业道德，具备依法办事、依法处理经济业务的基本职业能力。2、专业核心课程课程名称课程目标主要内容和教学要求企业财务会计通过本课程的学习，使学生了解企业会计岗位工作职责与任务，掌握会计要素的确认、计量和计算方法。能够填制和审核会计经常性典型业务的原始凭证，会填制企业经常性经济业务的记账凭证，会登记总账

15、、明细账，会编制资产负责表和利润表，可以单独承担企业会计工作。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业核心课程，其任务是使学生了解小企业会计岗位工作职责与任务，掌握会计要素常见形式的确认、计量和计算方法。能够填制和审核会计经常性典型业务的原始凭证，会填制小企业经常性经济业务的记账凭证，会登记总账、明细账，会编制资产负责表和利润表。成本会计通过本课程的学习，使学生了解成本费用的基本概念与类型，熟悉企业成本核算基本程序，掌握企业要素费用归集与分配方法，能熟练运用品种法、分批法、分类法核算企业成本，了解分步法基本原理，会编制企业常用成本费用报表。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业核心课程，

16、其任务是使学生熟练掌握企业成本的构成，成本的归集与分配的步骤方法。办公自动化/电算会计()通过本课程的学习，使学生了解企业会计电算化法规制度要求、工作实施和用友会计软件，熟悉小企业会计电算化软件主要模块功能，掌握账套管理初始工作，能够熟练运用总账、报表基本功能模块核算小企业日常经济业务。使学生掌握必备的0ffice2003基础知识、熟练掌握0ffice2003的基本操作,运用Word进行文档排版、运用Excel进行数据管理、运用PowerPoint制作广告幻灯片，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力。用友T3电算会计（下）通过本课程的学习，使学生了解企业会计电算化法规制度要求、工作

17、实施和用友会计软件，熟悉小企业会计电算化软件主要模块功能，掌握账套管理初始工作，能够熟练运用总账、报表基本功能模块核算小企业日常经济业务。掌握用友T3财务软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资、固定资产、购销存等子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范。本课程内容是“会计从业资格考试”的考试内容，学好该课程可为取得初级会计证书和就业后的职业发展打下基础。手工会计实训通过本课程的学习，模拟企业的操作实训，掌握会计核算的整个账务处理流程，包括：建账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、

18、编制会计报表。本课程为会计专业的实训课，以仿真的工业企业的会计资料来实施会计基础的情境教学，使学生认识经济活动中所涉及的原始凭证，通过编制记账凭证、登记账簿、成本计算、编制会计报表进一步熟悉会计处理的程序和方法。培养学生的实际动手操作能力，为将来胜任会计工作打下基础。会计基本技能本课程是中等职业学校会计专业的一门主要专业课程，本课程专业性、实践性和应用性较强，使学生具备该项技能的初、中级技术水平和操作能力，为学生从事财经工作打下坚实的基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业实践课程，其任务是使学生熟练掌握点钞、小键盘录入、重

19、要会计凭证填写等技能。3、专业选修课程课程名称课程目标课程性质与任务沙盘模拟经营通过本课程的学习与训练，了解并运用相关知识，通过实训和实践操作，能够时刻跟踪企业运行状况，对企业业务运行过程进行控制和监督，及时为全业管理者提供丰富的可用信息。本课程属于管理类课程，属于理论教学的重要补充，有利于学生把财务会计、财务管理、市场营销等课程相关的理论知识综合运用起来，领悟科学的管理规律，形成理论教学与实践相结合的人才培养模式。业财税融合会计实训本课程通过划分“出纳”、“成本会计”、“业务会计”和“会计主管”四个岗位，模学生模拟其担任不同职位，对企业发生的各项业务进行处理，并编制相应的会计报表及报表分析，

20、既为会计技能比赛作准备，又为学生的上岗就业作准备。本课程属于中等职业学校会计专业必修的一门专业选修心课程，其任务是使学生熟练掌握企业一个会计期间内发生若干笔业务，并要求学生进行账务处理。划分“出纳”、“成本会计”、“业务会计”和“会计主管”四个岗位，对企业发生的各项业务进行处理，并编制相应的会计报表及报表分析。纳税实务通过本课程的学习，讲授网上报税系统功能、网上申报开通程序和申报流程的基础上，向学生提供网中网电子报税平台进行增值税、企业所得税、个人所得税等重要税种的网上填报纳税申报表模拟操作训练，培养学生掌握税费计算与申报的相关知识和技能。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业核心课程，其

21、任务是使学生熟悉增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税等主要税种的基本法律条款，会进行小企业常见税费计算与会计处理，能办理小企业税收申报与缴纳手续。4、顶岗实习课程名称课程目标主要内容和教学要求工业制造业真账实训通过本课程的学习，主要是结合工业会计实际中各岗位的主要经济业务、通过实训环节,使学生在仿真的会计工作情景中系统地了解和掌握每个会计岗位的工作职责和业务流程。本课程是中等职业学校会计专业必修的一门专业实践课程，其任务是使学生通过一个学期的企业顶岗实习，了解企业会计工作环境和管理制度要求，熟悉企业生产经营活动过程，了解会计及相关岗位实际工作任务与职责要求，缩短理论与实践的差距。学会

22、与人相处与合作，树立积极的劳动与就业态度。将会计工厂引入校园，带领学生体验真实的会计环境，掌握会计核算的整个账务处理流程，包括：建账、填制与审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表，真正做到零距离上岗。中小微企业互联网+经营模式通过本课程的实训1,旨在加深学生对会计基本理论的理解、基本方法的运用和基本技能的训练，达到理论与会计实务相结合的目的。从而提高学生在各种会计岗位的工作能力和合作能力，为就业做准备。中小微企业互联网+经营模式、业财税一体化电商运营、中小企业业财税一体化实施等课程。七、教学进程总体安排（一）基本要求本专业总课时为3300学时。军训、入学教育一周，28学时，主

23、要课程设置为公共课程1266学时，专业课程1506学时，顶岗实习500学时。（二）教学安排建议程别课类课程名称总课时一学年二学年三学年备注一学期二学期三学期四学期五学期六学期19周20周20周20周20周20周育程德课职业生涯规划382顶岗实习职业道德与法律402经济政治与社会402哲学与人生402共础程公基课语文21732222历史80112数学1582222英语19822222计算机应用基础1582222体育与健康15911222公共艺术791111共修程公出课普通话3911中华传统文化201小计1266141414148业础程治基课基础会计23466经济法律法规15644业心程专核课企业

24、认知与实践382财务会计1608成本会计804会计电算化（上、下）240444初级会计实务1608经济法基础1608Excel在财务中的应用402会计基本技能382手工会计实训402业修程专选课沙盘模拟企业经营56实训1周实训1周纳税实务804业财税融合会计实训804小计15061414141420500合计32722828282828()课程考核方式课程类别课程名称课程性质考核方式各学期学时分配理论操作考查123456德育课程职业生涯规划必修2职业道德与法律必修2经济政治与社会必修V2哲学与人生必修2公共基础课程语文必修32222历史必修112数学必修2222英语必修22222计算机应用基础

25、必修2222体育与健康必修11222公共艺术必修1111公共选修课程普通话选修11中华传统文化选修1专业基础课程基础会计必修66经济法律法规必修44企业认知与实践必修2财务会计必修8成本会计必修4专业核心课程会计电算化(上、下)必修444初级会计实务必修8经济法基础必修8Excel在财务中的应用必修2会计基本技能必修2手工会计实训必修2专业选修课程沙盘模拟企业经营选修实训一周实训一周纳税实务选修4业财税融合会计实训选修4八、实施保障(-)师资队伍教师队伍由30名教师,其中年龄、专业、学历、学源、职称结构合理。专任教师27人，占90%,兼职教师3人，占有10%。专任教师双师素质比例53%。专任教

26、师中省级专业带头人4名，骨干教师17人，其他专业教师9人。团队具有现代教育教学理念，能承担课程开发、实施和教研教改工作,整体上具有较强的技术实践能力和较高的教学水平，并具备较强的技术服务能力。学校教师配置与要求序号课程名称专任教师数量要求1基础会计41 .具有较强的会计学理论，2 .熟悉会计工作岗位职责任务、工作组织，理解会计工作对象和会计核算方法体系3 .掌握会计核算基本方法和会计工作规范要求；4 .能够熟知会计行业的发展趋势。序号课程名称专任教师数量要求2经济法律法规21 .具有经济法律法规相关理论知识基础；2 .具有相关法律工作经验；3 .能熟练的处理各种法律纠纷问题。3财务会计21 .

27、解小企业会计岗位工作职责与任务；2 .熟知企业的各项经济业务的发生，并能进行相应的会计处理；3 .具有扎实的企业财务会计理论知识与操作知识；4 .有实际的企业会计从业经验或者企业实习经历。4成本会计21 .熟悉企业成本核算基本程序；2 .熟知小企业要素费用归集与分配方法，能熟练运用品种法、分批法、分类法核算小企业成本，了解分步法基本原理，会编制小企业常用成本费用报表；3 .会进行成本的分析，具有丰富成本会计知识；5会计电算化41 .熟悉企业会计电算化法规制度要求、工作实施和用友会计软件；2 .熟悉小企业会计电算化软件主要模块功能，并能灵活运用各项操作软件；3 .会计专业知识扎实。6沙盘模拟企业

28、经营2L熟悉企业经营的流程；2.能熟练在沙盘上操作、解决企业的经营问题。7会计基本技能41 .具有基础会计相关理论知识基础2 .能熟练的进行会计专业的手工做账实训8经济法律法规21 .具有经济法律法规相关理论知识基础2 .具有相关法律工作经验3 .能熟练的处理各种法律纠纷问题（二）教学设施本专业应配备校内实习实训室和校外实训基地。1、校内实习实训室校内实习实训必须具备会计基本技能实训室、会计综合实训室、会计岗位实训室等。仔号实训室名称面积设施设备名称数量和工位数量工位数1手工会计模拟实训室300M手工会计模拟软件3套服务器一台、桌椅120套、投影仪1部、文件柜4个、各种账表。2间1202电算化

29、会计实训室720M财务软件1套、服务器一台、桌椅400套、投影仪8部、文件柜6个8间4003会计基本技能实训室300M练功券10箱、扎条2箱、翰林提300套、多媒体设备1套、点验钞机3台、桌椅120套2间1204沙盘模拟经营实训室300M沙盘模拟经营软件1套、桌椅80套、工作台12套2间802、校外实训基地序号基地名称地址实习岗位可容纳工位数1中国建设银行常德支行常德市20502光大银行湖南支行湖南省30603常德新中元会计师事务所常德市20504浙江衡信教育科技有限公司公司浙江省10605用友畅捷通湖南省（三）教学资源1、教材选用在教材的使用上，注重中职教育的特点和行业人才需求，同时也分析了

30、使用教材的不完全适应性，严格执行国家和省（区、市）关于教材选用的有关要求，健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材，开发教学资源。公共基础课、德育课、公共选修课全部选用教育部规划指定教材；专业课程全部选用高等教育出版社等教育部规划指定教材；企业文化选用企业指定的教育部规划指定教材；与企业合作开发适合岗位需求的校本教材。选用教材如下：课程名称参考教材出版社名称主编基础会计基础会计中国财政经济出版社孟繁金经济法律法规经济法律法规中国财政经济出版社肖薇会计基本技能会计基本技能（第三版）中国财政经济出版社黎旭坚成本会计成本会计（第二版）高等教育出版社河南省职业技术教育教学研究室纳税实务纳税实务（

31、第二版）高等教育出版社喻竹手工会计实训会计模拟实训（第五版）中国财政经济出版社刘雪清经济法基础经济法基础经济科学出版社（中国财经出版传媒集团）初级会计实务初级会计实务经济科学出版社（中国财经出版传媒集团）2、教学资源优先选用教材配套教案、多媒体课件、授课计划、试卷等教学资源;选用学校合作平台一一超星平台上优秀教学资源；教学团队建设的教学资源库。(四)教学方法突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色，提倡项目教学、任务教学、角色扮演、情景教学、案例教学等方法，将学生的自主学习、合作学习和教师引导教学等教学组织形式有机结合。(五)学习评价1、评价主体以教师评价为主，广泛吸收就业单位、合作企业、会计

32、主管部门、社会、家长参与学生质量评价，建立多方共同参与评价的开放式综合评价制度。2、评价方法采取过程评价与结果评价相结合，单项评价与综合评价相结合，总结性评价与发展性评价相结合的多种评价方式。要把学习态度、平时作业、单项项目完成情况作为学生质量评价的重要组成部分。要不断改革评价方法，逐步建立以学生作品为导向的职业教育质量评价制度。3、评价内容(1)思想品德与职业素养依据教育部颁布的中等职业学校德育大纲、学校制定的学生日常行为规范，制定思想品德评价方案与细则；依据行业规范与岗位要求，制定职业素养评价方案与细则，把职业素养评价贯穿到教育教学全过程。(2)专业知识与技能按照会计行业的规范化要求，对照

33、会计职业标准，依据课程标准，针对学校专业教学特点，制定具体的专业知识与技能评价细则。引导学生参加ERP应用资格证、用友或金蝶ERP信息化工程师证等考试，鼓励学生积极参加社会实践与专业技能竞赛，从考证、竞赛与社会实践的过程中接受行业与社会的评价。(3)科学文化知识与人文素养依据教育部颁布的课程教学大纲、省教育厅颁布的公共课教学指导纲要，制定公共课教学质量评价细则。积极探索人文素质综合测试的内容和方法。(六)质量管理建立公开、公正的实践教学考核标准，强调技能考核，以专业技能的掌握程度作为实践教学的考核依据，督促学生专业技能的掌握和提升，形成良好学习氛围。在学院内，加强教学常规督导和学生信息员反馈制

34、度建设，加强院内教师教学质量监控;在学院外，广泛开展毕业生跟踪调查，从用人单位、家长、毕业生等渠道采集人才培养质量信息，以达到持续改进专业建设。实施专业建设自我评估制度。定期组织教师对专业进行自我评估，并邀请国内知名专家对专业的教学与科研工作进行指导，对专业建设所涵盖的教学内容、课程体系、教学条件、师资队伍、教学质量等条件进行评估和验收,以学生就业率、就业质量、行业对毕业生的综合评价作为专业建设好坏的重要依据，以形成有效的竞争机制。建立网上信息咨询与反馈平台，公开征集各方专家、教师和学生对专业建设的意见和建议，及时改进建设工作。九、毕业要求(-)学业要求本专业学生须在中职3年时间内至少须修完2

35、6门课程成绩合格或修满170学分，同时核心课程成绩合格方可毕业。同时，学习选修课程，可根据学时安排做为必修学分抵扣。（二）其他要求除学业成绩要求外，针对最后一学期参加的顶岗实习成绩也做相应要求，一需参加半年的顶岗实习，并考核合格，准予毕业。十、附录（-）编制依据1 .国家职业教育改革实施方案（国发（2019）4号）2 .关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见（教职成（2019）13号）3 .省教育厅关于进一步提高职业教育教学质量的意见（二）顶岗实习顶岗实习是学生在校学习的重要组成部分，是培养学生综合职业能力的主要教学环节之一。顶岗实习教学计划由企业与学校根据生产岗位对从业人员素养的要求共同制订，教学活动主要由企业组织实施，学校参与教学管理和评价。顶岗实习不少于六个月。