淮阴师范学院心理危机干预应急预案.docx
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1、徐幼学(2014)15号徐州幼儿师范高等专科学校心理危机干预预案为了有效预防、及时控制因学生的严重心理问题而引发的自伤或伤害他人等严重事件,维护学校的生活与学习秩序,维护学生生命安全,从而建立和谐校园,根据我校情况特制定此预案。一、心理危机及心理危机干预(一)心理危机心理危机是指当人处在无法避免的、强大的应激事件时,运用通常的解决方式不能有效应对,原有的心理平衡状态被打破,继而出现无所适从,导致情感、认知、行为功能的失调状态。此时,当事人认知狭窄,看不到其他可能性、资源和希望,出现极端的负面情绪和情绪失调,行为反常、失控。(二)心理危机干预心理危机干预是指对处在心理危机下的个人及与其有密切关系
2、的人,采取有效的措施,使之能安全度过危机,尽快恢复社会功能。二、心理危机干预对象(一)干预对象心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的学生Q具体包括:1 .通过心理健康普查筛查出来的需要关注的重点学生;2 .遭遇重大事件,诸如失恋、学业严重困扰、躯体疾病、家庭变故、人际冲突明显或突遭重挫而出现心理或行为异常的学生;3 .患有严重心理疾病的学生;4 .有自杀倾向或既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生;5 .因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生;6 .性格有明显缺陷者,如孤僻内向、与别人缺乏正常的情感交流者;7 ,感到社会支持系统长期缺乏或丧失者,如父母离异、家庭破裂、亲子关系恶化等;8
3、 .有明显的攻击性行为或暴力倾向,或其它可能对自身、他人、社会造成危害者;9 .由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐慌、担心、焦虑不安的学生;10 .其他有情绪困扰、行为异常的学生。尤其要关注上述多种特征并存的学生,其心理危机程度更严重,应成为重点干预的对象。(二)重点紧急干预对象对发出下列警示讯号的学生,应作为心理危机的重点紧急关注对象,及时进行危机评估与干预:L谈论自杀并考虑过自杀方法,包括在信件、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡的念头者;2 .不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等,其行为明显改变者;3 .情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦
4、虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。三、心理危机干预的原则(一)生命第一原则。发现危机情况,立即采取保护措施,最大限度地保护学生的人身安全。(二)亲属参与原则。实施心理危机干预时,以最快的速度通知学生家长或监护人。(三)全程监护原则。实施危机干预过程中,安排专人对干预对象全程监护。(四)信息畅通原则。参与危机干预的工作人员要做到快速反应,确保信息畅通。(五)分工协作原则。实施危机干预过程中,相关部门要协调配合,履行职责,积极主动地开展工作。(六)工作到位原则。危机发生后,相关人员要立即赶赴现场,靠上工作,靠前指挥,迅速果断地采取有效措施。(
5、七)记录备案原则Q在危机处理过程中,相关人员要做好书面文字记录,必要时做好音像资料的收集,保证资料详细完整。四、心理危机干预领导小组组长:学校分管领导副组长:学工处处长、心理健康教育中心主任(常务)、各系学生工作负责人。组员:各系分管心理健康工作的辅导员,学工处、校医院、保卫处、心理健康教育中心、后勤管理处等部门相关人员。各系成立相应的心理危机干预小组。五、心理危机干预的实施根据学生的不同危机状况,采取不同的干预措施。(一)对有严重心理疾病学生的干预措施1 .发现学生心理异常情况的信息,必须迅速报告系部学生工作负责人。2 .如有必要,由心理健康教育中心有关人员对学生的心理健康状况进行评估并提出
6、相关建议。3 .根据评估情况,通知家长立即到校,带学生到三级乙等以上专科医院进行诊断并采取以下相应措施:(1)如诊断学生确有心理疾病,但不需要药物治疗,根据医嘱采取不同措施:如家长希望学生休学专心治疗,则学校配合办理休学手续;如家长希望学生在校继续学习,应由家长陪同接受有关心理治疗,监护学生的安全。学生在校边学习边治疗期间,学校应密切关注学生状况,并及时与心理健康教育中心沟通情况,必要时提供心理支持,共同做好学生工作。(2)如诊断学生需配合药物治疗,但能够在学校学习,要由家长配合监护治疗;如学校认为该生不适宜在学校继续学习,应要求学生家长将学生带回家休养治疗,同时办理休学或退学手续。(3)如诊
7、断学生需要住院治疗,应由家长将学生送至相关医院治疗,并办理请假、休学或退学等手续。中华人民共和国精神卫生法规定,经专科医疗机构诊断表明需要住院治疗的精神障碍患者,本人没有能力办理住院手续的,由其监护人办理住院手续。(二)对有自杀意念学生的干预措施一旦发现或知晓学生有自杀倾向(学生近期有实施自杀的想法和念头),应立即向学校心理危机干预领导小组报告,并采取以下措施:L系部学生工作负责人负责,成立监护小组,在心理危机干预领导小组的指导下,将有自杀意念的学生转移到安全地点,组织学生辅导员和监护小组对其实行24小时监护Q2 .立即通知有自杀倾向学生的家长尽快赶到学校,双方共同协商解决Q注意不要告知学生校
8、方已通知家长,并要求家长也不要告知学生,以免激发或加重所干预学生的自杀意念Q3 .立即向上级主管部门报告,并请校心理健康教育中心进行评估,具体评估操作参考“徐州幼儿师范高等专科学校心理危机干预操作指南”(附件1)。对评估有自杀风险的学生,在家长到来前,协助学校做好心理安抚工作。4 .家长到校后,由家长立即送学生到专科医院做诊断,如需住院或休养治疗,其所在系部应配合办理相关手续。相关手续一旦办理完毕,不得让有自杀意念的学生继续留在学校,以免影响其心理康复或发生意外。(三)心理危机事件发生当下L心理危机发生,发现人在第一时间通知心理危机干预领导小组。5 .主管领导全面组织协调指挥。6 .班主任、辅
9、导员了解信息、通知家长、稳定班级。7 .心理健康教育中心人员现场疏导、干预,避免极端心理行为。8 .校医现场处理可能的躯体病患及伤害。9 .校保卫处或当地公安部门现场维持秩序。(四)对已经实施自杀行为学生的干预措施L对已经实施自杀行为的学生,要立即拨打120实施紧急救治。同时立即向学校危机干预领导小组报告情况。2 .及时向学校保卫处或公安部门报告,由保卫处或公安部门负责及时保护、勘察、处理现场、防止事态扩散和对其他学生的不良刺激,并配合、协调有关部门对事件的调查。3 .立即通知实施自杀行为的学生家长到校。4 .对于自杀未遂学生,在其病情稳定后由家长为其办理休学或退学等手续,将其带回家休养治疗。
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