人教版九年级物理全一册电磁铁电磁继电器课件.ppt

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1、若要使通电的螺线管的磁性更强,你有怎样的方法呢?说出你的方法!,思维拓展:,演示电磁铁的工作,1插入铁芯的通电螺线管称为电磁铁。,2有电流通过时有磁性，没有电流时失去磁性。,一、电磁铁,电磁铁磁性大小跟哪些因素有关呢？,磁性强弱可能与电流的大小、线圈的匝数和形状有关。,应用电流磁效应，应该与电流大小有关。,线圈是主要部件，应该与线圈的形状、匝数有关。,二、电磁铁的磁性,问题,猜想,二、电磁铁的磁性,演示1,结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强。,现象：,现象：,二、电磁铁的磁性,演示2,结论：电流一定时，外形相同的螺线管匝数越多，电磁铁的磁性越强。,1、磁性有无可以用通断电来控制

2、.2、磁性强弱可以用改变电流的大小和线圈的匝数来控制。3、它的磁极可以通过改变电流的方向来控制。,三、电磁铁的优点,四、电磁铁的应用,电磁起重机,电磁选矿机示意图,磁悬浮列车所用的磁体大多是通有强大电流的电磁铁。是一种靠安装在车厢和轨道上的磁体的相互作用悬浮和高速运动的，由于磁力使其悬浮在轨道上方几厘米高度，行走时不需接触轨道，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时500 km以上。,2003年，上海浦东机场到市区的磁悬浮铁路成为我国第一条正式投入运营的磁悬浮铁路。,磁悬浮列车,四、电磁铁的应用,图中是直流电铃的原理图。B是衔铁，A是弹性片。试说明它的工作原理。,电铃,四、电磁

3、铁的应用,在生活中，我们经常看到一些大型机器在工作（如大型吊车），而它们的电流可达几十安、上百安，直接控制或操作是很危险的，那怎么才能控制这些强大的电流？,1电磁继电器电磁继电器就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。,2电磁继电器的构造,四、电磁继电器,电 磁 铁：通电时产生磁性，吸下衔铁衔 铁：和动触点连在一起，带动动触点上下运动弹 簧：电磁铁磁性消失时，带动衔铁弹离电磁铁触 点：相当于被控制电路的开关,2电磁继电器的主要部分的作用,3电磁继电器的工作原理,高压工作电路,工作电路；低压控制电路和高压工作电路,四、电磁继电器,电磁继电器有哪些优点,（1） 用低电压、弱电流控制高电压、强电流。

4、,（2） 实现自动控制,（3） 实现远距离控制,D,练一练,2图中是一种水位自动报警器原理图。试说明它的工作原理。,练一练,1.银色修饰了同一个对象，同时五句话也表达了一个共同的主题,肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，显示了生命本生的一种张力。在西方社会中，银色有其代表的含义，即银色是纯洁、博爱、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我们是为着生的，或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得；同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临，谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生命、新世界的渴望与追求 3.散文阅读中，重点要注意引导学生树立几种意识：首先是整体意识，

5、要尽可能地细读全文，充分感知全文，了解文本的内容和情感基调，把握文章主旨；其次是题干意识，要明确题目问的是什么，是怎么问的，也即命题指向哪里 4.有人把散文阅读的基本步骤归纳为八句话：先读原文晓大意，再审题目作标记，文题对照定范围，抓住关键再提取，提取之后需整合，经过验证再确立，语言转换不可少，答案简洁又明晰。5.每个人都有理想和追求，不断地追求却始终实现不了，所以只能不断地往前走，永远在路上流浪，永远处于一种寻觅的过程之中。所以，从这个角度来讲人始终都是在路上6.作者将此处坐车的困难抽象为人生旅途的苦难，但从本质上讲他们同样是想达到目的地而不能达到，想实现理想而不能实现自己所有的理想，实质上还是一场苦旅。所以“实质上”不能去掉。7.课堂活动是为了课堂教学目标而开展的,如果课堂活动与学生动脑脱节,活动与学生情感、态度、价值观的培养脱节,没有学生真实的体验与反思,那么这种课堂活动只能说是一种教学资源的浪费.8.边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗，是唐代汉族诗歌的主要题材之一，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强的一部分。,感谢观看，欢迎指导！,