人教教材《生活处处有哲学》1课件.ppt

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1、生活与哲学知识结构,哲学的概况（第一单元 1.2.3.),马克思主义哲学,辩证唯物主义（第二、三单元),辩证唯物论 4.5.,辩证唯物主义认识论 6.,唯物辩证法 7.8.9.10.,历史唯物主义（第四单元),社会历史观 11.,价值观 12.,人生观 12.,生活与哲学知识结构哲学的概况（第一单元 1.2.3.),生活智慧与时代精神逻辑框架梳理,哲学的含义哲学与生活的关系哲学与具体科学的关系,哲学的基本问题思维和存在的关系唯心与唯物主义,哲学的力量在社会发展中的作用马哲的地位和作用,生活智慧与时代精神逻辑框架梳理哲学的含义哲学的基本问题哲,第一单元 生活智慧与时代精神,第一课美好生活的向导,

2、第一单元 生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导,自主学习1.哲学是如何产生的?2.哲学的本义是什么?3.真正的哲学的作用?4.哲学的任务是什么?,考点：侧重考查哲学的起源以及哲学的作用学习中要注意加强对这二者的理解和区分。,自主学习考点：侧重考查哲学的起源以及哲学的作用学习中要注意加,哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习工作和生活。表明哲学并不神秘，哲学就在我们身边。,排座位,考虑身高因素男女生尽量分开性格搭配定期轮换特殊情况考虑,一切从实际出发坚持联系的观点坚持运动发展的观点具体问题具体分析,一、哲学就在我们身边,哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我

3、们,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,生活处处有哲学,揠苗助长,为猪把脉,你的脉怎摸不着？,规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。,不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。,生活处处有哲学揠苗助长为猪把脉你的脉怎摸不着？,生活处处有哲学,事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。,事物是一分为二的，具有两重性。,生活处处有哲学 事物之间的联系是具体的、有条件的,1、哲学本义：,是爱智慧或追求智慧。,【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo sophia Phil

4、osophy 爱 智慧 爱智慧/思考的乐趣。,哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧，是“文化活的灵魂”马克思,一 初见哲学,1、哲学本义：是爱智慧或追求智慧。【本义】Philosoph,【提示】哲学智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。,注意：并非所有的哲学都是正确的,【提示】哲学智慧注意：并非所有的哲学都是正确的,排座位,考虑身高因素男女生尽量分开性格搭配定期轮换特殊情况考虑,为什么大家能够提出这么多充满哲学智慧的建议？,一切从实际出发坚持联系的观点坚持运动发展的观点具体问题具体分析,二 分析哲学之起源,排座位考虑身高因素为什么大家能够提出这么多充满哲学智慧的建议,1

5、、哲学的智慧产生于人类的实践活动。,哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。,二 分析哲学之起源,自然界人类社会人的思维和意识,世界,是否参与实践就能一定能帮助自己获得哲学智慧呢？,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学的智慧不是从人们的头,人类的两项基本活动：一是认识世界；二是改造世界。,认识世界,改造世界,生产实践,科学实验,人类的两项基本活动：认识世界改造世界生产实践科学实验,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践,在这些思考

6、中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考界,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,二 分析哲学之起源,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事,平时所遇到的具体事情，并对这件事所进行深度思考,二 分析哲学之起源,柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”,亚里士多德：“思维是从疑问和惊奇开始的。”,平时所遇到的具体事情， 二 分析哲学之起源柏拉图：“惊讶，,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践,在这些思考中

7、，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考界,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。,哲学是指导人们生活的更好艺术,知识总结： 哲学起源,3、哲学与我们生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事,2、哲学的意义：,真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。,真正的哲学可以,A.正确看待自然、社会、人生B.用睿智眼光看待生活和实践C.正确对待社会进步和个人发展，集体利益与个人利益，进与退，得与失，名与利,3、哲学的任务

8、：,指导人们正确认识世界和改造世界,4、哲学与实践的关系：,哲学产生于人类实践活动，并指导人类的实践活动,（两个正确看待、三个正确对待）,三 重视哲学之作用,2、哲学的意义：真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导。真,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,1、哲学的智慧产生于人类的实践活动。,3真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指。(作用或意义),4.指导人们正确认识世界和改造世界（任务）,5.哲学产生于人类实践活动，并指导人类的实践活动（哲学与实践）,必背内容,2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考1、哲学的智慧产,生活处处有哲学哲学就在我们身边1.哲学智慧产生于人类的实践活,

9、C,1.哲学家卡尔.雅斯贝尔斯说,写出精彩哲学著作的好方法就是简单地听喜欢追根问底的小孩子的问题,如，“妈妈，谁创造了上帝?”“爸爸，宇宙出现之前是什么?”该观点揭示了 ()惊讶、困感是人的一种主观状态哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考人们创造哲学是为了满足好奇心人们开始哲理探索，应起于对自然万物的惊异 A. B. C. D.,C1.哲学家卡尔.雅斯贝尔斯说,写出精彩哲学著作的好方法就是,C,2.20世纪90年代后期哲学出现了两种极端现 象:一种是把哲学以纯学术自居,不想谈论现实;另种是把哲学庸俗化，成为媚俗赚钱的工具。这两种哲学 ()是高高悬浮于空中的思想楼阁均源自人们对实践的追问和对世

10、界的思考会自觉或不自觉地影响人们的学习和生活是人们主观情绪的产物 A. B. C. D.,C2.20世纪90年代后期哲学出现了两种极端现 象:一种是把,3.在中国古代”家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统-、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆思维，讲究圆满、圆融、圆通,花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见 传统文化对社会变革有深刻影响 传统文化具有鲜明的民族性 哲学可以指导人们正确改造世界 哲学智慧产生于人类的实践活动 A.B. C.2 D.,C,3.在中国古代”家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的,4.现在,很多书店会在显眼的位置

11、上摆放诸如生存哲学职场哲学-类的图书供人们选择，而且据调查，这类图书的销量还不错。这是因为 ()哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学智慧源于人们的困惑和惊讶哲学决定着人们对人生道路的选择哲学是智慧之学，可启发人的心智A. B. C. D.,D,4.现在,很多书店会在显眼的位置上摆放诸如生存哲学职场,C,5.哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中，科学合理膳食就能吃出健康和美丽,而哲学就是人生的营养学。下列选项与“哲学就是人生的营养学意思相符合的有 ()哲学是对于人生的有系统的反思思想哲学不解决具体问题但能给人指明方向惊讶是哲学家的情绪,是哲学的开端哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”A.

12、B. C.D.,C5.哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中，科,1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。2.可以根据上句或下句推导提醒。内容提示的默写，可先在头脑中默背有关内容，选取与提示相对应的内容默写。如果默写的内容印象不深，可先记得几个字默写几个字，暂时放过，后面记起来了再默写。3.一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学们要留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。理解题目可以帮助自己理解材料的内容，从而正确答题。4.课

13、外文言文阅读问题设计有三种类型即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法.5.首先，能够读懂文章，理清文章的思路，把握文章层次之间的关系，并且能够概括出文章各个层次的含义。其次，能够抓住文章的关键语句，概括文章的要点，把握文章的主旨。在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己，卡耐基因退一步获得友谊，由此可见，退一步不但给他人留下一片天地，同时也给自己留下了更宽阔的天地。退一步不仅表现了对他人一份爱，更表现了自己对自己的爱，这种爱已经超出了人与人的界限，于社会每一个角落中显示着它的力量。7.阳光总在风雨后，不管失败还是痛苦，我们如

14、果能快乐地笑一笑，高歌生活多么好，蓝天白云多么美，那我们就会获得微笑的幸福，甚至能拥有金灿灿的硕果。朋友，为了生活更加美好，快快亮出你的笑容吧！ 8.社会性是人的本质属性。社会参与，重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现代公民所必须遵守和履行的道德准则和行为规范，增强社会责任感，提升创新精神和实践能力，促进个人价值实现，推动社会发展进步，发展成为有理想信念、敢于担当的人。1、乐学善学重点是能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣;能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法;能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。,1.从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导,