幼儿园中班社会领域教学方案2020精选合集.doc

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1、幼儿园中班社会领域教学方案2020精选合集 社会领域教育是一门内涵极深的学问，因为它源于生活，适于生活，用于生活，其中自然存在着各种繁杂的规则与理念，以下是小编精心收集整理的幼儿园中班社会领域教学方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿园中班社会领域教学方案1有益的学习经验：懂得在家中或其他场所，不影响别人做事与休息。准备：1.图片：家的背景(两个房间隔一道门)。2.贴绒：猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。活动与指导：1.观看贴绒故事客人在家时，由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。故事大意：一天，兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小

2、猴好好招待小兔玩，要友好，小猴答应了，带小兔进了里屋玩开汽车游戏，而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿，两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音，谈话进行不下去了，跑进屋一看，原来是汽车玩具撞倒了花架子，两个妈妈一看孩子没吵架还友好的，只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是，两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了，原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来，边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了，“小猴，你是怎么带小兔玩的，怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉，他和小兔玩的挺友好的，怎么一下变成没礼貌了呢?2.提问：(1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?(2)小猴的冤枉是什么?

3、他哪做得对，哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?3.小结：客人来了，友好招待小朋友一起玩是对的，但要讲求方式。不能只顾自己高兴，而影响了别人做事，打扰别人谈话是没礼貌的行为。4.出示图片三幅，说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?图一：两个大人谈话时，孩子站一旁插话。图二：妈妈下夜班休息时，孩子门外玩。图三：爸爸伏案工作时，孩子想和他玩。5.小结：礼貌的孩子知道什么时候该打扰，什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。幼儿园中班社会领域教学方案2活动目标：1.根据农作物的特征尝试猜谜。2.能积极参与，大胆想象，体验猜谜的乐趣。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.愿意大

4、胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.谜语课件2.课前对于农作物的知识经验的准备。3.男孩女孩分组做;小红旗若干。活动过程：1.导入教师：今天老师想请我们小朋友参加一个很有趣的游戏猜谜会。我们先一起来学一学猜谜语然后再去参加游戏。今天咱们的谜语都是跟农作物有关的哦!2.幼儿学习编谜语。(1)教师念花生的谜语，让幼儿猜。有个老头子，头上长胡子。脱下绿袍子，满身是珠子。分析谜面，让幼儿了解什么叫谜面。启发幼儿发挥想象，尝试用形象的方式说说它的特征(形状、用途等等)再了解什么叫谜底。教师小结：从外形、特征猜出来的。(2)猜第二个农作物谜语。像桃不是桃，桃里

5、长白毛。秋天咧嘴笑，白毛向外冒。引导幼儿积极开动小脑筋猜谜语。问：你是怎么猜出来的?(有什么特征)3.比一比、赛一赛。(1)师：我们的猜谜比赛马上就要开始了，你们准备好了吗?(2)猜谜语比赛。幼儿分成两组，分别是男孩子队和女孩子队。老师按序出示谜面，请两队分别才谜底，如果一队没有正确猜出来可由另外一队帮助。猜对的那组获得小红旗一面。(3)谜语1：麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。谜语2：青青藤儿长又长，桃形绿叶上边长。藤在土中扎了根，一群娃娃围根上。谜语3：身体长又长，开花黄又黄，脸蛋向太阳，籽儿香又香。谜语4：小时青青像棵草，老来黄金是珠宝，珠宝脱下金黄衣，用它做饭吃个饱。4.颁发奖励，照相留

6、念。给获得小红旗最多的一组颁发大大的笑脸娃娃，另外一组送上小小的笑脸娃娃给予鼓励。5.结束部分：今天小朋友表现都很棒，回家后你们把今天猜的谜语给自己的爸爸妈妈讲讲吧。幼儿园中班社会领域教学方案3活动目标：1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。3、建立良好的师幼、同伴关系。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1、录音机，磁带。2、鹅卵石、独木桥、体操垫、沙包。活动过程：一、引出课题小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。二、认识小脚1、脚趾头2、脚背3、脚底4、脚后跟三、脚的游戏(一)、感知游戏1、部位感知

7、教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。2、材料感知教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。(二)、脚和脚的游戏1、搭桥2、踩车3、摇摇船(三)、器械游戏教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。四、结束活动教师和幼儿做脚的放松运动。幼儿园中班社会领域教学方案4活动目标：1.让幼儿学会尊重，关爱残疾人，培养幼儿的爱心。2.引导幼儿学习残疾人自强不息，热爱生活的精神。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.初步培养幼儿有礼貌的行为。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1.舞蹈录像千手观音2.幼儿用书。活动过程：一.了解残疾人1.观看舞蹈录像，帮助幼儿了解残疾人。2.提问：残疾人和正常人一样吗

8、?幼儿自由讨论。教师小结：残疾人和正常人不一样，他们都是身体有残缺的人，引导幼儿同情残疾人。二.关爱残疾人1.设问，你们见到过残疾人吗?他们行动方便吗?幼儿个别回答。2.想一想：残疾人在生活中会遇到什么困难?我们应该怎么办?3.讲述故事香香的路。4.小组讨论：我们怎样关爱残疾人。三.值得尊敬的残疾人1.幼儿观看幼儿用书。2.教师讲述残疾人自强不息的故事，引导幼儿向残疾人学习。活动延伸：教师带领幼儿去特殊教育学校看到残疾小伙伴。幼儿园中班社会领域教学方案5活动目标：1、通过收集、交流、分享相关的资料，激发幼儿表现与表达的欲望。2、通过活动引导幼儿学会观察周围的人，发现他们的了不起地方，产生敬佩的

9、情感。3、发现自己的长处，树立自信心。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：1、围绕主题活动“了不起的人”，收集相关资料。2、幼儿的画稿、老师的画稿、收集的物品、纸、笔等。3、多媒体课件。活动过程：一、游戏我们上个星期去了消防队看看找找消防员了不起的地方，你们找到了吗?他们有哪些了不起的地方?今天我们就来玩个游戏，只要你们说出消防员了不起的事，这里的星星就会变。二、介绍身边了不起的人1、消防员叔叔很了不起的，他们为了保护我们的安全每天都在刻苦训练本领，而且哪里有困难有危险，他们就去哪里帮助。2、我听张桢琦说他的妈妈也很了不起，他也很佩服自己的妈妈。还听其他小朋友也说

10、了他们认识的谁谁谁也很了不起的，我可想听听他们的故事啦，你们想吗?3、幼儿之间相互交流自己想要介绍的身边的了不起的人物，并且有实物的介绍，让幼儿有直观的认识，从而产生敬佩的感情。4、原来我们身边有那么多的了不起的人，有些人不像有名的人那样大家都知道他们，但是他们在各自的工作中都很努力的，我们都觉得他们是了不起的人啊。5、今天我们这里就有许多的客人老师，说不定他们中也有了不起的人，了不起的事，你们去问问他们好吗?三、教师自制画册我认为我自己也有了不起的地方，你们知道我有什么了不起的地方吗?我把我自己了不起的事情画下来了，我会哦，还有，我做了十年老师了，这些啊都是我的学生们，有好多好多的，他们有的已经是中学生了啊。我还会烧好吃的东西呢，我们家的人都爱吃，夸我很能干的，今天我也带来了，想给你们尝尝呢。四、延伸活动你们有谁觉得自己很了不起地吗?你的好朋友中有了不起的吗?把自己的了不起画下来。幼儿园中班社会领域教学方案2020精选合集