初中语文满江红小住京华课件.pptx

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1、,满江红小住京华,作者：秋瑾,满江红小住京华作者：秋瑾,学习目标,1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。2.能够赏析词句，学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的思想情感。,学习目标1.能够有感情的朗诵词作，把握词作的内容。,了解作者,秋瑾（1875年11月8日1907年7月15日），女，初名闺瑾，乳名玉姑，字璿卿，号旦吾，东渡后改名瑾，字竞雄，自号“鉴湖女侠”，笔名秋千，曾用笔名白萍，祖籍浙江山阴（今浙江省绍兴市），生于福建云霄，中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。秋瑾是华夏杰出先烈、民族英雄，她把自己的生命奉献给反封建主义和争取民族解放的崇高事业。第一个为推翻数千年封建统

2、治而牺牲的女英雄，为辛亥革命做出了巨大贡献；提倡女权女学，为妇女解放运动的发展起到了巨大的推动作用。1907年7月15日凌晨，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。,【代表作】秋瑾诗词秋女士遗稿秋女烈士遗稿秋瑾集等。,了解作者秋瑾（1875年11月8日1907年7月15日），,背景知识,秋瑾18岁时，嫁给湖南人王廷钧。王廷钧是一个暴发户的浮荡子弟。1898年前后王廷钧用钱捐了个户部主事的小京官，秋瑾跟随丈夫到了北京，在寓京期间她接受了新思想、新文化，并在当时的革命形势影响下，立志要挽救国家民族的危亡，要求妇女独立与解放。这是秋瑾在1903年中秋节的述怀之作，值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机

3、的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其丈夫无心国事。中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈。后虽由吴芝瑛出面调解，但秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。不久便东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作。,背景知识秋瑾18岁时，嫁给湖南人王廷钧。王廷钧是一个暴发户的,熟读课文,满江红小住京华近现代：秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！,熟读课文满江红小住京华,课文注释,满江红

4、小住京华近现代：秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！,满江红：词牌名。唐朝名上江虹，后改今名。小住京华：到京不久。小住，暂时居住。京华，京城的美称，这里指北京。秋容如拭：秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面歌残终破楚：列强逼近，中国前途危殆。此处用史记项羽本纪“夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊”故事。八年风味徒思浙：八年来空想着故乡浙江的风味。八年，作者光绪二十二年（1896）在湖南结婚，到作词时恰好八年。徒，空，徒然。苦将侬：苦苦地让我。蛾眉：美女的代称，这里指女子。殊未屑：仍然不放在心上。殊，还，仍然。未，不。屑，顾

5、惜，介意。,课文注释满江红小住京华满江红：词牌名。唐朝名上江虹，后,课文注释,身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！,因人常热：为别人而屡屡激动。热，激动。俗子：一作俗夫。末路：路途的终点，比喻失意潦倒或没有前途的境地。莽（mng）：广大。青衫湿：失意伤心。用唐白居易琵琶行“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”诗义。青衫，唐代文官八品、九品服以青，为官职最低的服色。,课文注释身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热,课文译文,满江红小住京华近现代：秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终

6、破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！,译文：我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在

7、这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。,课文译文满江红小住京华译文：,整体感知,词的上片写与王子芳结婚八年，表面上过着富贵人的生活，实际上是“奴仆不如”的生活，如今与其决裂，突破家庭束缚，实现了“求自立”的愿望。“苦将侬，强派作蛾眉”进一步说明表面上过着贵妇人的生活，实则奴仆不如的“八年风味”。“殊未屑”表明作者对贵妇人的生活，并不留恋，相反加以蔑视。上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情，别具匠心。,满江红小住京华近现代：秋瑾小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！,整体感知词的上片写与王子芳结婚八年

8、，表面上过着富贵人的生活，,整体感知,词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟。作者虽是女子，但却有一颗男子之心，所以能冲破家庭牢笼。平日她虽以肝胆相照，真诚恳切，但不为世俗所了解，因此生活中常受折磨。离家以后，在大千世界中，不知去何处去寻找知音。找不到知音，又将会受折磨。想到这一点，作者不觉伤心落泪，也是很自然的。这种担心和忧虑，真实地反映了一个革命者刚踏上革命征途的思想状况。,身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！,整体感知词的下片写词人虽有凌云壮志，但知音难觅，不觉泪湿衣襟,细节探究,（1）“为篱下黄花

9、开遍”,找出词中运用的典故并简要分析。,化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。,细节探究（1）“为篱下黄花开遍”找出词中运用的典故并简要分析,细节探究,（2）“四面歌残终破楚”,找出词中运用的典故并简要分析。,史记项羽本纪中汉军破楚的故事,比喻说明自己终于冲破家庭牢笼,细节探究（2）“四面歌残终破楚”找出词中运用的典故并简要分析,细节探究,（3）“不因人热”,找出词中运用的典故并简要分析。,典故出自东观汉记梁鸿传：“比舍先炊已，呼鸿及热釜炊。鸿曰：童子鸿不因人热者也。灭灶更燃火。”,汉时梁鸿不趁他人热灶烧火煮饭。比喻为人孤僻高傲，也比喻不依赖别人。,此处反用其语，有“处冷地而举

10、热肠”(秋瑾致琴文书)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾黄海舟中日人索句并见日俄战争地图)，誓把革命进行到底的撼人气概。,细节探究（3）“不因人热”找出词中运用的典故并简要分析。典故,细节探究,（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”,找出词中运用的典故并简要分析。,“青衫湿”出自白居易的琵琶行中的“江州司马青衫湿”，极言作者对自己前途的担心和忧虑。,细节探究（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”找出词中运用的典故,深入探究,喜悦激动：,再读课文，体会词人的感情。,（1）“为篱下黄花开遍，秋容如拭” “四面歌残终破楚，八年风味徒思浙”

11、,冲破牢笼，获得自由，悠然自得。,深入探究喜悦激动：再读课文，体会词人的感情。（1）“为篱下黄,深入探究,喜悦激动：,再读课文，体会词人的感情。,（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算平生肝胆，因人常热”,投身革命，报效国家，豪情万丈。,深入探究喜悦激动：再读课文，体会词人的感情。（2）“身不得，,深入探究,苦闷忧愁：,再读课文，体会词人的感情。,（1）“小住京华，早又是中秋佳节”,中秋佳节，独自一人，倍感孤独。,（2）“为篱下黄花开遍，秋容如拭”,冲破牢笼，面对未来，担心不已。,深入探究苦闷忧愁：再读课文，体会词人的感情。（1）“小住京华,深入探究,苦闷忧愁：,再读课文，体会词人的感情。,（3）“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿”,投身革命，报效国家，知音难觅。,深入探究苦闷忧愁：再读课文，体会词人的感情。（3）“算平生肝,课堂小结,秋瑾的这首满江红词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。,课堂小结 秋瑾的这首满江红词，一方面写出自己挣脱家,