广东中考必备初中生物中考复习PPT课件 第1单元 第二章.ppt
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1、第一单元 生物与生物圈,第二章了解生物圈,考点梳理,考点1生物与环境的关系1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_。(2)非生物因素对生物的影响,生态因素,非生物,生物,温度,(3)生物因素对生物的影响,捕食,竞争,共生,寄生,2. 生物对环境的适应和影响(1)生物对环境的适应:在自然界中,生物受很多生态因素的影响。因此生物必须_环境才能生存下来。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达,生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚等。(2)生物对环境的影响:生物在适应环境的同时,也_和改变着环境。如蚯蚓能疏松土壤;植物能增加空气湿度;千里之堤,溃于蚁穴;地衣使岩石不断地风化等。,适应,影响,考点2生物与环境
2、组成生态系统 1. 生态系统的概念:在一定的空间范围内,生物与_所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草地、一个池塘、一块农田、一条河流、一个湖泊等,都可以看做一个个生态系统。,环境,跟进点拨:理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解。如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”,这种说法是错误的。,2. 生态系统的组成,植物,动物,跟进点拨:生态系统中能量的最终来源不是绿色植物的光合作用,而是光能。,3. 食物链和食物网(1)食物链:在生态系统中,不同生物之间由于_的关系而形成的链状结构。(2)食物链的特点:食物链=生产者+消费者,非生物、人、分解者不能写入;写食物链必须从生产者
3、开始,起点是绿色植物,终点是最高级的动物;箭头指物质和能量流动方向,箭头由生产者指向消费者,由低级消费者指向高级消费者,如:草虫鸟蛇鹰。,吃与被吃,跟进点拨:在食物链中营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累越多(富集作用)。,(3)食物网:许多食物链彼此交错,形成复杂的网状联系(如图1-2-1)。,跟进点拨:确定食物网中食物链条数的方法:每条食物链的起点都是生产者,即植物,终点是这条链的最后一个消费者;链中每出现一个分枝,则等于多一条食物链。生物种类越多,食物网越复杂。,(4)生态系统中的物质和能量就是沿着_和_流动的。4. 生态系统具有一定的自动调节能力(1)在生态系统中
4、,随着环境的变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的_和所占的_是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但是这种调节能力具有一定的_。当外界干扰超过此限度,生态系统就会遭到破坏。(2)生态系统的成分越复杂,其自动调节能力就越_(选填“强”或“弱”)。例如,一般情况下,森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更_(选填“强”或“弱”)一些。,食物链,食物网,数量,比例,限度,强,强,考点3生物圈是最大的生态系统1. 生物圈的概念:地球上所有的生物与其_的总和就叫生物圈。2. 生物圈的范围:生物圈的范围包括_的底部、_的大部和_的表面。如果以海平面来
5、划分,生物圈向上可达到约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度。,环境,大气圈,水圈,岩石圈,3. 多种多样的生态系统,4. _是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。,森林,海洋,农作物,绿色水库,地球之肾,生物圈,重点实验,实验探究光对鼠妇生活的影响【提出问题】光会影响鼠妇的分布吗?【作出假设】光会影响鼠妇的分布。【制订计划并实施】1. 在铁盒内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗、明亮两种环境(实验装置图如图1-2-2所示)。2. 以小组为单位进行实验;在两侧中央各放入5只鼠妇;静置2分钟。,3. 每分钟统计一次明
6、亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次,将统计结果填写在表格中。,【得出结论】光对鼠妇的生活有影响。,跟进点拨:鼠妇数量最好是10只,数量太少会引起偶然误差;统计实验结果时,要统计各小组的平均值,这样可减小实验误差;阴暗一边为对照组(所有条件都满足鼠妇的生活),明亮一边为实验组,形成有光和无光的对照,变量是光。,考点精练,考点1生物与环境的关系【考题再现】1. (2014广东)在我省生长着外来物种薇甘菊,它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物,夺走本属于当地植物的阳光和养料,严重影响当地植物的生长。薇甘菊与当地植物的关系是 ()A. 竞争B. 捕食C. 寄生D. 共生,A,2. (2015广东)关于生物
7、与环境关系的说法,正确的是()A. 阳光、温度和水属于非生物因素B. 同种生物的个体之间只有合作关系C. 环境能影响生物,生物只能适应环境D. 生物的生存环境是指生物的生存空间3. (2016湘潭)下列实例中,体现了生物与环境相适应的是()A. 大树底下好乘凉B. 荒漠中的骆驼刺根系非常发达C. 千里之堤,毁于蚁穴D. 蚯蚓的活动使土壤疏松,A,B,【考点演练】1. 俗话说“千里之堤,毁于蚁穴”,下列与此相似的生物与环境的关系是 ()A. 企鹅的皮下脂肪很厚B. 沙漠地区栽种的植物能防风固沙C. 温带的野兔随季节换毛D. 荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多,B,3. 地衣生活在岩石表面,可
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