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1、ks5u精品课件,鸿 门 宴,司 马 迁,ks5u精品课件,“鸿门宴”这个故事发生在陈胜起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后，各地云集响应，其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。,ks5u精品课件,后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。项羽大破秦军后， 12月才攻破函谷关，听说刘邦已取咸阳，

2、非常恼火，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在风云变幻的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。,同时，刘邦从黄河以南打进武关，10月攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。,ks5u精品课件,鸿门宴遗址,鸿门宴遗址位于秦兵马俑博物馆北2.5千米的临潼区新丰镇东南的鸿宴堡村西。公元前207年楚汉相争，著名的历史事件“项庄舞剑，意在沛公”的典故“鸿门宴”就发生在这里。,今在“鸿门宴”遗址立有群雕像一组，设有“项庄舞剑”、“ 樊哙闯账”、“沛公逃席”、“ 范 增 长叹

3、”等场面 。再现了鸿门宴中剑拔弩张的紧张气氛。,ks5u精品课件,阵营,刘营,项营,主帅,刘邦,项羽,谋士,张良,范增,武士,樊哙,项庄,内奸,曹无伤,项伯,主要人物关系,ks5u精品课件,刘邦驻军霸上 , 还没有能和项羽相见 , 刘邦的,左司马曹无伤派人对项羽说:“刘邦要在关中称王，,让子婴做相，珍宝全都占有了。”,“明天早晨犒劳士兵，给我打败刘邦的军队!”,这时候， 项羽的军队40万， 驻在新丰鸿门；,项羽大怒,说：,读译第1段：,沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公,左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中，,使子婴为相,珍宝尽有之 ”项羽大怒曰,。,：,“旦 日 飨 士 卒，为 击 破

4、沛 公 军! ”,当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；,刘邦的军队10万，驻在霸上。,范增劝告项羽说：,沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰,：,ks5u精品课件,赶快攻打，不要失去机会。”,“沛公在山东的时候，贪恋钱财货物，喜爱美女。,现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明,他的志向不在小处。,我叫人观望他那里的云气，,是龙虎的形状,呈五彩颜色,这是出天子的征兆啊,急 击 勿 失! ”,“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。,今入关，财物无所取,妇女无所幸，此,其 志 不 在 小。吾 令 人 望 其 气 ,皆 为 龙 虎。,成 五 采，此 天 子气也。,。,ks5u精品课件,第1段交待?,1,曹无

5、伤告密,两军驻地,项羽欲击,范增鼓励,一场厮杀,一触即发, 这是故事?,开端,曹无伤告密是故事的导火索，接着交代双方兵力：项羽占绝对优势，为下文的人物活动作了铺垫。,ks5u精品课件,知识点归纳,词类活用：沛公军霸上 军：名词活用为动词，驻军 欲王关中 王：名词活用为动词，称王此其志不在小 小：形容词活用为名词，小 的方面古今异义:沛公居山东时 古:函谷关以东 今:山东省,ks5u精品课件,知识点归纳,文言句式状语后置句 曹无伤使人言于项羽曰 还原： 于项羽言曰 贪于财货 还原：于财货贪省略句 沛公军（于）霸上 为（我）击破沛公军判断句 此天子气也,ks5u精品课件,读译第2段：,楚国的左尹项

6、伯，是项羽的叔父，一向同留侯,张良友好。,张良这个时候正跟随着刘邦,项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营,私下会见张良，,把事情全告诉了他，想叫张良和他一起离开，,说：“不要和刘邦他们死在一起。 ”,张良说：,“我为韩王送沛公， 现在沛公遇到危急的事，,楚左尹项伯者，项羽季父也，素 善,留侯张良。 张 良 是 时 从 沛 公，,项伯乃夜驰 之 沛公 军，私见张良，,具 告 以 事， 欲 呼 张 良 与 俱去，,曰：“毋 从 俱 死 也。” 张良曰：,“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，,ks5u精品课件,逃走是不守信义的，不 能 不 告诉他。”,于是张良进去，全部告诉了刘邦。,刘邦大惊，,说：“这件事怎么

7、办？”,张良说：“是谁给大王,出这条计策的？”,刘邦说：“一个见识短浅的,小子劝我说：守住函谷关，不要放诸侯进来，,秦国的土地可以全部占领而称王。,亡 去 不 义 ，不 可 不 语 。”,良 乃 入 ，具 告 沛 公。沛公大惊，,曰：“为之奈何?”张良曰：“谁为大王,为 此 计 者?” 曰：“ 鲰 生,说 我 曰 ：距 关， 毋 内 诸侯，,秦 地 可 尽 王 也 。,ks5u精品课件,所以就听了他的话。”,张良说:“估计大王的军队,足以抵挡项王吗？”,刘邦沉默了一会儿,说:“本来,不如啊。,这将怎么办呢？”,张良说：“请让我去,告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”,刘邦说:,“你怎么和项伯有交情

8、,？”张良说：“秦朝时，,他和我交往，项伯杀了人， 我救了他；,故 听 之。”良曰：“料大王士卒,足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固,不如也。且为之奈何？”张良曰：“请,往谓项伯,言沛公不敢背项王也。”沛公曰：,“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时,与 臣 游，项伯杀人，臣活之；,ks5u精品课件,现在事情危急，幸亏他来告诉我。”,刘邦说：,“跟你比,年龄谁大谁小？”,张良说:“比我大。”,刘邦说:“你替我请他进来,我要像对待兄长一样,张良出去,邀请项伯,项伯就进去见刘邦。,对他。”,刘邦奉上一杯酒祝项伯长寿，和项伯约定结为,儿女亲家，说：“我进入关中，财物丝毫都不敢,今事有急， 故幸来告良。”

9、沛公曰：,“孰 与 君 少 长？” 良曰:“长于臣。”,沛公曰：“君为我呼入，吾 得 兄,事之。”张良出,要项伯。项伯即入见沛公。,沛 公 奉 卮 酒 为 寿， 约为婚姻，,曰：“吾入关， 秋 毫 不 敢,ks5u精品课件,据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，,等待将军到来。,派遣将领把守函谷关，是为了,防备其他盗贼的出入和意外的变故。,我日夜盼,望将军到来，怎么敢反叛呢？,希望您把我不敢,忘恩负义的情况，都告诉项王。”,项伯答应了，,告诉刘邦说： “明天早晨不能不早些亲自来,有所近，籍 吏 民， 封 府 库，,而待将军。所以遣将守关者， 备他,盗 之 出 入 与 非 常 也。日夜望,将

10、军 至， 岂敢反乎！ 愿 伯 具言臣,之 不 敢 倍 德 也 。” 项伯许诺，,谓沛公曰：“旦 日 不 可 不 蚤 自来,ks5u精品课件,不如趁此好好对待他。”,向项王道歉。”,刘邦说：“好。”,于是项伯又连,夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，,趁机说:“沛公不先攻破关中,你怎么敢进关来呢？,现在人家有了大功,却要攻打他， 这不讲信义的。,不如因善遇之。” 项王许诺。,谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复,夜去， 至军中， 具以沛公言报项王，,因言曰:“沛公不先破关中:公岂敢入乎?,今 人 有 大 功 而 击 之， 不义也。,项羽答应了。,ks5u精品课件,本来战争一触即发，可是节外

11、生枝，楚军内部也出现了一个大泄密人，因此使得刘邦集团就有了相应的招架术，是什么呢？,委曲求全,兄长事之,约为婚姻,为之祝寿,尽拉笼收买之能事,刘邦?,能言善辩,且善用人,当他听说项羽要“击破”他时,虚心向张良请教，又将自己的错误推到别人头上。接着又低声下气地拉拢项伯，又是祝酒，又是“约为婚姻”，竭力奉承，拼命拉拢，终于使项伯受其蒙蔽，进而导致项羽上当，所以可以看出他是,张良?,老谋深算,出色导演,他是刘邦的得力导演,刘邦是他的出色演员,项伯?,特重友情 不计后果 存有私心,1-2:,宴会之前 颇显变数,第2段:,ks5u精品课件,知识点归纳,词类活用：素善留侯张良 善：形容词活用为动词，友善、

12、交好 沛公今事有急 急：形容词活用为名词，急难、危急的事、紧急的事君安与项伯有故 故：形容词活用为名词，旧交情项伯乃夜驰之沛公军 夜：名词作状语，在夜里、连夜吾得兄事之 兄：名词作状语，像对待兄长一样秦地可尽王 王：名词活用为动词，称王籍吏民 籍：名词活用为动词，登记,ks5u精品课件,知识点归纳,古今异义:约为婚姻 古:结成亲家 今:结婚的事，或因结婚而产生的夫妻关系所以遣将守关者 古：的原因 今：表结果关系的连词备他盗之出入与非常也 古：意外的变故 今：副词，译为“很、太”,ks5u精品课件,知识点归纳,通假字:距关，毋内诸侯 距：通“拒”，把守 内：通“纳”，接纳要项伯 要：通“邀”，邀

13、请,ks5u精品课件,知识点归纳,文言句式:判断句 楚左尹项伯者，项羽季父也 者：表提前停顿，不译倒装句（状语后置）具告以事 还原：以事具告(之)省略句 欲呼张良与（之）俱去 毋从（其）俱死也,ks5u精品课件,知识点归纳,成语：“秋毫无犯”出自“吾入关，秋毫不敢有所近”。原指任何细小的东西都不侵犯，现多形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。,ks5u精品课件,读译第3段:,第二天早晨刘邦带着一百多人马来见项王，,到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军并力,攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以,南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，,灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。,沛公旦日 从百余骑 来

14、见项王，,至鸿门，谢 曰：“臣与将军戮力,而攻秦，将军 战 河 北， 臣战河,南， 然 不 自 意 能 先 入 关破秦，,得 复 见 将军于此。,ks5u精品课件,现在有小人的谣言， 使您和我产生隔阂。”,项王说： “这是沛公的左司马曹无伤说的，,不如此,我怎么会这样？”,和他饮酒。,项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。,亚父就是范增。,刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。,范增多次向项王使眼色，再三举起他佩带的,今者有小人之言，令将军与臣有郤。”,项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。,不然,籍何以至此?”项王即日因留沛公,与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。,范增数目项

15、王,举所佩玉玦以示之者三，,项王当天就留下刘邦，,ks5u精品课件,玉暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，,出去召来项庄，说： “君王为人心地不狠。,你进去上前敬酒,敬完酒,请求舞剑,趁机把沛公,杀死在座位上。,否则，你们都将被他俘虏!”,项庄就进去敬酒。,敬完酒,说:“君王和沛公饮酒，,军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我,项王默然不应。 范增起，,出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。,若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公,于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!”,庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军 中 无 以 为 乐 ， 请,ks5u精品课件,那样掩护刘邦，项庄无法刺杀。,舞 剑。”

16、,项伯也拔剑起舞，常常用身体像鸟张开翅膀,蔽 沛 公 ，庄 不 得 击。,以剑舞 项王曰:“诺。,:”,项伯亦拔剑起舞，常 以 身 翼,项王说：“好。”,”,项庄拔剑起舞。,项庄拔剑起舞，,ks5u精品课件,ks5u精品课件,第三段:,这段写的主要情节有?,3,刘邦谢罪,项羽泄密,范增示玦,项庄舞剑,意在沛公，情节进入？,高潮,人物,刘邦:,不卑不亢 花言巧语,实际上是有野心的,当年在咸阳服役时看见了始皇说:大丈夫当如此也!,项羽:,夜郎自大 直来直去,座位上绝无谦让之意,话语间拱手献上内线,曹无伤多悲伤,真闹心!,范增:,远见卓识 入木三分,项庄:,笨手笨脚 笨嘴笨舌,真像老项家人,一个老头

17、子比划两下楞是杀不过去,说起话来也只会鹦鹉学舌,你看人家樊哙,那工夫,那小嘴。,项伯:,不愧老姜 虽憨见歹,ks5u精品课件,知识点归纳,词类活用：沛公旦日从百余骑 从：使动用法，使跟从范增数目项王 目：名词活用为动词，使眼色若入前为寿 前：名词活用为动词，上前常以身翼避沛公 翼：名词作状语，像翅膀一样古今异义：将军战河北，臣战河南 古义：黄河以北，黄河以南； 今义：分别指河北省、河南省,ks5u精品课件,知识点归纳,通假字：令将军与臣有郤 郤：通“隙”，隔阂、嫌怨文言句式被动句 若属皆且为所虏！宾语前置句 籍何以至此？即“以何”，凭什 么，疑问代词作介词的宾语，前置,ks5u精品课件,知识点

18、归纳,“项庄舞剑，意在沛公”已成为一个成语，比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。,ks5u精品课件,读译第4段:,于是张良到军营门口找樊哙。,樊哙问：“今天的,事情怎么样？”,张良说：“很危急!,起舞，他的意图常在沛公身上啊!”,“这太危急了！,于是樊哙拿着剑， 持着盾牌， 冲入军门。,持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，,于是张良至军门见樊哙。,樊哙曰:“今日,之事何如?”良曰:“甚急！,今者项庄拔剑,舞， 其意 常在沛公也。” 哙曰：,“此迫矣！,哙 即 带 剑 拥 盾 入 军 门。,交 戟 之 卫 士 欲 止 不 内。,樊哙说：,现在项庄拔剑,臣请

19、入， 与之同命。”,请让我进去，跟他同生死。”,ks5u精品课件,樊哙侧过盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就,进去了,掀开帷帐朝西站着,瞪着眼睛看着项王，,头发直竖起来，眼角都裂开了。,项王握着剑,挺起身问:“客人是干什么的？”,的 参 乘 樊 哙 。”,项王说： “壮士!,樊哙侧其盾以撞，卫士仆地， 哙遂,入，披帷 西向立，瞋目视项王，,头发上指， 目眦尽裂。 项王按剑,张良说:“是沛公,而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公,之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！,左右就递给他一大杯酒,赐之卮酒。”则与斗卮酒。,樊哙拜,哙拜,ks5u精品课件,左右就给了他一条不熟的猪腿。,樊哙把他,着吃。,项王说

20、:“壮士!,还能喝酒吗？”,樊哙说:“我,死都不怕,一杯酒有什么可推辞的?,一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐,项王又说:“ 赏他一条,谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之,彘肩。”则 与 一 生 彘 肩。 樊哙,覆其盾于地，加 彘 肩 上， 拔 剑 切,而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣,死且不避,卮酒安足辞! 夫秦王有虎狼,之 心， 杀人如不能举， 刑人如恐,秦王有虎狼,ks5u精品课件,不能用尽酷刑，所以天下人 都 背叛他。,怀王曾和诸将约定：先打败秦军进入咸阳的人,封作王。,现在沛公先打败秦军进了 咸阳，,一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室 , 军队退,回到霸上，等待大王

21、到来。,函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的出入和,不 胜， 天 下 皆 叛 之。,怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者,王之。 今沛公先破秦 入 咸阳，,毫毛 不敢有所近，封闭宫室，还军,霸上， 以待大王来，故 遣 将 守,关 者，,特意派遣将领把守,备 他 盗 出 入与,ks5u精品课件,刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。,意外的变故。,这样劳苦功高，没有得到封侯的,赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，,这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。,我以为大王,樊哙挨着张良坐下。,坐了 一会儿，,沛 公 起 如 厕，因 招 樊 哙 出。,非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之,赏，而 听 细 说 ，欲诛有功之

22、人，,此 亡秦 之 续 耳。 窃为大王,不取也！”项王未有以应，曰:“,坐。”,樊哙 从 良 坐。 坐 须 臾，,ks5u精品课件,第4段写了哪些主要情节?,4,良寻护驾,樊哙闯帐,豪饮怒斥,刘邦如厕,宴会上仍是杀机四伏,刘邦仍命悬一线,随时都会毙命鸿门。情节属于?,高潮,这段里给你留下深刻印象的是谁?,樊哙:,忠勇善言,以至项羽无以应,他可比项庄强多了,后来刘邦干脆把小姨子嫁给他了。,3 - 4:,宴会之中 充满杀机,ks5u精品课件,三起三落:,玦 项 剑 项 帐 项 举 羽 舞 伯 闯 王 增 不 庄 翼 哙 款 范 应 项 蔽 樊 待,ks5u精品课件,知识点归纳,词类活用：交戟之卫士

23、欲止不内 止：使动用法，使止先破秦入咸阳者王之 王：使动用法，让为王刑人如恐不胜 刑：名词活用为动词，施刑、处罚毫毛不敢有所近 近：形容词活用为动词，接触、沾染古今异义：而听细说 古义：小人的谗言； 今义：详细的说文言句式判断句 沛公之参乘樊哙者也。,ks5u精品课件,知识点归纳,成语：“劳苦功高”出自“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”。意思是做事勤劳，功劳很大。例句：这位老战士过去英勇作战，劳苦功高，受到人们的尊敬。,ks5u精品课件,读译第5段:,刘邦出去后， 项王 派都尉 陈平去叫刘邦。,刘邦说:“现在出来,还没有告辞,这该怎么办？”,樊哙说：“做大事不必顾及小节，讲大礼不必,计较小的谦让

24、。,现在人家正好比是菜刀和砧板，,我们则好比是鱼肉，何必告辞呢？”,沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。,沛公曰:“今者出,未辞也,为之奈何？”,樊哙曰：“大行不顾细谨，大 礼 不,辞 小 让 。如 今 人 方 为 刀 俎，,我 为 鱼 肉 ， 何 辞 为 ？”,ks5u精品课件,就决定离去。,刘邦就让张良留下来道歉。,张良问：“大王来时带了什么东西？”,“我带了一对玉璧，想献给项王；一双玉斗，,想送给亚父。,正碰上他们发怒，不敢奉献。,你替我把它们献上吧。”,张良说： “好。”,这时候，项王的军队驻在鸿门，刘邦的军队驻,于 是 遂 去。乃 令 张 良 留 谢。,良问曰：“大 王 来 何 操？”

25、曰：,刘邦说：,“我持白璧一双,欲献项王。玉斗一双，,欲与亚父。 会 其 怒，不敢献。,公 为 我 献 之。”张良曰：“谨诺。”,当是时，项王军在鸿门下，沛公军在,ks5u精品课件,你再进去。”,在霸上，相距四十里。,刘邦就留下车辆和随从,人马,独自骑马脱身,和樊哙、夏侯婴、 靳强、,纪信等四人拿着剑和盾牌徒步逃走,从郦山脚下，,取道芷阳,从小路走。,到我们军营,不过二十里罢了,估计我回到军营里，,公乃入。”,霸上，相去四十里。沛公则置车骑，,身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、,纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“从此道,刘邦对张良说:“从这条路,至吾军,不过二十里耳。度

26、我至军中，,ks5u精品课件,第5段写了哪些主要情节?,5,刘与心腹密议,送礼再度迷惑,确定逃跑路线,确定护送名单,确定宣布时间,你看他们虽身处虎穴,却危而不乱,天下若不姓刘,岂不怪哉!,这段写了几人?侧重写了几人?,写了三人,重点写了两人,樊哙:,粗中有细 能言善变 政治才干,历史上少见,故能从一介屠狗者,多次被封侯:武侯、舞阳侯。,刘邦：,足智善变 一点不乱 领袖才干,虽把他吓坏了,但不糊涂,虽处被动地位,却使形势一步步往主动发展,ks5u精品课件,知识点归纳,词类活用：道芷阳间行 道：名词活用为动词，取道文言句式宾语前置句 大王来何操？ “何”，动词“操”的宾语，置于动词之前。成语:“人

27、为刀俎，我为鱼肉”别人是刀和砧板，自己是放在砧板上被宰割的鱼和肉。比喻生杀之权掌握在他人手里，自己处于被人宰割的地位。,ks5u精品课件,刘邦离去后,从小路回到军营里。,说：“沛公禁受不起酒力，不能当面告辞。,让我奉上白璧一双,再拜敬献给大王; 玉斗一双，,再拜 献给 大将 军。”,项王说：“沛公在哪里？”,张良说:“听说大王有意要责备他,脱身独自离开,读译第6段:,张良进去道歉，,沛公已去，间 至 军 中 。 张良入谢，,曰：“沛公不胜杯杓，不 能 辞 。,谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双，,再拜奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”,良曰：“闻大王有意督过之,脱身独去,ks5u

28、精品课件,已经回到军营了。”,把它放在座位上。,亚父接过玉斗，放在地上，,拔出剑来击碎了它，说：“唉!,他共谋大事!,夺项王天下的人一定是沛公。,我们都要被他俘虏了!”,已 至 军矣。” 项 王 则 受 壁，,项王就接受了玉璧，,置 坐 上 。亚父受玉斗，置之地，,拔剑撞而破之,曰:“唉！竖子不足与,这小子不值得和,谋！ 夺项王天下者必沛公也。,吾属今为之虏矣！”,ks5u精品课件,第6段写了哪些主要情节?,6,张良如期献宝,项羽默然受玉,范增碎之骂之,项羽置之坐,没有任何表情,说明他根本没有意识到问题的严重性,范增极度气愤,大骂其人,说明他深知放虎归山的严重后果,你看刘邦一伙化险为夷了,而项

29、羽内部则矛盾出现,为羽后来乌江自刎埋下祸患（后来,加之刘邦使用反间计,项范不和,范愤然出走,病死途中）。,5 - 6:,宴会之后 刘邦逃亡,3 - 4:,宴会之中 充满杀机,结局,ks5u精品课件,刘邦回到军中，立刻杀掉了曹无伤。,沛 公 至 军，立诛杀曹无伤。,读译第7段:,第7段就情节而言是什么?,尾声,一“立”字说明什么？,刘邦处事果断,既照应前文 , 使情节完整 , 又 ?,鲜明对比,ks5u精品课件,鸿门宴之诛杀无伤,ks5u精品课件,艺术特色总结填空:,1.本文为了塑造鲜明的人物个性,不少人物都是_着写的 , 如 : 刘邦与_,张良与_,项庄与_。,对比,项羽,范增,樊哙,2.文似

30、看山不喜平,情节设置_,一会儿_,一会_。,曲折,趋于平缓,剑拔弩张,ks5u精品课件,这以后故事怎样了呢？,第二天项羽进兵咸阳屠城，百姓十分痛恨他。之后以盟主身份分封：自为霸王，刘邦为汉王（共18个王），再以后，两家大打出手，初期刘如丧家之犬，后来项乌江自刎。,你如何看待这个故事呢？这个历史故事告诉我们什么呢？,我们不妨先看看人们是如何看的。,ks5u精品课件,让我们来看一看后人是如何评价项羽的？,力拔山兮气盖世 项羽,ks5u精品课件,作者的观点,司马迁是把项羽当作悲剧英雄来描写的，他有英雄的气魄和行为，但更重要的是，他的“自矜功伐”导致了他的悲剧。,ks5u精品课件,毛泽东曾写诗提到过项

31、羽，他是如何看待项羽的？让我们来看这首人民解放军占领南京,钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 毛泽东,毛泽东的看法：,ks5u精品课件,夏日绝句 生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 李清照,李清照的看法：,ks5u精品课件,题乌江亭 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 杜牧,杜牧的看法：,ks5u精品课件,说说你的看法?,这个故事告诉后人：不能坐失良机，不能刚愎自用，不能满足虚名，否则，定会众叛亲离，走向穷途末路。也说明：上下齐心，团结一致，是胜利之本。,ks5u精品课件,问题探究：,七嘴八舌,项羽为何如此优柔寡断迟迟做不出杀刘之策呢? 有人说项羽太仁慈了,你同意吗?,不同意! 他常有屠城之事,是他被刘的花言巧语给蒙骗了,是他傲慢的谁能奈我何的结果。,ks5u精品课件,再 见,