零用钱小调查ppt课件.ppt

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1、“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动目标,活动过程,活动延伸,活动反思,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动背景,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动背景,为了使学生认识到手中的零用钱来之不易，懂得家长赚钱的艰辛，也为了规范学生的消费行为，促进孩子们健康成长，我们组织开展了合理消费的综合实践活动。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动目标,一、知识目标 学习有关科学理财、合理消费的知识和方法。 二、能力目标 在搜集资料的活动中，提高学生收集、处理信息的能力；在调查和采访等活动中，培养学生的人际交往能力和语言表达能力；在设计问卷、统计分析等活动中，进一步提高学生设计、整理

2、问卷并得出结论的能力。三、情感目标通过开展零用钱小调查，提高学生的理财意识，引导学生养成勤俭节约的良好习惯。在各种合作活动中增强学生的合作意识，培养团队合作精神。,课时安排,第一课时：我和学生们一起确定活动的主题，引导学生以小组的形式开展活动，制定活动计划。 第二课时：学生们根据实际情况，有计划地开展活动。 第三课时：成果交流与展示。 第四课时：活动总结与评价。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,明确主题，制定计划,创设情境生成课题,带着轻松轻松愉快的心情进入实践活动的学习。经过讨论，我们把“零用钱，我们该怎么花”确定为本次活动的主题。,校外购物录像,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,

3、交流互动，产生子课题,讨论交流 分类整合确定子课题,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,小组合作，实践活动,讨论照片,超越梦想组：怎样合理使用零用钱。,开心调查组：零用钱的来源和数量。,无敌侦探组：调查了解同学们零用钱的用途。,科学探索组：零用钱与家庭收入的关系,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,插入我上课时的照片,指导由扶到放，学生少走弯路。活动的课题和计划由学生自己把握，从内容、形式、方法、手段等掌握活动的主动权。在师生、生生思想碰撞中，方案逐步完善，体现了综合实践活动的开放性和自主性。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,开展活动，跟进指导,

4、开心调查组,当小组成员遇到困难要放弃时，及时把他们召集在一起，群策群力。在各班主任的配合下，顺利完成调查任务。拿到成功的调查问卷后，孩子们都非常开心。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,开展活动，跟进指导,科学探索组,家长采访题纲 尊敬的家长：您好！我们正在做“零用钱，怎么花”的综合实践活动。耽误您几分钟时间，问您几个问题好吗？谢谢！ 1、您一般在什么情况下给孩子零用钱？ 2、零用钱的多少会不会因为您工资的增减而发生变化？ 3、当孩子的零用钱不到规定时间用完了后，您会怎么办？ 4、您会经常过问孩子零用钱的去处吗？ 5、在给孩子零花钱时，您有没有向他渗透“合理使用零花钱”的思想教育?,“零用

5、钱，我们该怎么花”综合实践活动,开展活动，跟进指导,超越梦想组,使用搜索引擎查找资料安全、正确的使用网络,整个活动过程 中，孩子们始终积极参与，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，体现活动的实践性和探索性。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,开心调查组： 问卷调查表,父母给钱的随意性会使孩子形成“钱能不劳而获”的错误观念，养成“你随意给，我随意花”的坏习惯，不利于孩子的成长。劳有所得，才会让孩子懂得珍惜。,整理资料、展示交流,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,无敌侦探组： 制作幻灯片,整理资料、展示交流,第二小组幻灯片展示,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,科学探索组： 漫画,

6、整理资料、展示交流,呼吁各位家长，要学会控制孩子们的零用钱，对孩子的零用钱进行一定的引导和监督。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,超越梦想组： 文艺表演,诗朗诵直到真正需要的那一天双响筒说“子”,整理资料、展示交流,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动后,同学们在欣赏节目的同时，明白了要有目的、有计划，合理地使用零用钱，养成勤俭节约的好品质，做新时代的好少年。活动后，同学们对零用钱的合理使用有了新的认识。大部分同学面对琳琅满目的商品，基本可以做到目不斜视。,整理资料、展示交流,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动总结与评价,自评,学生评价表,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活

7、动,活动总结与评价,互评,师评,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动总结与评价,四个层次的评价，注重了学生参与活动的过程与情感，肯定了学生参与活动的多元方式，培养了学生关注社会的兴趣。使学生能够充分认识自己，学会正确评价他人。,在学生自评、小组互评、家长评价、老师评价的基础上，从每个小组评选出了两名“调查之星”。在整个活动中，超越梦想组的表现最突出，被评为“最佳调查小组”。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动延伸,活动后，同学们着手起草了“节约零用钱倡议书”，号召大家学会理财，养成勤俭节约的好习惯。,合理使用零用钱倡议书亲爱的同学们：虽然我们现在零用钱并不多，但我们还是要学会节约

8、，去做有意义的事。我们建议大家可以把零用钱积攒起来，做以下事情：1、理财。把零用钱存进银行，让你的钱花得更有计划性。2、购买图书资料。增长见识，提高阅读能力及写作水平。3、捐款。为需要帮助的残疾人捐款，献出自己的一片爱心。4、外出旅游。了解外面的世界，增长见识。5、购买学习用品。6、购买室内盆栽。净化空气，增强室内美感。合理使用零花钱是多么好的事情啊！希望大家改掉乱花钱的坏习惯，跟着我们一起马上行动起来吧！,倡议书,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,活动反思,此次综合实践活动，老师、家长、学生都有不小的收获。首先，我们规范了学生的消费行为，做到了正确引导消费方向，更好地为学生健康成长服务。通过调查家长，使部分家长意识到孩子乱花钱跟自己太溺爱他有一定的关系。另外，在此次活动中，很多学生表达与交流的能力得到了提高。此外，学生还掌握了很多分工、分析、调查、统计等科学的研究方法，这对他们适应社会、终身学习打下了良好的基础。更重要的是此次活动让孩子们体会到了父母挣钱的不易，进一步增强了他们合理使用零用钱的意识。活动后，我发现孩子们更有爱心和孝心了。 活动中也存在许多不足，比如各小组在活动时相对独立，没有形成互帮互助，其实在活动过程中很多信息大家是可以共享的，以后的活动中我会加强这方面的引导。,“零用钱，我们该怎么花”综合实践活动,谢谢！,