高一物理动能和势能ppt课件.ppt

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1、第二节动能势能,核心要点突破,课堂互动讲练,知能优化训练,课前自主学案,第二节动能势能,课标定位,课标定位学习目标：1.理解动能的概念，会用动能的表达式进行有关分析与计算2理解重力势能的概念，会用重力势能的定义式进行有关分析与计算3理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关4了解弹性势能的概念，知道它的大小与哪些因素有关重点难点：重力势能的计算，重力做功与重力势能变化的关系,课前自主学案,一、功和能的关系1能量 (1)概念：一个物体能够对其他物体_，我们就说这个物体具有能量(2)形式：能量有各种不同的形式，如机械能、内能、光能、化学能、核能等，不同的运动形式对应于不同形式的能,

2、做功,2功与能的关系做功的过程就是_的过程，做了多少功，就有多少_发生转化，所以功是_量度功和能的单位相同，在国际单位制中，都是焦(J)二、动能1定义：物体由于_而具有的能量叫动能,能量转化,能,能量转化的,运动,2公式：Ek_物体的动能等于物体的_与它的_的一半3矢标性：动能是_，只有_，没有_4单位：与功的单位相同，在国际单位制中都是_，简称_，符号是_.,质量,速度的平方乘积,标量,大小,方向,焦耳,焦,J,思考感悟1从枪口射出的子弹杀伤力很大，如果用手直接将子弹扔向目标，则杀伤力很小，这是为什么呢？乒乓球从对面高速飞来，我们可以轻易地接住它，如果是铅球高速飞来，你还敢去接吗？为什么？提

3、示：运动物体的能量与速度和质量有关,三、重力势能1重力势能的概念：由物体所处位置的_决定的能量叫做重力势能2重力做功的特点：只与运动物体的_和_的位置有关，而与运动物体所经过的路径无关3重力势能的公式和单位(1)公式：Ep_.物体的重力势能等于它所受_的大小与所处_的乘积,高度,起点,终点,mgh,重力,高度,(2)单位重力势能是_，它的单位与功的单位相同，在国际单位制中为焦耳，记为“J”4重力做功与重力势能变化的关系(1)表达式：WG _(2)内容：重力做正功时，重力势能_，重力做负功时，重力势能_,标量,Ep1Ep2,减少,增加,5重力势能的相对性重力势能是相对量，大小与参考平面(零势能面

4、)的选择有关，要确定重力势能，必须事先选定参考平面在Epmgh中，h是物体相对于参考平面的高度当物体在参考平面以上时，重力势能取_；当物体在参考平面以下时，重力势能取_,正值,负值,思考感悟2蓬松的白雪，给人以恬静、美丽的感觉然而当雪崩(图421)爆发时，以排山倒海之势，摧毁沿途一切，给人类和自然界带来灾难这是因为物体一旦处于一定高度时，就具有了一定的能量，而当它从高处落下时，这些能量就会以做功的方式释放出来这种能量的大小与哪些因素有关呢？提示：质量，高度,图421,四、弹性势能1定义：发生形变的物体，在恢复形变时都能够_，因而具有能量，这种能量叫弹性势能2弹性势能的大小弹性势能跟_的大小有关

5、系，例如弹簧的弹性势能跟弹簧被拉伸或压缩的_有关；被拉伸或压缩的_越大，弹簧的弹性势能就越大3势能与相互作用物体的_有关的能量都叫做势能,对外做功,形变,长度,长度,相对位置,核心要点突破,一、对功与能关系的理解功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本质的区别功是反映物体间在相互作用过程中能量变化多少的物理量，是一个过程量；能是用来反映物体运动状态的物理量处于一定运动状态(如速度和相对位置)的物体就有一定的能量要实现能量的转化必须通过做功完成，也就是说做功是能量转化的原因，并且做了多少功就有多少能量发生转化注意，转化的是能量，我们不能说“功转化为能量”,例如：人用手将篮球抛出，在抛球的过程中

6、，球获得了动能，同时人的化学能减少，人的化学能通过人对篮球做功转化为篮球的动能功与能的关系可以概括为：做功的过程伴随着能量的转化过程，做了多少功就有多少能量发生了转化，即功是能量转化的量度,特别提醒：做功可以使物体的能量转化，且量度了能量的变化但功和能不能转化，不能说成“功就是能”，也不可说“功变成了能”即时应用(即时突破，小试牛刀)1(单选)关于功和能的联系与区别，下列说法中正确的是()A功就是能，所以它们具有相同的单位B功是能量的量度C功是能量转化的量度，所以它们具有相同的单位D汽车在水平路上行驶时，牵引力做的功使汽车的势能增加,解析：选C.功和能的单位都是焦耳，但不能说功就是能，因为功是

7、过程量，做功的过程即是能量转化的过程，所以功是能量转化的量度，而不能说功是能量的量度汽车在水平路面上行驶时，势能不变，所以牵引力做功使汽车动能增加二、对动能的理解1动能是标量动能只与运动物体的质量以及速率有关，而与其运动方向无关，即动能只有大小，没有方向,2动能是状态量速度是状态量，一定质量的物体，速率不同，动能不同，动能也是状态量3动能是相对量选择不同的参考系，物体的瞬时速度不同，也就有不同的动能在研究地表附近物体的运动时，一般都是以地面为参考系,三、对重力势能的理解1对重力势能的理解(1)系统性：重力势能是物体和地球所共有的，如果没有地球，就根本没有重力，物体也就不存在重力势能，这一点与动

8、能不同(动能是运动物体所单独具有的)(2)标量：重力势能是标量，只有大小而无方向，但有正、负，当物体在零势能面以上时，重力势能取正值；,当物体在零势能面以下时，重力势能取负值；当物体处在零势能面上时，重力势能为零比较物体的重力势能大小时，要带正、负号比较即能量的正负表示大小，能量为正值时一定大于能量为负值时的情况2重力做功与重力势能改变的关系(1)推导：若用Ep1表示物体在初位置h1处的重力势能，用Ep2表示物体在末位置h2处的重力势能,质量为m的小球从高度为h1的A处运动到高度为h2的B处，如图422所示，重力势能的变化Epmgh2mgh1Ep2Ep1，小球从高度A处运动到B处，重力做功为W

9、Gmg(h1h2)mgh1mgh2.(2)结论：WGEp物体从高处下落的过程中，WG0，重力做正功，Ep(mgh2mgh1)mgh2，Ep1Ep2，重力势能减小，如图422甲所示；物体做竖直上抛运动过程中，WG0，所以Ep1Ep2，重力势能增加，如图乙所示,图422,3重力势能的相对性重力势能具有相对性，其值与零势能面的选择有关，要确定重力势能，必须先选定零势能面(Epmgh中h是物体相对于零势能面的高度)即时应用(即时突破，小试牛刀)3(双选)关于重力势能，下列说法正确的是()A重力势能是一个定值B当重力对物体做正功时，物体的重力势能减小C放在地面上的质量不同的物体，它们的重力势能一定相等D

10、重力势能是物体和地球共有的，而不是物体单独具有的,解析：选BD.参考平面不同，物体的重力势能不同，A错；重力对物体做正功时，物体的重力势能减少，B对；当取地面为参考平面时，地面上的物体所具有的重力势能均为零，当参考平面不在地面上时，处于地面上物体的重力势能与物体的质量有关，C错；重力势能属于物体和地球这个系统所共有，D对,四、对弹性势能的理解1弹性势能是由发生弹性形变的物体各部分的相对位置决定的如卷紧的发条，拉长或压缩的弹簧，拉开的弓，正在击球的网球拍，撑杆跳运动员手中弯曲的杆等都具有弹性势能2弹性势能跟形变的大小有关：物体的形变量越大，物体具有的弹性势能就越大如弹簧的弹性势能跟弹簧被拉伸或压

11、缩的长度有关，被拉伸或压缩的长度越大，恢复原状时对外界做的功就越多，弹簧弹性势能就越大,3弹性势能也是系统所具有的，同重力势能类似，弹性势能的变化由弹力做功的多少来量度，即W弹Ep弹弹力做正功，弹性势能减小；弹力做负功，弹性势能增加弹性势能和重力势能都是由相互作用的物体的相对位置决定的能量，这种与相互作用的物体的相对位置有关的能量叫势能,即时应用 (即时突破，小试牛刀)图4234如图423所示，在光滑水平面上的物体与弹簧的右端连接，弹簧的左端固定在墙上今用手给物体一个力使弹簧向左压缩，放手后，物体向右运动到最大距离的过程中，弹簧的弹性势能怎样变化？,解析：物体从开始运动到弹簧恢复原长的过程中，

12、弹簧的弹性形变(压缩量)减小，弹簧的弹性势能减小；物体从原长继续向右运动的过程中，弹簧的弹性形变(伸长量)变大，故弹簧的弹性势能在增大答案：弹簧的弹性势能先减小后增大,课堂互动讲练,重力势能的大小,(单选)(2011年广东蓝田中学调研)质量为m的小球，从离桌面H高处由静止下落，桌面离地高度为h，如图424所示若以桌面为参考平面，那么小球落地时的重力势能及整个过程中小球重力势能的变化分别为(),图424,Amgh，减少mg(Hh)Bmgh，增加mg(Hh)Cmgh，增加mg(Hh)Dmgh，减少mg(Hh)【精讲精析】由于以桌面为参考平面，小球落地时的高度为h，所以小球落地时的重力势能Epmgh

13、.整个过程中重力做的功为WGmg(Hh)，所以小球的重力势能就减少mg(Hh)【答案】D,【方法总结】物体重力势能的大小具有相对性，其大小与选取的参考平面有关，而物体重力势能的变化则与选取的参考平面无关，具有绝对性,(单选)一质量为m的小球，用长为l的轻绳悬挂于O点小球在水平力F作用下，从平衡位置P点很缓慢地移到Q点(如图425所示)，则力F所做的功为()AmglcosBmgl(1cos)CFlcosDFl,功和能的关系,图425,【精讲精析】力F是变力，不能应用功的公式直接求解，可利用功能关系求解变力F做功小球由平衡位置P点很缓慢地移动到Q点的过程中，速度趋向于零，动能不变力F对小球做功，使

14、小球的重心逐渐升高，重力势能增加，即把其他形式的能转化成重力势能即力F做的功等于重力势能的增加，即WFmgh.因为hllcos，所以WFmgl(1cos)【答案】B,【方法总结】功是一个过程量，而能量是一个状态量，功是能量转化的量度，功能关系将能量变化与做功联系起来,如图426所示，质量为m的足球在地面1的位置被踢出后落到地面3的位置，在空中达到的最高点2的高度为h.,重力做功和重力势能的变化关系,图426,(1)足球由位置1运动到位置2时，重力所做的功是多少？足球克服重力所做的功是多少？足球的重力势能增加了多少？(2)足球由位置2运动到位置3时，重力所做的功是多少？足球的重力势能减少了多少？

15、(3)足球由位置1运动到位置3时，重力所做的功是多少？足球的重力势能变化了多少？,【思路点拨】(1)重力做功与路径无关，仅由初末位置决定如果末位置比初位置高，则重力做负功；如果末位置比初位置低，则重力做正功(2)由WGEp知，重力做正功，重力势能减小；重力做负功，重力势能增加【自主解答】(1)足球由位置1运动到位置2时，重力做负功，WGmgh.足球克服重力所做的功为mgh.足球的重力势能增加了mgh.(2)足球由位置2运动到位置3时，重力做正功，WGmgh.足球的重力势能减少了mgh.(3)足球由位置1运动到位置3时，重力不做功，WG0.足球的重力势能不变,【答案】(1)mghmghmgh(2)mghmgh(3)00变式训练(单选)运动员跳伞将经历加速下降和减速下降两个过程，将人和伞看成一个系统，在这两个过程中，下列说法正确的是()A阻力对系统始终做负功B系统受到的合力始终向下C重力做功使系统的重力势能增加D任意相等的时间内重力做的功相等,解析：选A.下降过程中，阻力方向始终与运动方向相反，做负功，A对；加速下降时合力向下，减速下降时合力向上，B错；重力做功使重力势能减少，C错；由于任意相等的时间内下落的位移不等，所以，任意相等的时间内重力做的功不等，D错,知能优化训练,本部分内容讲解结束,点此进入课件目录,按ESC键退出全屏播放,谢谢使用,