思想道德修养与法律基础第四章ppt课件.ppt

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1、思想道德修养与法律基础,第四章 加强道德修养 锤炼道德品质,第一节 道德及其历史发展第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统第三节 弘扬社会主义道德第四节 恪守公民基本道德规范,教学目的和要求,牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和人民的殷切期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的重要条件。大学生要继承和弘扬中华民族优良道德传统，全面把握社会主义道德建设的核心、原则，自觉遵守公民基本道德规范，努力养成良好的道德品质。,第一节 道德及其历史发展,一、道德的起源与本质二、道德的功能与作用三、道德的历史发展,有两样东西，我们愈经常愈持久地加以思索，它们就愈使心灵充满

2、日新月异、有加无已的景仰和敬畏：那就是我们头上的星空和我们心中的道德律。 -康德实践理性批判,一、 道德的起源与本质,道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。,（一） 道德的起源,伦理思想史上关于道德起源的几种观点：“神启论”：认为道德来自于神灵的启示和超自然力量的规定。“天赋论”：认为道德起源于人类的天性或自然本性，即人先天就有道德意识。“情感欲望论”：道德起源于人所固有的本能欲望和天然情感之中。“动物本能论”：道德起源于动物的“合群性”本能。,“神启论”,西汉时期的董仲

3、舒提出：“王道之三纲可求于天”。他把封建道德纲常神圣化、宗教化，认为触犯封建道德就是违反天意。,“天赋论”,孟子认为人天生就有四种“善端”：“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之。”康德认为具有普遍道德价值的东西来自人的理性本身的善良意志，道德就是这种善良意志所发出的绝对命令。,“情感欲望论”,卢梭认为道德源于人心中的社会情感和利他之心，源于对公共利益的追求。 大卫休谟认为道德起源于人所固有的推己及人的同情心。,“动物本能论”,以达尔文为代表的进化论伦理学认为，道德起源就起源于群居性动物的社会性本能。道德不是人所独有的，一切群居性动物都有道德感。,科学的道德起源论,马克思主义认为，道德作为一种社会

4、现象，其产生有多方面的条件，经历了一个漫长的历史过程。 “思想、观念、意识的生产最初是直接与人们的物质活动，与人们的物质交往，与现实生活的语言交织在一起表现在某一民族的政治、法律、道德、宗教、形而上学等的语言中的精神生产也是这样。” 马克思恩格斯德意志意识形态,首先，社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件。其次，人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件。第三，道德产生所需要的主客观条件是统一于生产实践的。,劳动是人类道德起源的第一个历史前提,（二）道德的本质,道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。社会经

5、济关系所表现出来的利益决定着各种道德的基本原则和主要规范。,在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性。社会经济关系的变化必然引起道德的变化。,二、道德的功能与作用,（一）道德的主要功能道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。道德的功能集中表现为：它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。,1、认识功能,是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，是人们认识和反映社会状况以及人与人之间关系的一种方式。,2、调节功能,是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动、协调人

6、们之间关系的功效与能力。这是道德最突出也是最重要的社会功能。,3、道德的其他功能,（二）道德的社会作用,道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。,1、道德影响经济基础的 形成、巩固和发展,新道德以自己的特有方式表明，维护旧的经济关系是恶的、非正义的，支持新的经济关系才是善的、正义的。,学术前沿,马克斯韦伯(18641920 ) 于1905年的新教伦理与资本主义精神，从文化与精神的角度，探讨了现代资本主义在欧洲而不是其他地方兴起的原因。,韦伯认为道德与资本主义的发展之间有一个清晰的因果链：,新教伦理,资本主义精神,近代资本主义,要求生活统一性的倾向极大地增强着资本家对

7、生产标准化的兴趣；禁欲主义的节俭导致资本的积累；对财富的斤斤计较使得科学的核算制度被普遍地导入现代资本主义企业；工人对收入分配不均的容忍使得资产阶级可以对贫困无动于衷，集中注意力积累自己的财富；最重要的影响是它哺育了近代经济人。,“一种特殊的资产阶级的经济伦理形成了。他们觉得只要他们注意外表正确得体，只要他们的道德行为没有污点，只要财产的使用不至招致非议，他们就可以随心所欲地听从金钱利益的支配，同时还感到自己这样做是在尽一种责任。此外宗教禁欲主义的力量还给他们提供了有节制的、态度认真、工作异常勤勉的劳动者，他们对待自己的工作如同对待上帝赐予的毕生目标一般。”,2、道德对其他社会意识形态的存在和

8、发展有着重大的影响；3、 道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；4、 道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；,5、道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；6、在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。,社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位,社会主义道德对于社会发展的能动作用，比历史上任何道德都更广泛、更深刻、更强大。社会主义道德建设为大学生提供了良好的成长环境。,一个人能力有大小，但只要毫无自私自利之心，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 毛泽东,三、道德的历史发展,人类道德的发展，是

9、一个曲折上升的历史过程。道德发展的规律是：人类道德发展的历史过程与社会生产方式的发展进程大体一致。在阶级社会中，占社会统治地位的道德是统治阶级的道德。,人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型，即：原始社会的道德奴隶社会的道德封建主义社会的道德资本主义社会的道德社会主义的道德,人类道德进步的主要表现,道德在社会生活中所起作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富、更加科学合理；道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。,新的道德类型,环境道德调节人与自然的关系，以人与自然的和谐作为价

10、值导向。,生命伦理探讨与人的生命活动息息相关的各种道德问题，特别关注生物医学工程进步所引发的各种道德冲突。如人工辅助生殖技术、生育控制、克隆和基因治疗的使用所带来的伦理问题。,经济伦理探讨人类经济活动的价值取向，通过道德的调控来规范人类的生产、分配和消费活动。,第二节 继承和弘扬中华民族 优良道德传统,人类道德的发展具有其内在的规律性，是在继承和弘扬优良道德传统的基础上不断发展和进步的。,一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义,1、是社会主义现代化建设的客观需要；现代化的模式可以多种多样，但都不能脱离自身的民族性。 世界各国现代化无不遵循这样一个基本的规律。 水必有源，而后不绝； 木必有

11、本，而后向荣。,2、是加强社会主义道德建设的内在要求,毛泽东巧妙地把马克思主义普遍真理同我们民族智慧的精华融为一体。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观包含了对我国优良道德传统的继承。,3、是个人健康成长的重要条件,优良道德传统中有深厚的文化底蕴，道中有文，文以载道 。在传统道德的熏陶和润泽下，人们的精神世界不断丰富，人格品质不断完善。,二、中华民族优良道德传统 的主要内容,1、注重整体利益，强调责任意识和奉献精神,提倡大公无私、公而忘私；强调先公后私，反对假公济私。,“禹思天下有溺者，犹己溺之也。稷思天下有饥者，犹己饥之也。” （孟子离娄下） “夙夜在公”（诗经） “以

12、公灭私，民其允怀”（书经周官）“国而忘家，公而忘私”（贾谊治安策）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（范仲淹）“人生自古谁无死，留去丹心照汗青”（文天祥）“天下兴亡，匹夫有责”（顾炎武）,2、推崇“仁爱”原则，追求人际和谐,中华文明历来注重人的作用，尊重人的尊严和价值。 “樊迟问仁，子曰爱人。”（论语颜渊）孟子：“亲亲而仁民，仁民而爱物。”墨家：“天下之人皆相爱，强不执弱，众不劫寡，富不侮贫，贵不傲贱，诈不欺愚。 ”韩愈：“博爱之谓仁”。 朱熹：“爱之理，心之德”。,从仁爱精神出发，古人主张“和为贵”。“五味相和，乃成美味；五色相和，方成文采；五音相和，音律优美。”“夫和实生物，同则不继。”

13、（国语 郑语）“君子和而不同，小人同而不和。”（论语 子路）,3、讲求谦敬礼让，强调克骄防矜,礼文化是中国传统社会的一个重要特征：“不学礼，无以立”。礼作为道德的规则，通过仪式显现出来，就是“礼仪”起到实践仁义，教训正俗的作用。礼不仅是外在的礼貌、礼仪，还要求有内在的谦敬品质。,4、倡导言行一致，强调恪守诚信,诚信是指一种真实无妄、表里如一的品格。诚：言为心声，对内诚于己，就是不自欺 ； 信：恪守诺言，对外信于人，就是不欺人 。 子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。（论语公冶长）,5、追求精神境界，视道德理想的实现为一种高层次的需要,人之所以不同

14、于动物，是因为人有道德。“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有知、亦且有义，最为天下贵也。” （荀子非相篇） 孔子认为圣人是理想中的人，有操守的君子是现实的人。他们之间又是联系的，君子的“成仁”正是“成圣”的内在精神。,中华民族优良道德传统还包括,廉洁自律宽厚待人艰苦朴素勤劳节俭孝敬父母尊老爱幼,尊师敬业刚健有为自强不息舍生取义见义勇为奋发图强,三、继承和弘扬中华民族优良道德传统,1、在对待传统道德的问题上，要反对两种思潮： 一是文化复兴主义思潮。只看到了传统道德具有普遍性、一般性的一面，而忽略它的特殊性和个别性。 二是历史虚无主义思潮。只承认传统道德的个别性和特殊

15、性，否定它的一般性、普遍性。,2、坚持有批判、有选择、有目的的继承,其标准是看是否有利于：推动中国特色社会主义的建设事业；建设和形成中国特色社会主义的道德体系；维护广大人民群众的根本利益；培养社会主义“四有”新人。,3、要积极吸收其他文明的优秀成果,人类文化和文明发展进步的过程表明，一种文化通过与异质文化的交流和碰撞，冲突和融合，是保持其生命力，是实现自我更新和发展的重要机制，也是文化发展的带规律性的现象。“海不辞细流故能成其大；山不辞土石故能成其高”。,第三节 弘扬社会主义道德,社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中

16、国革命道德传统的直接继承和发展。,一、社会主义道德建设与社会主义市场经济,1、什么是社会主义市场经济？作为市场经济，它同资本主义条件下的市场经济在运行规则上有相通或相似之处。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的，是同社会主义精神文明结合在一起的，它要体现社会主义基本制度的要求，充分发挥社会主义的优越性。,2、发展社会主义市场经济与道德建设的关系,有利于解放和发展社会主义的生产力，增强社会主义国家的综合国力，提高人民的生活水平。有利于增强人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新意识，调动人们的积极性和创造性，推动社会的道德进步。,同时，市场自身的弱点和消极方面，容易

17、诱发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极现象，干扰社会主义的道德建设，阻碍社会主义市场经济的健康发展。,以道德建设促进社会主义市场经济健康发展,着力培养与社会主义市场经济相适应的道德观念，为社会主义市场经济的发展提供良好的道德环境和有力的道义支撑。要正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富与共富、经济效益和社会效益等关系，发挥道德对市场经济的导向作用。,“经济的发展离不开文化精神、价值理性的支撑。文化精神和价值理性不仅能够为市场经济的发展提供精神动力，而且还能够为其发展提供价值规范和定向定位的机制。否则，市场经济的发展就会成为作为市场主体的人们的单纯的物质欲望的宣泄，就不可能得到健康

18、有序的发展。” 马克斯韦伯德,二、社会主义道德建设的核心和原则,社会主义道德建设以为人民服务为核心，以集体主义为原则。这既符合我国社会主义初级阶段道德建设的现实状况，也是社会主义精神文明建设的客观要求。,（一）以为人民服务为核心,以为人民服务作为社会主义道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。,例：冠生园月饼事件,2001年9月3日，距中秋节不到1个月，“南京冠生园大量使用霉变及退回馅料生产月饼”的问题被媒体

19、曝光。信誉的缺失使多年来一直以月饼为主要产品的南京冠生园被逐出了月饼市场，公司的其它产品也受到株连，南京冠生园从此一蹶不振。这个例子表明，企业要获得持久的经济利益，必须用优质的产品、良好的信誉服务消费者，才能在竞争中立于不败之地。,（二）以集体主义为原则,集体主义是调节国家利益、集体利益和个人利益关系的根本原则。这是由公有制为主体的社会主义基本经济制度决定的，是社会主义经济、政治、文化建设的必然要求。,集体主义原则的内涵,社会主义集体主义原则的根本思想，就是正确处理集体利益和个人利益的关系。强调集体利益和个人利益的辨证统一；强调集体利益高于个人利益；强调重视和保障个人的正当利益。,正确处理个人

20、与集体的关系,只有在集体中，个人才能获得其发展的必要条件；只有在集体中，才可能有个人自由。,（三）宣传和弘扬共产主义道德,社会主义道德要求的三个层次：,共产主义道德是人类的道德理想,在中国革命的历史实践和中国特色社会主义的实践中，表现为大公无私、公而忘私、毫不利己、专门利人、艰苦奋斗、无私奉献，全心全意为人民服务。,大学生应当自觉践行社会主义道德，要不断提升自己的道德境界，努力成为时代先进行列中的一员。,第四节 恪守公民基本道德规范,2001年9月20日中共中央印发的公民道德建设实施纲要，第一次系统明确地提出了现阶段我国公民的基本道德规范。,一、我国公民基本道德规范,（一）公民基本道德规范的意

21、义道德规范是人们判别善与恶、道德与不道德的基本尺度，也是人们在行为选择当做和不当做的基本标准。公民基本道德规范的提出，体现了历史传统和时代精神的有机结合。公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。,（二）公民基本道德规范的主要内容,（三）诚实守信是公民道德建设的重点,公民道德建设以诚实守信为重点，是对当代中国道德建设实践的正确反映。,诚实守信是中华民族的传统美德,孔子：“民无信不立。”韩非子：“巧诈不如拙诚。” 尾生与女子期于桥下。女子不来，水至不去。尾生抱柱而死。 庄子盗跖,诚实真实无欺，既不自欺，也不欺人； 守信重诺言，讲信誉，守信用； 诚实和守信是统一的。诚实守信

22、是个人高尚的人格力量；诚实守信是单位宝贵的无形资产；诚实守信是社会正常秩序的基本保证；诚实守信是国家良好的国际形象。,发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会需要大力倡导诚实守信的美德,首先，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。其次，诚实守信是职业道德的一项基本要求。最后，诚实守信是做人的一项基本道德准则。,二、大学生与诚信道德,诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是大学生全面发展的前提；诚信是大学生进入社会的“通行证”；,例1：在德国逃票之后,在德国，一些城市的公共交通系统是自助售票，没有检票员，只是偶尔抽查。一位中国留学生发现了这个漏洞，于是，他暗自庆幸自己可以不用买票而

23、乘车。在几年中，他一共因逃票被抓过三次。 毕业后他以各科全A的成绩去德国各大公司求职均被拒绝。在一次求职失败后，他愤怒地质问拒聘自己的人事主管自己成绩优异而不被录用的原因，对方只好说出：非常遗憾，由于您的社会信用上记录着您有乘公车不买票的记录，因此我们不能聘用您。,思考与讨论,为什么说“诚信”是大学生进入社会的通行证？在大学生中有哪些不诚信的表现？,例2：谁来担保大学生的诚信？,1995年6月，河北张家口市柴堡沟师范学校担任班主任的刘余秀老师，为班里即将毕业而尚未缴清拖欠学费的6名学生提供了担保，当时6名学生都表示工作后3个月内一定还钱。可是，直到2005年1月，仍有一名学生没有归还欠款，以至

24、于学校扣除刘老师的工资4500元长达10年。现已70岁的刘老师在多次追讨无果后，把学生告上了法庭。有了刘老师的“教训”，学校老师们再也不敢为学生担保了。 （引自大学生2005年3期）,三、努力提高道德修养的自觉性,（一）道德修养贵在自觉道德修养，是指个体在道德意识、道德行为方面，自觉地按照一定社会或阶级的道德要求所进行的自我审度、自我教育、自我锻炼、自我改造和自我完善的活动。,自觉性表现为,具有进行道德修养的强烈动机；能积极主动地进行自我教育，持之以恒地进行道德修养；正确认识和评价自己，自我扬弃。,（二）道德修养的途径和方法,与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径：学思并重省察克治慎独自律积善成德知行统一,本章思考题,在新时期为什么要倡导和实践为人民服务？在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义？大学生怎样继承和弘扬民族优良传统？,学习参考书目,公民道德建设实施纲要，人民出版社，2001年。甘绍平伦理智慧，中国发展出版社，2004年。焦国成公民道德论，人民出版社，2004年。张锡勤中国传统道德举要，黑龙江教育出版社，1996年。,