部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽西夏与北宋的并立》精品ppt课件.ppt

《部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽西夏与北宋的并立》精品ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版历史七年级下册第2单元第7课《辽西夏与北宋的并立》精品ppt课件.ppt（33页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、第7课 辽、西夏与北宋的并立,1.知道契丹族、党项族的崛起及政权的建立。2.知道辽、西夏与北宋的和战基本史实，能在具体的时空下思考北宋民族关系的特征.3.识图，了解辽、西夏与北宋政权的并立；观察契丹的文字、货币图片，认识中原文化对他们文化的推动作用；分析材料理解辽、西夏与北宋议和的原因及影响。4.认识到在历史进程中各民族密切交往、相互依存，共同推动了国家发展进步。,李德明即位后，倾力向河西走廊发展，南击吐蕃，西攻回鹘，大大拓展党项羌族的生存空间，1019年，李德明选定怀远镇为都城，改名兴州。他对外仍向宋、辽称臣，对内则完全是帝王气派。 宋天圣十年（1038）李德明之子李元昊继夏国公位， 开始积

2、极准备脱离宋。他首先弃李姓，自称嵬名氏。第二年以避父讳为名改宋明道年号为显道。开始了西夏自己的年号。 29 在其后几年内他建宫殿，立文武班，规定官民服侍，定兵制，立军名，创造自己的民族文字（西夏文），并颁布秃发令。并派大军攻取吐蕃的瓜州、沙州 、肃州 三个战略要地。这样，元昊已拥有夏、银、绥、宥、静、灵、会、胜、甘、凉 、瓜、沙、肃数州之地，即宁夏北部，甘肃小部，陕西北部、青海东部以及内蒙古部分地区。宋宝元元年（1038）10月11日，李元昊称帝，建国号大夏。宋廷上下极为愤怒，双方关系正式破裂。此后数年，元昊相继发动了三川口之战、好水川之战、麟府丰之战、定川寨之战等四大战役，歼灭宋军西北精锐数

3、万人。并在授礼法延祚七年（1044），在河曲之战中击败携10万精锐御驾亲征的辽兴宗。此时，西夏总兵力约50万人。,兴庆立国,材料一 大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成（诚）信，虔奉欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银十一万两，更不差使臣专往北朝，只令三司差人般（搬）送至雄州交割。 续资治通鉴长编 （1）材料一中的“大宋皇帝”是谁？“大契丹”是哪一少数民族首领所建立的政权？（2）材料一反映的是中国历史上的哪一盟约？其中的“每岁以绢二十万匹、银十一万两”是宋辽议和中的哪一内容？结合所学知识，请你谈谈这一盟约的评价。,宋真宗,耶律阿保机,澶渊之盟,岁币,保持和平稳定，促进双方经济

4、、文化交流，有利于 民族融合,(一）北宋与辽、西夏的并立,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,（二）民族大家庭,契丹族,党项族,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著， 四时畋猎是生涯。,契丹族的生活,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,（二）民族大家庭,qiong,tian,辽墓壁画契丹人饮马图,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,（二）民族大家庭,契丹族是我国北方的古老民族之一。发源于中国辽河上游一带，契丹人过着逐水草往来迁徙的游牧生活。到唐朝时，契丹已经逐渐强大起来。隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年，北方汉人纷纷避乱，带去了先进

5、的生产技术和生活方式。9世纪后期，契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等生产事业。并开始建筑房屋、城邑。建立政权：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立政权，都城在上京临潢府。发展：阿保机建国后，发展生产，创制文字，国力不断增强。,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,党项族,（二）民族大家庭,(1)起源：生活在我国西北地区，原属羌族的一支。（2）建立政权：11世纪前期，元昊称帝，定都兴庆府，史称西夏。（3）巩固政权：元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，并鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制西夏文字。,契丹文字,契丹货币,西夏铜牌,西夏货币,（三）谁主沉浮,赵匡胤,“乱世造英雄”，下面三位都是那个时代的风

6、云人物，请你分别给他们上一个称号。请连连看吧！,耶律阿保机,元昊,大夏国皇帝,宋太祖,辽太祖,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,（四）指点江山,1,2,3,10世纪初,960年,11世纪前期,下面三个年代分别是哪个政权建立的时间呢？请填在图中的相应位置。,3,1,2,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,开封,上京临潢府,兴庆府,（东京）,下面三个都城应该填在图中的什么位置呢,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,1,2,3,（四）指点江山,3,1,2,汉族,契丹族,党项族,下面三个民族分别建立了哪个政权呢？请填在图中的相应位置。,3,1,2,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,1,2,3,（四）指点江

7、山,（五）小试牛刀,考考你学以致用的能力，你能运用刚刚我们所学的知识将下列表格补充完整吗？,辽,10世纪初,耶律阿保机,契丹族,上京临潢府,北宋,960年,赵匡胤,汉族,开封（东京）,西夏,11世纪前期,元昊,党项族,兴庆府,探究一：你方唱罢我登场（政权篇）,1.辽太宗时，占领燕云十六州-与中原王朝的冲突加剧,辽,宋,燕云十六州,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋辽关系）,2.从对辽用兵到“守内虚外”,宋太祖晚期北宋与辽保持友好关系,向辽发动数次战争遭到失败，宋太宗,向辽发动数次战争遭到失败，只好采取防御政策,“守内虚外”,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋

8、辽关系）,向辽发动数次战争遭到失败，,3.澶渊之战,澶渊之战,1.时间：,2.交战双方,3.交战地点：,4.关键人物,5.战争结果：,请同学们做一个小小军事家，结合课文和下图，完成下面的战争报告吧！,攻方：,守方：,宋真宗时,辽,北 宋,辽,北宋,澶州（古称澶渊）,寇准,宋真宗,双方议和，签订“澶渊之盟”,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋辽关系）,4.澶渊之盟,1.内容：,辽与宋议和，辽军撤回，宋朝给辽岁币。,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋辽关系）,2.思考：澶渊之盟在什么情况下签订的？说明了什么？,北宋政府在有利的形势下签订的。说明了北宋统治者软弱无

9、能。,4.澶渊之盟,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋辽关系）,材料一 规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。当时宋年收入1亿以上，而宋当时一场中等规模的战事所耗费的军费就高达3000万以上。,材料二澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。,材料三（战后几十年内）生育蕃息，牛羊被野，戴白（白头发）之人，不识干戈。,阅读下列材料试评价澶渊之盟。,4.澶渊之盟,从整个中华民族的发展史来看，”澶渊之盟”有积极的一面，它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后的辽宋边境长期处于相对和平稳定状态，双方开展频繁的

10、经济文化交流，有利于边境地区的生产发展。从长远来看，有利于我国多民族发展和统一。,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,（一）不打不相识（宋辽关系）,对辽来说，“澶渊之盟”不仅使辽安然脱险，还得到了“岁币”,对于北宋来说，“澶渊之盟”是一个屈辱的合约，“岁币”成为北宋人民沉重的负担。,战争,连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中,元昊向宋称臣，宋给西夏岁币,宋夏边界贸易兴旺,（二）战争与和平（宋夏关系）,阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：,1.元昊称帝以后，西夏与北宋关系怎样？,2.后来西夏为什么与北宋议和？,3.订立宋夏和约内容是什么？,4.宋夏和议有什么作用？,探究二：化干戈为玉

11、帛（交往篇）,（三）辽、西夏与北宋并立,辽与北宋，西夏与北宋的关系，有什么共同之处？,想一想？,辽、西夏与北宋的并立,1.都曾与北宋发生战争，并使双方损失很大。,2.后来都达成和约，北宋给它们岁币，双方贸易发展。,3.都向北宋学习先进的生产技术和政治制度。,探究二：化干戈为玉帛（交往篇）,北宋与辽、西夏订立和约，使北宋与辽、西夏之间保持着和平稳定的局面。对社会经济而言，避免了战争给社会生产力带来的破坏，促进了我国边远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。对于民众生活而言，一方面在一定程度上加重了民众的赋税负担，另一方面，使民众生活环境相对安定，加强了各民族间的友好关系，促进了民族交融。,北

12、宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？,1.下列能正确反映北宋与少数民族政权并立的示意图是（ ）,金,辽,北宋,辽,北宋,西夏,辽,北宋,西夏,北宋,辽,西夏,A,B,C,D,学以致用,2、北宋澶州之战的主战派宰相是,A、李纲 B、文天祥C、寇准 D、赵普,3、宋辽澶渊之盟在客观上起的重要作用是A、增强了契丹的实力 B、延缓了北宋的灭亡C、消除了民族矛盾D、维持了长期和平,C,D,4、北宋与辽、西夏的并立说明了三个政权势均力敌 各族人民共同创造了中华民族 汉、契丹、党项族矛盾不可调和中原政权和少数民族的战争不断，但交流发展并未停止 A B C D ,D,学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？,板书设计,忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,教师寄语,