程序设计基础课程设计报告(c语言实现附源码)(员工工资管理系统).docx
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1、 程序设计基础程序设计基础 课程设计报告课程设计报告 题 目: 员工工资管理系统 院 (系) : 信息科学与工程学院 专业班级: 学生姓名: 学 号: 指导教师: 20 16 年 12 月 12 日至 20 16 年 12 月 23 日 武昌武昌首义学院首义学院制制 程序设计基础程序设计基础 课程设计任务书课程设计任务书 一、设计(调查报告一、设计(调查报告/ /论文)题目论文)题目 员工工资管理系统员工工资管理系统 二、设计(调查报告二、设计(调查报告/ /论文)主要内容论文)主要内容 1.1.员工工资管理系统员工工资管理系统 主要内容: 设计一个利用文件处理方式实现对员工工资(包括员工编号
2、、员工姓名、应发、扣款和实发)进行管理,具有增加数据、更新数据、查询数据、删除数据、列表显示数据以及重组文件的功能。员工工资管理系统由六大功能模块组成: 增加数据 该模块完成将输入的数据存入数据文件中,用户一次可输入多个员工的信息。 更新数据 该模块用于实现对记录的修改, 首先用户输入员工的编号, 然后查询该员工的信息,最后更新该员工的信息。 查询数据 该模块可选择按员工编号查询,或者按员工姓名进行查询,然后列出满足条件的且未作删除标记的员工信息。 删除数据 该模块用于删除指定编号的员工工资信息,为提高效率,只作删除标记,不在物理上删除信息,可称为逻辑删除。 显示数据 该模块用于以列表方式显示
3、所有未作删除标记的员工信息。 重组文件 当逻辑删除的信息太多时,将会降低查询效率。重组文件模块专门用于在物理上删除作有删除标记的信息,这样不但提高查询效率,同时也节约存储空间。 统计输出 输出实发工资最高的员工工资信息。 统计输出员工实发工资的平均工资。 统计输出超过实发平均工资的员工人数。 排序 该模块按员工实发工资由高到低的顺序排序输出所有员工信息。 要求本系统采用结构体等数据结构。系统以菜单方式工作。 2.学生学籍管理系统学生学籍管理系统 主要内容: 设计一个利用文件处理方式,实现对学生学籍信息(包括:学号,姓名,性别,年龄,籍贯,系别,专业,班级)进行添加、修改、删除、查找、统计输出等
4、操作。学生学籍管理系统的功能要求如下: 增加数据 该模块完成将输入的数据存入数据文件中,用户一次可输入多个学生的学籍信息。 更新数据 该模块用于实现对记录的修改,首先用户输入学生的学号,然后查询该学生的学籍信息,最后更新该学生的学籍的信息。 查询数据 该模块可选择按学生的学号查询,或者按学生的姓名查询,再或者按学生的班级查询,然后列出满足条件的且未作删除标记的学生学籍信息。 删除数据 该模块用于删除指定编号的学生学籍信息,为提高效率,只作删除标记,不在物理上删除信息,可称为逻辑删除。 显示数据 该模块用于以列表方式显示所有未作删除标记的学生学籍信息。 重组文件 当逻辑删除的信息太多时,将会降低
5、查询效率。重组文件模块专门用于在物理上删除作有删除标记的信息,这样不但提高查询效率,同时也节约存储空间。 统计输出 1)按专业输出所有学生的学籍信息。 2)统计输出学生的平均年龄。 3)统计输出超过平均年龄的学生人数。 排序 该模块按学生学号由低到高的顺序排序输出所有学生学籍信息。 要求本系统采用结构体等数据结构。系统以菜单方式工作。 3.3.班级成绩管理系统班级成绩管理系统 主要内容: 对一个有 N 个学生的班级,每个学生有M 门课程。每个学生应当包括如下信息:学号、 姓名、M 门课程名称。该系统实现对班级成绩的添加、修改、删除、查找、统计输出等操作的管理。功能要求如下: 增加数据 该模块完
6、成将输入的数据存入数据文件中,用户一次可输入多个学生的基本信息。 更新数据 该模块用于实现对记录的修改,首先用户输入学生的学号,然后查询该学生的基本信息,最后更新该学生的基本信息。 查询数据 该模块可选择按学生的学号查询,或者按学生的姓名查询,然后列出满足条件的且未作删除标记的学生基本信息。 删除数据 该模块用于删除指定编号的学生基本信息,为提高效率,只作删除标记,不在物理上删除信息,可称为逻辑删除。 显示数据 该模块用于以列表方式显示所有未作删除标记的学生基本信息。 重组文件 当逻辑删除的信息太多时,将会降低查询效率。重组文件模块专门用于在物理上删除作有删除标记的信息,这样不但提高查询效率,
7、同时也节约存储空间。 统计输出 1)显示每门课程成绩最高的学生的基本信息。 2)显示每门课程的平均成绩。 3)显示超过某门课程平均成绩的学生人数。 排序 该模块按学生学号由低到高的顺序排序输出所有学生的基本信息。 要求本系统采用结构体等数据结构。系统以菜单方式工作。 课程设计要求:课程设计要求: 课程设计从第一、二和三道题中选一道题选一道题完成。其中,学号尾数为学号尾数为 0 0、2 2、4 4、8 8 的的做第一道题;学号尾数为做第一道题;学号尾数为 1 1、3 3、7 7 的做第二道题;学号尾数为的做第二道题;学号尾数为 5 5、6 6、9 9 的做第三道题。的做第三道题。 系统要求在 M
8、icrosoft Visual C+ 6.0 编译平台上采用 C 语言编程实现。 课程设计报告课程设计报告(要求正规打印,A4 幅面) ,内容包括: 题目 需求与总体设计(描述系统要实现什么功能;系统怎么实现,绘制系统功能模块 结构图;数据结构的设计及用法说明) 详细设计(描述系统包含的主函数和子函数;解释各个功能模块的软件功能;画系统的总体流程图,某种查询、插入、删除程序实现的子函数流程图,要求采用标准流程图图符至少画两个流程图) 编码与实现(只能使用 C 语言,源程序编写格式要按照缩进方式,源程序要有详细的注释,使程序容易阅读。源程序编写格式的规范和注释体现程序员的素质,必须从本课程设计开
9、始培养。 ) 运行结果(包括输入数据的结果,查询、修改、删除的结果,可以将输出的结果以截屏方式呈现到课程设计报告中) 总结(必须真实的说出自己在课程设计中的切身体会。例如:课程设计如何构思、如何设计、如何编程、如何调试、遇到的主要问题和解决方法,哪些地方使你“痛苦不堪” ;创新之处;课程设计中存在的不足,需进一步改进的设想等等。 ) 注:每人以班级注:每人以班级+ +学号学号+ +姓名创建目录,目录需包括课程设计报告电子文档和源程序姓名创建目录,目录需包括课程设计报告电子文档和源程序以备检查。然后由各班学习委员汇总到以备检查。然后由各班学习委员汇总到 U U 盘上统一提交。盘上统一提交。 三、
10、原始资料三、原始资料 1.游洪跃,彭骏,谭斌C 语言程序设计实验与课程设计教程北京:清华大学出版社,2011 2.孙承爱,赵卫东程序设计基础基于 C 语言(第 2 版) 科学出版社,2010 四、要求的设计(调查四、要求的设计(调查/ /论文)成果论文)成果 1.课程设计报告 2.课程设计软件 五、进程安排五、进程安排 布置任务,查找资料、需求分析 1 天 总体设计 1 天 详细设计 1 天 编制源程序实现 3 天 测试与修改 1 天 撰写课程设计报告 2 天 六、主要参考资料六、主要参考资料 1 谭浩强C 程序设计第四版清华大学出版社,2010 2 苏小红C 语言大学实用教程第 2 版电子工
11、业出版社,2008 指导教师(签名) :指导教师(签名) : 年年 月月 日日 目 录 1 需求与总体设计1 2 详细设计1 3 编码实现4 4 运行结果21 总结24 1 1 需求与总体设计 1.1 需求描述 设计一个利用文件处理方式实现对员工工资(包括员工编号、员工姓名、年月、岗位工资、奖金、扣款和实发)进行管理,具有增加数据、更新数据、查询数据、删除数据、列表显示数据以及重组文件的功能。 1.2 总体设计 先以登陆函数登陆,再进入主菜单,菜单中显示各个要实现的操作,以菜单将各个函数联系起来,对菜单操作以实现系统的目的。 1.3 数据结构 struct user /登陆者信息 char u
12、n10; char up10; us3 = aaa,111,bbb,222,ccc,333 ; struct yg /员工结构体 short zt; /数据状态 long bh; /编号 char name20; /名字 char time11; /时间 long money; /基本工资 long jj; /奖金 long kk; /扣款 long sf; /实发工资 ; 整个程序只运用了结构体的数据结构,结构体运用于登陆者信息和员工信息,将员工信息封装在一个结构体里,再创建结构体数组,将多个员工信息储存在结构体数组中。 2 详细设计 2.1 系统功能设计 主函数和子函数: 系统包含一个主函
13、数,和子函数,分别有登陆子函数,菜单子函数,增加数据子函数,更新数据子函数,查询数据子函数,删除数据子函数,统计数据子函数,重组文件子函数,排序数据子函数,最后两个分别是读取文件和写入文件子函数。 2 各个函数的功能: 主函数是一个入口程序从这里进入,再进入登陆函数,实现登陆操作。 登陆函数,只有拥有正确账号密码,正确的操作才可以进入菜单界面进行下一步的操作,并且输入错误三次后将会提示并强制退出。 菜单界面利用 switch()函数将各个函数联系起来实现真正的菜单, 输入正确的序号可以进行后续的各个操作。 读取函数,将特定文件中的信息,以特定的方式读取到正在运行的程序中,实现读写操作。 写入函
14、数,在添加、更新、删除、重组操作过后进行写入操作,将变换后的数据重新写入文件中。注:每次写入都是将程序中的所有数据重新写入文件。 增加函数,可以新添员工,并将员工的数据输入,并利用写入函数,写入文件中。在增加后会提示是否继续增加,提供了方便。并且如果原数据中有相同编号的员工,会在输入编号后提示有相同的编号的员工,并重新输入编号。增加了程序的健全性。 更新数据函数,以编号来确定更新的员工,更新将重新输入该编号员工的信息,并在更新后执行写入。 删除函数,执行该函数后,将有两种选择,按编号删除,或按名字删除,正确输入后将会将该编号或姓名的数据中的一项 zt 的值更改为 1,使其在其他操作时不被识别,
15、以达到不删除数据,但达到相同的效果的逻辑删除。 显示函数,有两种显示方式,按学号显示或按名字显示,学号显示为从小到大显示。 重组函数,将文件中逻辑删除的数据物理删除,用来节省储存空间,并可以加快运算速度。 统计数据,将文件中的数据统计、计算,并输出,给人以直观的方式显示数据。 排序函数,将数据以实发工资从大到小排序。 3 2.2 系统流程设计 查询 输入查询方式 按编号查询 按名字查询 查询学生 输出当前学生数据 查无此人 查询函数的流程查询函数的流程图图 主函数 main(); 登陆函数 dl(); 菜单函数 cd(); 增加函数 zj_data(); 删除函数 sc_data() 更新函数
16、 gx_data(); 读取函数 read(); 查询函数 cz_data(); 显示函数 xs_data(); 重组数据 cz_data(); 统计数据 tj_data; 排序数据 px_data(); 系统的总体流系统的总体流程图程图 保存函数 save(); 4 3 编码实现 #define MAX 100 #include #include #include struct user /登陆者信息 char un10; char up10; us3 = aaa,111,bbb,222,ccc,333 ; struct yg /员工结构体 short zt; /数据状态 long bh;
17、/编号 char name20; /名字 char time11; /时间 long money; /基本工资 long jj; /奖金 long kk; /扣款 long sf; /实发工资 ; yg yMAX; /定义数据体数组 int r = 0; /全局变量,人数,包括逻辑删除人数 int p = 0; /登陆的次数,用全局变量能在登陆三次失败时退出程序 void read() /读取文件函数 FILE *fp; char b; int i; b = 0; printf(即将读取文件 员工信息.datn); if (fp = fopen(员工信息.dat, rb) = NULL) /读
18、取文件 5 printf(员工信息.dat 文件不存在n); printf(是否重新创建该文件?n); printf(创建(y) 员工信息.dat 或 退出(n)n); getchar(); b = getchar(); while (getchar() != n) if (b = Y | b = N) b += 32; while (b != y&b != n) printf(输入错误!请重新输入!n); b = getchar(); while (getchar() != n) if (b = Y | b = N) b += 32; if (b = y) if (fp = fopen(员工
19、信息.dat, wb) = NULL) /文件不存在则创建文件 printf(创建文件失败!n); printf(按下任意键以退出程序!n); getchar(); exit(1); if (b = 0) fread(&r, 4, 1, fp); printf(读取成功!n); else printf(创建文件成功!n); if (r != 0) for (i = 0; i r; i+) fread(&yi, sizeof(yg), 1, fp); 6 fclose(fp); void save() /保存文件函数 FILE *fp; int i; if (fp = fopen(员工信息.da
20、t, wb) = NULL) printf(保存文件失败!n); printf(按下任意键以退出程序!n); getchar(); exit(1); else fwrite(&r, 4, 1, fp); if (r != 0) for (i = 0; i r; i+) fwrite(&yi, sizeof(yg), 1, fp); fclose(fp); void zj_data() /增加数据函数 yg yuangong; char b; int i; int k = 0; yuangong.zt = 0; /新建员工信息时,状态为 0 do /用循环来寻找、避免相同编号的员工 printf
21、(编号:(例如:123456)n); scanf(%d, &yuangong.bh); for (i = 0; i r; i+) if (yi.bh = yuangong.bh&yi.zt=0) 7 printf(已有同编号员工无法添加!n); printf(请重新输入!n); k = 1; break; else if (i = r - 1) k = 0; while (k = 1); printf(姓名:(例如:张三(or tom)n); scanf(%s, yuangong.name); printf(年月:(例如:2015.11.11)n); scanf(%s, yuangong.ti
22、me); printf(岗位工资:(例如:50000)n); scanf(%d, &yuangong.money); printf(奖金:(例如:2000)n); scanf(%d, &yuangong.jj); printf(扣款:(例如:100)n); scanf(%d, &yuangong.kk); printf(实发工资为:(岗位工资+奖金-扣款)n); yuangong.sf = yuangong.money + yuangong.jj - yuangong.kk; printf(%dn, yuangong.sf); yr = yuangong; r+; /新建员工信息时人数 r+
23、save(); printf(添加成功!n); getchar(); /防止下面一个%c 读取到上一个的回车 printf(是否继续添加员工?(y/n)n); b = getchar(); while (getchar() != n); if (b = Y | b = N) b += 32; while (b != y&b != n) printf(输入错误!请重新输入!n); b = getchar(); while (getchar() != n) 8 if (b = Y | b = N) b += 32; if (b = y) zj_data(); void gx_data() /更新数
24、据 yg yuangong; long num; int i; printf(n 请输入要更新的员工的编号!n); scanf(%d, &num); for (i = 0; i r; i+) if (yi.bh = num&yi.zt = 0) yuangong = yi; printf(当前该员工信息为:n); printf(编号:%dn, yuangong.bh); printf(姓名:%sn, yuangong.name); printf(年月:%sn, yuangong.time); printf(岗位工资:%dn, yuangong.money); printf(奖金:%dn, yu
25、angong.jj); printf(扣款:%dn, yuangong.kk); printf(实发工资:%dn, yuangong.sf); printf(按下任意键输入更新后的信息!n); getchar(); getchar(); printf(编号:(例如:123456)n); scanf(%d, &yuangong.bh); printf(姓名:(例如:张三(or tom)n); scanf(%s, yuangong.name); printf(年月:(例如:2015.11.11)n); scanf(%s, yuangong.time); printf(岗位工资:(例如:50000)
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