怎样开展教研活动ppt课件.ppt

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1、学校教研组如何开展教研活动,一、教研组的作用：教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是学校教学研究工作的最基层单位。教研组是按学科组织的一个教师集体，它具有统一规划、统一安排、统筹本学科在全校的一切教学和教研活动的任务。,教研组在学校教学研究中起着非常重要的桥梁和纽带作用。它把教学与学生、教师与教学、领导与教师联系到一起。领导可通过教研组了解教师的教学，教师可通过教研组活动吸取新知识、新方法，巩固原有知识，更好也为教学服务。,总之，教研组是学校教学不可缺少的重要组成部分。教研组工作开展得好与坏直接关系到教学质量的成功与失败。,二、目前存在的问题：目前有些学校的教研活动开展得很有成效，但也有

2、相当一部分学校，教研组活动存在很多的问题。问题之一：借口教学任务重无时间组织教研活动,有一部分教师认为校内搞教研活动既费时又费力，耽误了工作，影响了教学。原因分析：有些学校由于长期以来教研组活动的质量得不到保证，致使很多老师不信任教研组活动，对教研组活动失去兴趣，找出各种借口不参加教研组活动。,教师们参加教研组活动的兴趣不浓，积极性不高，其主要原因还是学校教研组的教学研究活动实效性不够，对教师们的帮助不够，教师们没有从学校教研组开展的教学研究活动中受益。,问题之二：教师专业素质偏低，没有掌握开展教学研究活动的方法，不能有效地开展教研活动。不少教师对教学理论和教材教法平时关注得不够，在开展教研活

3、动时没有自己的思考、没有自己的体会，教研活动中很难碰撞出火花。,不少学校对教研组的教学研究活动重视不够，对教研组长培训不够，不少教研组长不知道应该做什么、不知道如何进行研究。有些学校的领导自己也不太清楚如何管理教研组，大家都糊涂，自然不可能开展好教研组的教学研究活动。,问题之三、为应付检查而搞教研活动有些学校的教研活动，无计划无内容。为了应付学校领导的检查，虽然全组人员集中在一起，组长把有关要做的几件工作布置后，各自就做各自的事。教研组活动形同虚设。,三、教研组的根本任务（一）发挥群体效应，优化教学过程教研组的根本任务是对教学进行研究，探索教学规律和教学技巧。,教研组活动一般以集体研究来进行教

4、学，发挥集体的力量，以集体的智慧，开阔教师的教学思路。教研组活动就是为教师们提供一个相互交流、相互学习、研讨探索、同伴互助的平台，平时教师的工作大多是各自为阵，教研组活动是难得的相互学习交流的机会。,如：先让大家各自备课，然后，大家说课，进行讨论，采纳较先进、合理的教案进行授课。还可以采取集体备课，开设公开课，让教师们在活动中取其精华，去其糟粕，学习最新的教育教学理论与新的教学方法，取长补短，互相借鉴，集思广益，找出适合本校本班学生特点的有效教学方法，发挥出群体效应，优化教学过程，大面积提高教学质量。,（二）、开展教研活动，搞好协调工作教研组的另一功能是协调好教师与教师之间、教师与学生之间、领

5、导与教师之间的关系。通过一系列的教研活动。如：集体讨论、听公开课、示范课可增进同事之间的相互了解。同年级老师可相互帮助、互相了解教学，共同探讨，让教学能力的高层次带动低层次，确定教法，制定教案。,通过教研活动，领导还可以了解老师的思想及工作情绪。通过教研组组织的学生的课外活动和一些竞赛活动，既培养了学生的兴趣，扩大学科影响，还可以增进师生间的了解和沟通。,提出几点建议：为了更好地使教研工作与素质教育接轨，更好地促进教育改革，各校必须抓好教研组工作，这是教学工作的关键。建议如下：,1、各校可以开展各种类型的公开课或研讨课。如：口语交际教学、阅读教学、识字教学、拼音教学等。各类课型在备课前都应有相

6、应的理论学习，评课时也要客观，并且各抒己见、实事求是，不要光讲好话，要形成事实求是的良好风气。,认真组织教师开展教研活动，加强对课堂教学改革的研究，要根据“少、精、活、实“的总要求，结合学科特点，根据学生的具体情况，研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。每名教师在一学期中至少上一次研究课，教研组要认真组织组内教师听课及评议。,2、教研组要定期举行集体备课、说课等活动。最好是每周，至少隔周举行一次，同年级或不同年级的老师相互探讨，各取所长，共同提高教学质量。,组内教师在业务上要相互取长补短，培养在学术上各抒己见，能者为师，共同探讨的和谐气氛，积极开展相互听课活动，教研组长每学期至少听组内每位

7、教师的课两节，其它任课教师每学期也要认真听组内教师和其他组教师的课。年轻教师更要多听课，尤其要多听师傅的课。,3、教研组要发挥集体的力量，搞一些兴趣小组活动。如：演讲比赛、讲故事比赛、朗读比赛、写字比赛、背诗比赛、办小报比赛等活动，充分调动学生的学习兴趣。,4、教研组也可以不定期地搞一些教育教学理论知识、业务知识的学习。讨论学习教育教学理论，谈各自学习的体会，交流教学论文、教学案例；有目的、有专题地学习语文基础知识、文学常识，不断提高自身的专业水平。,还可根据教研组的教研专题，有针对性地组织教师学习教育学、心理学。学习有关的教改经验和信息，提高教师的教育理论水平。,可以搞一些专题学习汇报：提前

8、布置一个学习专题，每位教师都去搜集相关的资料，先自己学习，然后挑选出感触最深的内容介绍给大家，并谈谈自己的学习体会。要力争让每一次的业务学习有目的、有实效。,认真学习语文课程标准，明确本学科的教学目的和任务，制订教学计划，并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析，总结教学经验、教训。,质量分析不是只看分数，要分析学生掌握知识的情况，了解学生学习中出现的问题，并讨论解决的办法。大家都应该以诚相待，从教育教学的大局出发。,教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料，以不断改进教学，提高教学质量。同时教研组也要注意收集和整理自己组内的活动资料，建立活动档案资料。组内工作大家可进行适当的分工

9、，共同承担。,、教研组开展教学研究活动要有活动设计，每个教研组的教学活动设计可发挥教师的集体智慧，让每次教研活动都新颖、有实效。学校可进行教研组活动设计竞赛活动，教研组的活动设计是很珍贵的教研资料，要注意保存。,教研组活动计划的主要内容：一、活动时间：200年月17日下午2：00-5：00二、活动地点：学校多功能室三、出席对象：四年级语文任课教师和所有的教研组组长四、主 持 人：五、活动理念：人人参与、预设与生成相结合,六、活动设计：教研的具体内容、实施步骤：七、活动准备要求参加活动的教师提前做什么、或学什么。,总之，教研活动既要注意教材、教法、学法等教学规律的研究，也要注意教师自身素质的提高

10、，还要注意激发学生学习的兴趣，创造公平竞争的环境。让教研组活动充满活力，让所有教师在参加教研活动的过程中都得到进步发展。,学校对教研组的管理一、加强组织领导教务处的作用具体管理各教研组设教研组长一人，教研组长在教务处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到：,每学期开学初，根据学校教学工作计划，教务处制定的具体的教学研究计划，各教研组再制定教学研究计划，根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。,认真组织每一次的教研活动，做到准备充分，内容充实，时间保证，并有活动记录。,有计划地了解掌握本组教师的教学情况，并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导，一学期内对本组教师每人至少听课两节。,经常听取教师对学校教学工作的意见和要求，并向教务处或学校反映。及时向教务处或学校汇报教研活动和各年级学科工作情况。教务处要制定出汇报工作的计划和要求，使之制度化，学校领导要经常参加此类汇报活动，听取基层教师的意见和建议。,教学研究是教研组工作的中心，是提高教师教育理论水平和业务能力，搞好教学工作，提高学校教学质量的重要保证。希望各校能真正重视教研组的活动，开展好学校教研组活动。,