部编版三年级下册语文ppt课件 23.海底世界.pptx

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1、,第 一 课时,美妙的海底世界,让我们一起走进课文去领略那奇异的世界吧！,海洋中的生物随不同深度水层的光线、温度、压力而垂直分布。 在水深不超过200米的浅海区，阳光可直达海底，高水温促使该海区海洋生物繁茂。此水域植物以藻类和菌类为多，也生长一些海草。动物中以各种鱼虾蟹贝为主。200至1000米的水层称为海洋中层，海水在这里逐渐变成蔚蓝色或暗蓝色，光线、水温、压力都发生变化。微弱的亮光使生活在这一水层的鱼，眼睛特别大或向外突起，或自备发光器，如灯笼鱼、星光鱼之类。1000至4000米深处称半深海层，这里一片黑暗，没有风浪冲击，水温终年维持在摄氏度左右。严酷的自然环境，使这里的动物与海洋中层相比

2、，大为减少仅有约150种。该层生活的鱼类，为适应黑暗环境，眼已渐退化变小，甚至成盲鱼。大多数鱼类靠发光捕食猎物。藻类植物在这里已经绝迹。,1. 会认本课10个生字，会写13个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。2. 有感情地朗读课文，知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。（重点）3. 初步感知文意，了解课文内容。（难点）,学习目标,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,窃笑,鼠窃狗盗,qi,窃窃私语,隐私,假公济私,s,私语,窃,私,警告,杀一警百,jng,警报,肌体,面黄肌瘦,j,肌肉,警

3、,肌,顺理成章,zhng,章鱼,单细胞,bo,细胞,袖章,同胞,章,胞,藻井,zo,言不达意,d,水藻,达成,海藻,长达,藻,达,储备,储蓄银行,ch,储量,属性,纯属骗局,sh,金属,储,属,参,读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,.,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,【波涛澎湃】【宁静】【窃窃私语】【打鼾】【报警】,向治安机关报告危急情况或向有关方面发出紧急信号。,澎湃：大浪互相撞击，形容声势浩大，不可阻挡。波涛奔腾冲击，形容声势浩大。,熟睡时发出粗重呼吸声。,窃窃：形容声音细小；私：私下；语：说话。指背地里小声说话。,（环境、心情）安静。

4、,试着把词语和意思连起来！,【单细胞】【海藻】【蕴藏】【储量】,生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。,(自然资源)储藏量。,生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。,蓄积而未显露或未发掘。,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,再读课文，想一想课文写了什么？,这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识。,宁静,书写指导：注意宀的首笔点和第二笔点写法不同、横钩的横要长，丁字的横稍短。,宁,nng,结构：上下,组词：安宁 鸡犬不宁,造句：这是一

5、个宁静的夜晚。,音序：L 部首：宀,器官,书写指导：宀的横要长，下边两个口字要小、下边口字稍宽、左边一竖相连。,官,gun,结构：上下,组词：五官 一官半职,造句：车祸后，小狗身上的各个 器官都没事。,音序：G 部首：宀,汪汪,书写指导：氵的两点要小、一提要长，王字三横要匀称、中横稍短、下横要长、有力。,汪,wng,结构：左右,组词：汪洋 一汪水,造句：深夜里，狗不停地汪汪叫着。,音序：W 部首：氵,危险,书写指导：佥字中间有一短横，下边两点要小、一撇稍长，三笔要紧凑，下横要长。,险,xin,结构：左右,组词：探险 险阻,造句：小猫遇到危险后就会快速 地逃跑。,音序：X 部首：阝,海参,书写指

6、导：上下窄中间要宽，大字要扁、撇和捺舒展，下边三撇中下撇要长。,参,shn,结构：上下,组词：人参 党参,造句：我特别爱吃红烧海参。,音序：S 部首：厶,攻击,书写指导：工字扁小、整体上拉，右边是攵不要写成夂、整体要舒展。,攻,gng,结构：左右,组词：攻势 以守为攻,造句：这只小狗经常攻击其它小 动物。,音序：G 部首：攵,反推力,书写指导：三部分要窄、写紧凑，中间亻的竖要长，右边是四横一竖、下横稍长。,推,tu,结构：左右,组词：推车 推波助澜,造句：汽车在爬坡时有很大的反 推力。,音序：T 部首：扌,迅速,书写指导：首笔横稍短、上拉、转折时顿笔，弯钩呈弧形，里边横短竖稍长。,迅,xn,结

7、构：半包围,组词：迅猛 疾风迅雷,造句：小猫迅速地躲进了草丛里。,音序：X 部首：辶,迅速,书写指导：束字上横稍短、口字扁宽居中、中竖要长、捺变为一点，辶要宽阔。,速,s,结构：半包围,组词：快速 速战速决,造句：小明跑步的速度很快。,音序：S 部首：辶,后退,书写指导：右边与良字不同，上边没点，下边的捺变为一长点，与上边短撇相当。,退,tu,结构：半包围,组词：倒退 功成身退,造句：因贪玩，小明的成绩后退 了好几名。,音序：T 部首：辶,铁锨,书写指导：左右要紧凑，失字上窄下宽、首撇短小、中间一撇要长、捺收笔有力。,铁,ti,结构：左右,组词：铁块 手无寸铁,造句：爷爷家的这把铁锨都生锈了。

8、,音序：T 部首：钅,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到了海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,课堂小结,迅速（xn xn） 海藻（zo zho）危险（xin xin） 金属（sh sh）细胞（bo bo） 储量（ch zh）, ,一、在带点字正确的读音下画“”。,( )的世界( )的海面( )的海底( )的动物( )的植物( )的金属( )的旅行( )地游动( )地后退,二、在括号里填上恰当的词语。,奇妙,波涛汹涌,美丽,有趣,奇异,稀有,愉快,缓慢,迅速,第 二 课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.在学文中激发学生探索大自然奥秘的兴趣，培养学生对

9、大自然的热爱之情。 （重点）3.初步学习整合信息，能介绍一种事物，从而培养学生搜集信息、处理信息的综合实践能力。 （难点）,学习目标,你可知道，大海深处是什么样的吗？,用设问方法开头能激发读者的兴趣，为引出下文做好了铺垫。,开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。,概念：设问，无疑而问，自问自答以引起读者的注意和思考。作用：明知故问，旨在引起读者对问题的关注和思考。运用：第一自然段的那句话和第三自然段的第一句都是设问句。,品析设问的方法,说说课文是从哪几个方面来概括介绍海底世界的？,课文是从景色奇异、物产丰富这两个方面来介绍海底世界

10、的。,这是课后第1题哦！,读课文，想一想课文具体从哪几个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富的特点的？( 串珠问题1),课文具体从五个方面来介绍海底世界景色奇异、物产丰富这一特点。（1）海底是宁静的、黑暗的。（2）海底是有声音的。海底的动物常常在窃窃私语，用水中听音器就能听到各种声音。（3）海底的动物各有各的活动方法。文中列举了海参、身子象梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类这几种典型的动物，说明他们活动的方式的确不同。（4）海底有各种各样的植物。（5）海底有丰富的矿产。,这是课后第2题哦！,当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。,海底是宁静的、黑暗的,“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反

11、衬出海底的宁静，说明了海很深。,最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。,这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。,阳光很难射进海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。,把会发光的鱼比喻成星星，能激起想象，有了探索的欲望。,一方面海底越深越黑暗，就更能体现会发光鱼的特点，另一方面也就能能体现出海底的景色奇异这一特点。,海底是否一点儿声音没有呢？也不是。,海底是有声音的,以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。,海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。,“窃窃私语”

12、用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。,彬彬有礼,姗姗来迟 井井有序 欣欣向荣 滔滔不绝,如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜,4个打比方的句子组成一组排比句子，用了3个拟声词，对海底动物的声音进行了具体描摹，给人以身临其境的感觉。,唧唧 喳喳 呱呱,喵喵 哞哞,它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。,从三个方面写出了海底中的动物在不同情况下会发出不同的声音。,不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法

13、打破海底的宁静。,公鸡一样喔喔,小羊一样咩咩,青蛙一样呱呱,如果你用上特制的,水中听音器，就能听到各种各样,画出海底动物的名称及写其活动方法的句子(串珠问题2),海底的动物，各有各的活动方法。,这是个中心句，点出来各种动物的活动方法不同。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,用列数字的方法说明海参的速度很慢。,有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。,用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。,概念：作比较就是将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。效果：能突出强调事物的某种特征。,品析作比较的方法,乌贼和章鱼

14、能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,写出来乌贼和章鱼的不同活动方式。,还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,运用拟人的写出来贝类活动方法的与众不同。,吸盘鱼用吸盘附在鲨鱼的肚皮下做免费的长途旅行；水母依靠圆形伞体收缩喷出水流活动，也能通过触手摆动进行，还能通过水流使自身运动；深海鱼类通过鳍、身体摆动和鳃的喷水作用进行运动。,作者运用什么说明方法来说明海底植物的差异很大？(串珠问题3),海底植物的差异也是很大的。,这也是个中心句，点出来海底有各种各样的植物。,它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。,写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。,最小的

15、单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。,用举例子、列数字的方法说明了海藻的形态很多。,五彩缤纷、五颜六色 、色彩斑斓、万紫千红、花团锦簇、姹紫嫣红、五光十色。,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上量很少的稀有金属。,写出来海底物产丰富。,第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。第2、3自然段和4、5、6自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富；在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼；宁静中的各种声音，是各

16、种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。,海底世界,热爱科学热爱自然,总起：大海深处式怎么样的,分写,黑暗、宁静分述声音 动物活动方法植物的差异矿产丰富,总结：景色奇异、物产丰富的世界,这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。,文章表达了作者怎样的思想感情？(串珠问题4),运用列数字的说明方法,列数字也

17、叫列数据，是从数量上说明事物特征或事理的方法，能使说明更准确、更科学、更具体、更有说服力。本文的第2 自然段就运用了列数字的说明方法，如：“最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了”中用数字说明了随着海洋的深度不同，光线的明暗也就不同，水越深海底越黑暗越宁静；在第5 自然段中也运用了列数字的说明方法说明了海底不同藻类的特点。通过这些具体的数字让我们对海底世界有了更科学、更全面的认识，加深了对课文内容的理解。,练一练：,请运用列数字的说明方法来说明一个物体的特点。,作者通过生动形象的语言，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。文章以流畅

18、自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过作者对海底世界的描绘，可以感受到作者对自然对生命的热爱。,课堂小结,读了本文，我们对海底世界有了初步的了解，一定有了极大的兴趣，赶快行动起来，通过各种方式去探索更多的海底世界的奥秘吧！,主题延伸,奇妙的海底世界,“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡”当这悠扬悦耳的旋律响起，我的思绪如同长了翅膀般，飞向一望无际的海洋。那儿有似黄金铺成的沙滩，有五颜六色、千奇百怪的贝壳，还有人们的欢笑声但是，你可知道大海深处是怎样的吗？海面上波涛澎湃时，海底却依然平静如故。风浪的最大限度也只能影响到海面以下几十米深。金灿灿的阳光虽然

19、强烈，却照射不到海底。你也许迷惑不解地问：“在暗无天日的海底世界，生物如何生存呢？”是这样的：在这黑漆漆的深海里，有发光器官的深水鱼如挂在天边闪闪发光的星星，似公路两边的一盏盏电灯。,瞧，在陆地上大海龟跑不过兔子，可在海里却比兔子强多了。俗话说：“人不可貌相，海水不可斗量”。大海龟，小巧玲珑的脑袋，长着一双灵活透亮的大眼睛，身披灰褐色的甲壳，样子挺威武，背上有24个六边形的花纹，游动起来，就像个倒扣着的锅在移动。嘿，大龙虾，全身披甲，一双钳子似的大蟹一张一张的，游过来，划过去，昂首挺胸，神采奕奕，犹如一位威武不屈的将军，又仿佛在向谁比划拳脚功夫海底有山、有峡谷，也有森林和草地。咦，绽开的花朵，

20、长胡子爷爷，分枝的鹿角，还有那直插云霄的利剑美，太美了，叫人赞不绝口，这宛然一个童话世界。可是，仔细看，什么也不是，原来是五彩缤纷、千姿百态的珊瑚呀。,海底不仅有奇异的生物，还蕴藏着丰富的煤、铁、石油、稀有金属等资源，真是妙不可言，难道我们不应该保护海洋环境，合理利用海洋资源吗？,思考：1.文中介绍了哪些生物与矿物？2.文章表达了作者怎样的思想感情？,我爱长江,长江是我国的第一大河，宛如一条巨龙在祖国的大地上蜿蜒盘旋。它发源于唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山西侧的沱沱河，从西向东流，经过11个省市自治区，在上海流入东海，全长6300公里，流域面积180万平方千米，年入海量达1万亿立方米。其支流众多，

21、水系庞大，水能资源丰富，灌溉、航运都很发达。长江不仅很长，而且还很美丽。早晨，太阳从东边冉冉升起，放射出万丈光芒。阳光洒在江面上，给江面镀上了一层金边。不时有大型游轮经过，汽笛声声，水波漾漾，别有一番景致。中午，太阳把江面照得金光闪闪、波光粼粼。只见一艘艘渔船、货船在江面上穿梭，,江水唱响了欢快的歌儿，那歌声时而快，时而慢，时而高，时而低，江面上不时翻腾出一朵朵金色的浪花，此时的长江呈现出一番快乐、繁忙的景象。傍晚，太阳渐渐西斜，在江面上撒下了金色的余辉。一阵江风吹来，江面上泛起了小小的涟漪，倒映在江里的青山随着水波轻轻地晃动。此时，奔腾了一天的长江渐渐平静了下来。我爱你长江！,思考：1.文章中的长江有 _和_的特点。 2.文章运用了哪些说明方法？,1.海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句）_,三、注意句中带点的词语，按要求写句子。, ,金鱼羞答答地在水里游来游去。,2.在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。（仿写比喻句）_,蒲公英的种子像一把把小伞，可爱极了。,作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？_,四、精彩赏析。,在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法；在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。,