部编版五年级下册《11 军神》优质ppt课件(两套).pptx

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1、,英勇的狼牙山五壮士,舍身炸暗堡的董存瑞,用胸膛勇堵敌人机枪的黄继光,通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们再来认识一位具有顽强意志的人，他堪称“军神”！,刘伯承，四川人。1911年10月辛亥革命爆发时参军,从而开始了长达70年的军事生涯。1955年,他被授予中华人民共和国元帅军衔,并长期担任党和国家重要领导职务。他是中国人民解放军的创始人和领导人之一,伟大的无产阶级革命家。,1916年，在反对袁世凯称帝的护国战争中，刘伯承率领的护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。后在一家外国教会

2、医院接受秘密治疗。,克,w,fi,bng,朗读课文 扫清障碍,沃,匪,土,绷,带,zhng,衷,由,kn,堪,称,第一课时,重庆临江门外，医生沃克端坐在桌后。,多音字,chng,这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！,zhng,他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。”,qing,他性格倔强,对这件事态度十分强硬。,jing,qing,剂,施,吭,崭,衷,慈,祥,荣,qng,zhn,w,lng,fi,bng,shn,j,sh,kng,zhn,zhng,c,xing,rng,庆,诊,沃,龄,匪,绷,审,左右 结构,上下 结构,上中下 结构,半包围 结构,庆,沃,诊,审,崭,衷,施,慈,龄,匪,剂

3、,绷,祥,吭,荣,加一加：齿+令=龄 年龄,字谜识字：,中在衣间。,衷,山+斩=崭 崭新,匪,fi,巧记：非得破格来录用。（“匪”破掉“口”）。,重难点字书写指导,注意书写笔顺：最后一笔是“”。,祥,xing,对比巧记：（都含有“羊”，部首不同）详 祥 洋,部首是：“礻”,一针见血：比喻说话简短而能说中要害。文中指沃克医生通过伤势，立即点明刘伯承是军人的身份。,造句：他脑筋清楚,逻辑观念又强,分析问题往往一针见血。,造句：考试结束了,有的同学垂头丧气，一声不吭地走出了考场。,一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。文中指刘伯承手术中忍受剧痛，没有发出一点儿声音。,自由朗读课文，读完说一说课

4、文主要讲了一件什么事。,整体感知,做手术前刘伯承拒绝使用麻醉剂，一声不吭忍痛做完了手术。,起因,经过,结果,刘伯承因右眼受伤去看医生,医生称赞他为“军神”。,事情发展的顺序,手术前,思考：课文是按照什么顺序记叙的？,求治,手术中,手术后,为什么刘伯承被称为“军神”？下节课我们一起来学习！,课堂演练,一、下列读音、字形完全正确的一组是（ ）。,A.忍不住(rn)疹所 土匪 绷带B.麻醉济(j) 审视 邮局 镇定C.晕过去（yn）吩咐 堪称 由衷,C,二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,蓝色的,惊疑的,平静地,回答,眼睛,神情,清醒的,大脑,（）手术前刘伯承不愿使用麻醉剂。（）刘伯承请沃克医生治

5、眼伤。（）手术后沃克医生称刘伯承是军神。（）手术中刘伯承一声不吭。,三、根据课文，排列顺序。,2,1,4,3,上节课，我们了解到课文按照事情发展顺序介绍了刘伯承爷爷拒用麻药，忍痛坚持手术，笑谈刀数，堪称军神。这节课让我们再次走进课文，感受刘伯承爷爷的钢铁般的意志吧！,第二课时,沃克医生怎么发现刘伯承是军人的？（课后第2题）,互动课堂,沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑 “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,沃克医生看到病人的伤势很严重，而病人又是那样的从容镇定，丝毫不慌乱。,只有勤奋刻苦、不畏艰

6、险的人，才能登上科学的顶峰。,仿写,用“只有才”写一句话。,后来为什么沃克医生后来称刘伯承为“军神”？（课后第2题）,提示：我们可以按照事情发展顺序来看看刘伯承的哪些表现让沃克医生称他为“军神”。,病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”,手术前,内心：你说是就是吧，只要能给我做手术。,体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。（课后第3题）,病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”,朗读指导,朗读时把握“微微一笑”时的从容，同时要读得诚恳而坚定，表现出作为军人的刘伯承的镇定、沉着。,（课后第3题）,病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影

7、响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”,内心：为了今后的革命事业，手术过程中的痛苦根本不算什么！,拓展：想想刘伯承用清醒的大脑干什么？,抗日战争爆发，和邓小平一起，在太行山上面对敌人的追捕，巧用计谋，打得日寇鬼哭狼嚎。,1948年，与邓小平、陈毅等组成总前委，统一指挥中原、华东两大野战军进行淮海战役,病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。,手术中,内心：我是一名军人，我相信自己有坚强的意志，这点儿痛苦怕什么，我一定能坚持到底！,体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。（课后第3题）,病人一声不吭。他双手紧紧抓住身下的白床单，

8、手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。,朗读指导,朗读时声音缩紧，多用气声，表现当时紧张的情景，重读描写沃克医生和刘伯承动作的词语，尤其是“紧紧”“破”要突出强调。,（课后第3题）,病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。”,手术后,刘伯承忍受痛苦的同时，还在数着医生的刀数。“七十二刀”也从侧面反映了刘伯承的顽强毅力。,刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下进行手术，凭借顽强的毅力一声不吭，甚至在手术过程中一直数手术的刀数，难怪沃克医生会这样说,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块

9、会说话的钢板！你堪称军神！”,手术中，刘伯承忍痛坚持，笑谈刀数，坚强镇定。,面对外来打击，钢板坚韧，不易曲折。,军神,比喻,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”,朗读指导,朗读沃克医生的话，语调渐次升高，“真正”“男子汉”“钢板”“军神”需重读。,（课后第1题）,从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化。 再以他的口吻讲这个故事。（课后第4题）,描写沃克医生动作的语句,沃克医生端坐在桌后,沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带他重新审视着眼前这个人,他走进手术室,手术前,求治,冷漠,这次双手却有些颤抖,沃克医生擦着汗走过来

10、,挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人,手术中,手术后,关爱,描写沃克医生语言的语句,冷冷地问：“你叫什么名字？”,“年龄？”,冷冷地问：“你是干什么的？”,“什么病？”,“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,求治,冷漠,严肃,他吩咐护士：“准备手术。”,“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”,生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”,手术前,严肃,吃惊,最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”,由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”,手术中,手术后,沃克医生吓了一跳，不相

11、信地问：“我割了多少刀？”,温和,吃惊,注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？”,沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”,吃惊,肃然起敬,描写沃克医生神态的语句,冷冷地问,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑,求治,沃克医生的目光柔和下来,沃克医生的眉毛扬了起来,沃克医生再一次愣住了,手术前,冷漠,温和,吃惊,额上汗珠滚滚,沃克医生惊呆了,手术中,沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情,沃克医生肃然起敬,手术后,惊讶,肃然起敬,肃然起敬 大惊失色 目瞪口呆和颜悦色 神采飞扬 神采奕奕,词语积累（描写

12、人物神态的词语）,一起来总结：按照事情发展顺序，填写下表。,沃克医生的心理变化由冷漠、严肃到温和，再由吃惊到关爱，最后是肃然起敬。,冷冷-愣住-惊疑-柔和,生气-愣住,微微一笑,平静,双手颤抖-汗珠滚滚,一声不吭-抓破,惊呆-慈祥-肃然起敬,勉强一笑,你来用沃克医生的口吻讲一讲这个故事吧！,1.讲述故事时，要站在沃克医生的角度，以沃克医生的口吻来说。 2.沃克医生说的话可以用转述句来表达。 3.注意要体现出沃克医生的心理变化。,1.“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（ ）2.“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼珠，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”（ ）3.“你挺不住

13、可以哼叫。”（ ）4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”（ ）,朗读沃克医生的“四句话”，体会人物心理变化。,惊疑,怀疑,关爱,敬慕,读一读“阅读链接”回答问题。,1.“丰碑”原指什么? 课文中指什么?,原指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩，课文中指军需部长的高尚品德与舍己为人的精神。,2.你想对文中的军需处长说什么?,军需处长，您真了不起，为了其他的战士您英勇献出了自己宝贵的生命，我向您致敬。我们都应该发扬您舍己为人的革命主义精神，您是我心中永远不朽的丰碑。,像刘伯承这样的人值得我们敬重。我们在以后的学习和生活也会遇到困难和挫折，只要我们具有坚强的意志，勇于战胜困

14、难，就一定能到达胜利的彼岸。让我们牢牢记住这样一个光辉而灿烂的名字，他叫-刘伯承。,有感情朗读小诗：,赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。,有一次，关羽带兵出征，中了敌人的毒箭，整个右臂都不能动弹了。著名的医生华佗检查后发现，关羽右臂的毒已经侵入到了骨头里，普通药物根本没有办法治疗，只有割开肉皮，用刀子刮去骨头上的毒才能治好。可当时并没有麻醉药。为了镇痛，关羽一边与人下棋，一边请华佗为他刮骨疗毒。过了一会儿，华佗刮完骨头上的毒，上好药物，缝好伤口。手术后，关羽大笑着站了起来，伸伸胳膊说：“我的右臂又可以活动了，先生真是神医啊！”华佗则赞叹到：“我治病无数，像将

15、军这样的，恐怕再没有第二个啦！,刮骨疗毒,求治,从容镇定,钢铁意志堪称军神,军神,术前,拒用麻药,术中,忍痛坚持,术后,笑谈刀数,结构梳理,这篇课文记叙了（ ）在重庆治疗受伤的眼睛时，（ ），（ ）表现了刘伯承（ ）的意志，表达了作者对刘伯承的（ ）的感情。,笑谈刀数,刘伯承,拒用麻药,钢铁般,主题概括,敬佩和赞扬,有关意志的名言：1.没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。 法巴尔扎克2.命运的主宰是人自己,而人自己的主宰是意志。 法伏尔泰3.意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。 德歌德4.只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。 俄陀思妥耶夫斯基,拓展延伸,shn

16、wn yu zhn zhn xn ( ) ( ) ( ) c xing zhn su sh xn( ) ( ) ( ),一、看拼音，写词语。,施行,诊所,慈祥,崭新,由衷,审问,课堂演练,二、读句子,回答问题。你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板！你堪称“军神”！1.解释词语。堪称：2.这句话运用了 的修辞方法。3.“一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质？,可以称作；称得上。,比喻,坚强的意志和惊人的毅力,（1）课文按照“求治”“术前”“术中”“术后”的线索来描写。 （ ）（2）课文采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 （ ）（3）从刘伯承受伤后的从容镇定发现刘伯承是军人。 （ ）

17、（4）沃克医生对刘伯承的态度先是热情，后来很冷淡。 （ ）,三、回顾课文内容，判断下面的说法是否正确。,语文 五年级 下册,第一课时,导入新课,三国时期，蜀国名将关云长不用麻药刮骨疗伤，全无痛苦之色，神医华佗尊称他为“天神”。今天我们要学习的课文里也有这样一个人，他在不使用麻醉剂的情况下忍受了72刀的刀割之痛，却一声不吭，他就是刘伯承，为其实施手术的沃克医生尊称他为“军神”。,助学资料,人物简介 刘伯承，中国无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军创建人和领导人。四川省开县人。,助学资料,作者简介 毕必成，中国著名电影编剧，江西省九江市彭泽县人。代表剧本庐山恋。,背景故事,1916年在反对袁世凯

18、称帝的护国战争中，刘伯承率领的东护国军攻占四川丰都城时，他身先士卒，带头冲锋，不幸被子弹打伤了右眼，负了重伤。由于流血过多，他昏迷过去。一些人认为他不行了。但刘伯承却奇迹般地活了下来。后在一家外国教会医院接受秘密治疗。手术后医生翘起大拇指对旁边的人说：“真不愧为英雄。我当了这么多年的外科医生，还没遇见一个像他这样的人，他真有你们中国古代关云长刮骨疗毒的气概!”,初步感知,1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子。,2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。,学习生字,kn,堪,学习生字,庆 诊 沃 龄 匪 绷 审,qng,zhn,w,lng,f

19、i,bng,shn,剂 施 吭 崭 衷 慈 祥 荣,j,sh,kng,zhn,zhng,c,rng,xing,理清结构,第一部分（110），刘伯承伤势很重，找医生救治，非常镇定。第二部分（1115），手术前，刘伯承坚决不使用麻醉药。第三部分（1623），手术台上病人汗如雨下，一声不吭，忍受着剧痛，还一直数着开刀的刀数，医生称赞病人是真正的男子汉，是会说话的钢板，是军神。第四部分（2426），讲手术结束后，当知道病人原来是刘伯承将军时，沃克医生肃然起敬，深感荣幸认识了他。,课堂小结,1.这一节课，我们学习了生字词，并跟随作者一道了解了刘伯承疗伤的经过，理清了课文层次，初步感受了刘伯承坚强的意志。

20、,课堂作业,一、填空。1.“堪”的部首是 ，再查 画，第九画的笔画名称是2.“匪”是 结构，读音是 ，第二画的笔画名称是 。3.“承”部首是乙，除部首外再查七画。在字典里的解释是 接着，托承担，担当。继续，接连。 接受。把正确的解释填在下面的括号里。（1）承尘（ ） （2）承上启下（ ） （3）继承（ ） （4）承印（ ）,土,九,横,半包围,fi,竖折,课堂作业,二、给下列多音字组词。强qin（ ）qin（ ） 血xi（ ）xu（ ）和h（ ）hu（ ） 相xin（ ）xin（ ）,强大,勉强,血淋淋,血汗,和气,和面,相似,丞相,第二课时,导入新课,上节课我们学习了生字词，并跟随作者一道了

21、解了刘伯承疗伤的经过，理清了课文层次，初步感受了刘伯承坚强的意志。这节课我们继续阅读课文，通过人物动作、语言和神态、情绪变化的词句，继续体会刘伯承的坚强意志。,感受“军神”,沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神!”,崇拜“军神”,他头也不抬，冷冷地问：“”。,他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。,“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”,崇拜“军神”,手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”,崇拜“军神

22、”,病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。,脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,崇拜“军神”,我一直在数你的刀数,沃克医生吓了一跳,七十二刀,沃克医生惊呆了,崇拜“军神”,沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”,课堂总结,课堂总结,刘伯承被称为“军神”，绝不仅仅是因为这次手术。他文武双全，戎马一生。他创办的国防大学是中国的最高军事学府，被誉为“将军的摇篮”。他为祖国的解放事业和建设事业，献出了毕生的心血，立下了不朽的功勋。他堪称中国的“军神”。,课后拓展,同学们，你们还知道哪些像刘伯承一

23、样有着坚强意志的人？还知道哪些像刘伯承一样为祖国的解放和建设事业做出杰出贡献的人？,板书设计,军神“求治”“术前”“术中”“术后” 伤势严重 拒用麻药 超凡意志 肃然起敬 堪称“军神”,课堂作业,三、你能给带点的词换一个词语而不改变句子意思吗?1.这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定! （ ）2.他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。（ ）3.沃克医生的目光变得柔和了。（ ）4.沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰,认识你很荣幸”。（ ）,从容不迫,竟然,温和,幸运,课堂作业,四、你知道“十大元帅”吗？请把他们的名字写下来。简单介绍其中一人的事迹。,十大元帅依次是：朱德、彭德怀

24、、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英,课堂作业,朱德的故事普通一兵 1929年的一天，朱德的通讯员在行军路上病倒了。朱德硬要通讯员骑上他的大黑马，自己挑担子。当部队要到松源的消息传开后，当地群众比过年还高兴，都巴不得立刻见到朱军长，但是因为谁也没见过朱军长，不知道哪个是他。 党代表告诉大家，朱军长骑的是大黑马。于是，队伍出现在面前时，大家都把目光集中到那个骑大黑马的,课堂作业,人身上。 只见黑马背上坐着一个约莫二十来岁的青年，面色也不太好，而且显得有点疲劳;前面走着一位挑担牵马的人，是一个浓眉大眼的壮汉。他正是朱德，他身穿一套黄灰色旧军装，脚踏草鞋，腿打绑带，肩上弯弯的扁担挑着四五盏船灯。 在乡亲们疑惑的目光中，只听朱军长洪亮的嗓门冲着大家说道：“乡亲们好啊!”乡亲们这才明白，敬爱的朱军长原来已经来到了他们中间。,