弧度制公开课ppt课件.ppt
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1、1.1.2 弧度制,思考,1、1的角是怎样规定的?,2、 这种用1角作单位来度量角的制度叫做角度制 ,今天我们来学习另一种在数学和其他学科中常用的度量角的制度弧度制。,规定周角的1/360叫做1度的角。,O,r,A,B,L,r1,A1,B1,L1,L2,A2,B2,O,r2,与半径大小无关,例如:2 ; ; ;,推广:,正角的弧度数是一个正数,负角的弧度数是一个负数,零角的弧度数是0;,角的弧度数的绝对值(其中L是以角作为圆心角时所对弧的长,r是圆的半径。),以弧度作为单位来度量角的单位制,叫做弧度制。,用弧度表示角的时候,“弧度”二字或“rad”可以省略。,但是要弄清其含义,不能混淆。,课堂
2、练习,1、下列诸命题中,正确的是( ) A、弧度是度的圆心角所对的弧 B、弧度是长度为半径的弧 C、弧度是长度等于半径长的弧所对的圆心角 D、弧度是度的弧与度的角之和,C,二、角度与弧度的换算:,1、把角度换成弧度:,例1、把 90 , 6730 化成弧度。,总结,2、把弧度换成角度:,总结,(1)仅出现“弧度”,可以直接乘 化简即可,三、课堂练习:,锐角:|090直角: |=90钝角: |90180平角: |=1800到90的角:|090小于90角:|90,例2:请用弧度制表示下列角度所在区间。,3.,写出满足下列条件的角的集合(用弧度制):,五、对应关系,角的集合与实数集R之间可以建立一种
3、一一对应的关系,正角,零角,负角,正实数,负实数,0,每一个角都有唯一的一个实数(这个角的弧度数或度数)与它对应;,反之,每一个实数也都有唯一的一个角(弧度数或度数等于这个实数的角)与它对应。,基本关系,导出关系,五、小结:,例4. 扇形AOB中, 所对的圆心角是60,半径是50米,求 的长l(精确到0.1米)。,解:因为60= ,所以,l=r= 5052.5 .,答: 的长约为52.5米.,例5. 在半径为R的圆中,240的中心角所对的弧长为 ,面积为2R2的扇形的中心角等于 弧度。,解:(1)240= ,根据l=R,得,(2)根据S= lR= R2,且S=2R2.,所以 =4.,例6.与角
4、1825的终边相同,且绝对值最小的角的度数是,合弧度。,解:1825=536025,,所以与角1825的终边相同,且绝对值最小的角是25.,合,例7. 已知一半径为R的扇形,它的周长等于所在圆的周长,那么扇形的中心角是多少弧度?合多少度?扇形的面积是多少?,解:周长=2R=2R+l,所以l=2(1)R.,所以扇形的中心角是2(1) rad.,合( ) ,扇形面积是,世界上唯一不能复制的东西,是时间。这是人生的最大缺憾,却是宇宙的最大智慧。古往今来,人类力图掌控时间。从沙漏日晷,到电子表原子钟,人类越来越精确地触摸到时间的脉搏,却对它惊人的执着无能为力。子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”显示
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