《一块奶酪》ppt课件.pptx

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1、11 一块奶酪,人教版小学语文三年级,引入新课,多诱人的大奶酪啊！一定很好吃。,瞧，来了一群小蚂蚁，我们来看看它们是怎么拿奶酪的。,我会认,诱,舔,强,宣,处,稍,豫,跺,xun ch yu tin qing fn,jn sho y du j,犯,禁,聚,我会写,禁,稍,sho （稍息） sho （稍微）,jn （禁止） jn （情不自禁）,宣布 处罚 偷懒 诱人 舔一下 强大 犯法 禁令 命令 依旧 稍息 犹豫 跺脚 聚集 争先恐后 七上八下 四面八方,我会读,嘀咕：争先恐后：偷懒：诱人：趁机：恼火：,小声说,私下里说，形容人说话声音很小。抢着向前，唯恐落后。尽量将力量使出来。贪安逸、图省事

2、或有意逃避应干的事(如睡懒觉)。对人有吸引力。乘机；抓住机会。 恼羞成怒。,我会写,课文讲解,要求：读准字音、读通句子。 思考：（1）把 “蚂蚁队长”说的话画下来。 （2）表现奶酪好吃的句子画出来。,默读课文：,课文讲解,自读第一、二、三自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：蚂蚁队长宣布的什么命令？大家干的怎么样？为什么？,今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷了嘴，就要受到处罚。大家一听，都来劲了，争先恐后赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。若蚂蚁队长偷嘴，照样要受处罚。,课文讲解,“只许出力，不许偷嘴”这是个什么句子？ 祈使句,一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？

3、”,小蚂蚁只是表示一种可能性,为什么小蚂蚁不敢大声提出来？,课文讲解,队长 队员,“都来劲了”这句话说明了什么？ 蚂蚁队长自己遵守纪律，大家都很信服。,蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”,一视同仁,蚂蚁队长说的这句话是什么意思？,公平,课文讲解,自读四自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：“那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动”这包话说明了什么？有什么作用？,描写了奶酪的大和重。只有奶酪又大又重，才能引发后面发生的事，为下文作铺垫。,课文讲解,奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！,说明蚂蚁们为了

4、集体的利益，抵抗美味的奶酪的诱惑。,这段话说明了什么？,自读五自然段：,课文讲解,自读六自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着”说明了什么？ （2）都有谁盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣呢？,说明蚂蚁队长也是劳动者。所有搬运奶酪的蚂蚁们。,课文讲解,自读第七、八自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：（1） “大家放下奶酪，却不走开”说明了什么？ （2）“依旧不动”“眼睛望着别处”说明了什么？,这是一种沉默的反抗，说明蚂蚁们不执行离开休息的命令。不直视奶酪是保留一点对队长的尊重。,课文讲解,自读第十自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）

5、“味道真香!“说明了什么？发挥你的想象，这时候，蚂蚁队长在想什么？ （2）“终于一跺脚” 说明了什么？,蚂蚁队长很想吃；蚂蚁队长会想:”我吃吧，只要没人看见”他是队长，要带头执行命令。,课文讲解,自读第11、12自然段：,要求：读准字音，读通句子。 思考：（1）蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁吃掉奶酪渣，这个做法大家支持吗？你从哪里看出来的？,支持；从”大家又干起活来，劲头比刚才更足“可以看出。,课文讲解,分角色朗读全文：,说一说，你喜欢这位蚂蚁队长吗？为什么？,喜欢，因为他公平公正，带头劳作，照顾年幼的蚂蚁；有大局观，有很强的自律性，值得尊敬。,归纳总结,蚂蚁队长抵制住了奶酪的诱惑，做出了正确

6、的选择，蚂蚁队长下达这条命令的观点是什么？有更好办法吗？,归纳总结,要尊老爱幼，要照顾集体中弱小队员；可以再拿下来一点点大家一起吃,拓展延伸,他登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后转！齐步走！”,说一说，这里的“全体都有”后面的标点为什么不一样？讨论一下蚂蚁队长的心理变化过程。,拓展延伸,第一次是蚂蚁队长对众人的无声抗议恼羞成怒，登高抬高自己的威严，强行要求众蚂蚁执行命令。 第二次是蚂蚁队长经过内心交战，顾全大局，做出正确的选择，内心很轻松。,课堂小练,根据课文内容填空,大家一听，都来劲了，（ ）赶到运粮地点， （ ）抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是（ ），都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不（ ），那要有（ ），（ ）啊！大家又干起活来了， （ ），奶酪一会儿就被搬进洞里去了。,争先恐后,抢着,闻闻,趁机舔一下,多大的毅力,多强的纪律性,劲头比刚才更足,课后作业,以小组为单位，把这个童话故事编成小话剧演一演。,谢谢观看,人教版小学语文三年级,