化学课堂 教学设计与组织课件.pptx

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1、2019-6-17,1,化学课堂-,教学设计与组织,福州十八中:xx,谢谢观赏,2019-6-17,2,内容要点,一.化学教学设计的背景二.化学教学设计的新变化三.化学教学设计和组织的 程序四.化学教学设计和组织的 内容要点,谢谢观赏,2019-6-17,3,一.化学教学设计的背景,1 实现中华民族伟大复兴的需要2 全面推进素质教育的需要3 学科教育教学改革(教学方法和教学模式)需要4 社会各方人事的需要,谢谢观赏,2019-6-17,4,二.化学教学设计的新变化,.用“化学课程标准”代替了“化学教学大纲”.化学课程目标的变化“以提高学生的科学素养为主旨”.化学课程内容的变化贴近生活、贴近社会

2、，体现STS(科学.技术.社会)的教育思想,谢谢观赏,2019-6-17,5,二.化学教学设计的新变化,.化学课程实施的变化“倡导以科学探究为主的多样化的学习方式”化学课程评价的变化“为每一个学生的发展提供多样化的学习评价方式”,谢谢观赏,2019-6-17,6,三.化学教学设计和组织的程序,1.掌握教学对象-学生2.分配教学时间-进度3.设计教学方案-教案4.明确教学难点-突破5.抓住教学重点-考点,谢谢观赏,2019-6-17,7,三.化学教学设计和组织的程序,6.实施教学过程-点拔7.控制学习动态-巩固8.提高学习效律-总结9.了解学习成果-作业10.回忆教学过程-反思,谢谢观赏,201

3、9-6-17,8,四.化学教学设计和组织的 内容要点,1、在进度的安排上分步推进2、在教学的过程中面向全体3、在教学的方法上善于总结4、在教学的手段上形式多样5、在教材的处理上化难为易,谢谢观赏,2019-6-17,9,1.在进度的安排上分步推进,达到分解难点的目的：这五大难点也就是五大重点1、化学式，2、化学方程式，（30分）3、溶液的计算（60）4、复分解反应，5、酸、碱、盐的氧化物的反应规律（80）其中有三处即是难点也是分化点（得分情况）不赶进度，但可以打破常规，在第一章教学时可引入元素符号（27个）分四次完成，在第三章结束前引入（化合价口诀）,谢谢观赏,2019-6-17,10,在教第

4、四章时学会简单化学式的书写（二、三价间的）,在教氧气的制法时引入（五个原子团）会写有原子团存在的化学式到教化合价就会熟练书写，再补充有关俗名问题（水，食盐、盐酸、碱式碳酸铜、胆矾、熟石灰、氯酸钾、锰酸钾，高锰酸钾等。为第四章书写化学方程式做好准备,谢谢观赏,2019-6-17,11,解决溶液计算的难点前先解决根据化学方式程计算的难点,复分解反应的条件的难点是先记住（溶解性口决）酸、碱、盐的难点必须各个击破酸（五点），碱（四点），盐（四点）为学好反应规律作好准备,谢谢观赏,2019-6-17,12,2、在教学的过程中面向全体,面向全体的根本问题是：挽救差生，这是提高中考分数的最有效手段常见的方法

5、有：1、作业面批面改 2、借助班主任的力量3、借助课外时间 4、借助家长的力量5、借助学生的力量最有效的方法是借助学生的力量加强互帮互学（简单介绍化学教学分组法）,谢谢观赏,2019-6-17,13,3、在教学的方法上善于总结,善于启发，这是教学经验，常见的有：1、制氧气的7个步骤：2、制氢气的现象：3、类型和条件的关系4、化学方程式的配平方法：,谢谢观赏,2019-6-17,14,化学方程式的配平方法：,先观察、再奇偶、巧过渡例：铁和氧气、一氧化碳和氧化铜、氢氧化铝和硫酸、氨气和氧气，二硫化亚铁和氧气，常见要常记,谢谢观赏,2019-6-17,15,初高中化学知识衔接点,1,无机物有机物(三

6、讲三不讲)结构上:讲键不讲价.组成上:讲基不讲根命名上:讲天干不讲酸化,谢谢观赏,2019-6-17,16,结构上:讲键不讲价.,结构特点：不讲价只讲键 氢一，氧二，氮三，碳四,谢谢观赏,2019-6-17,17,乙烷的结构式:,谢谢观赏,2019-6-17,18,你能否画出乙烯,乙炔的结构式?,谢谢观赏,2019-6-17,19,组成上:讲基不讲根,-OH 羟基 -NO2 硝基-SO3 磺酸基,谢谢观赏,2019-6-17,20,命名上:讲天干不讲酸化,以碳原子数为依据命名为：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸甲烷、酒精、醋酸,谢谢观赏,2019-6-17,21,2.溶液(纳米)胶体,明

7、矾的净化作用:(三点)电离,水解,吸附,谢谢观赏,2019-6-17,22,3,电离电离方程式,要讲清电离原理不该电离才不会乱电离离子化合物和共价化合物的结构特点构成物质的常见三粒子电荷符号和化合价符号标法的三点区别,谢谢观赏,2019-6-17,23,4,酸,碱,盐电解质,电解水中为什么要加氢氧化钠或硫酸常见的非电解质是酒精和蔗糖酸.碱.盐的判断方法,谢谢观赏,2019-6-17,24,书写电离方程式的五个注意点,只有电解质才能电离 无需标明条件 离子符号的写法依据常见化合价 自由移动无需括号电荷守恒,谢谢观赏,2019-6-17,25,理解12对概念,溶液和胶体P8相对分子质量和摩尔质量

8、元素和核素P31（同位素）P32 相对原子质量和质量数 蒸发和蒸馏P18 质量分数P42和物质的量浓度P22 比色和焰色 中和反应和中和滴定P24例3,谢谢观赏,2019-6-17,26,6,同素异形体”三”同,金刚石和石墨结构特点:什么叫正四面体能证明甲烷是正四面体结构的事实是甲烷的二氯取代物没有同分异体,谢谢观赏,2019-6-17,27,7. 比色焰色,PH试纸的使用氢气燃烧的火焰为什么呈黄色.,谢谢观赏,2019-6-17,28,8. 鉴别鉴定,七气六离子空气,氧气,氮气,氢气,一氧化碳,二氧化碳 甲烷六离子（四阴两阳）高中九气六离子,谢谢观赏,2019-6-17,29,9. 蒸发“三

9、”馏,水的净化，纯化常用的三法：沉淀法、过滤法、蒸馏法.蒸馏, 分馏,(一汽五油)P154干馏,谢谢观赏,2019-6-17,30,10溶液的质量分数物质的量浓度,配制50g，5%食盐溶液（计、称、溶）P 213配制100ml，0.100碳酸钠溶液（计、称、溶、移、洗、定）,谢谢观赏,2019-6-17,31,11. 制氧制氯,查、装、定、点、收、移、熄制取、净化、检验, 收集、处理,谢谢观赏,2019-6-17,32,12. 电解水电解饱和食盐水,负氢、正氧负氢、正氯从海水中提取（七种物质）,谢谢观赏,2019-6-17,33,4、在教学的手段上形式多样,常用的有五种方法：1、自学式（金刚石

10、、石墨、无定形碳、易燃易爆物等）2、探究式、（例绪言，金属的探究）化学研究些什么？.ppt3、互动式、（例三气的总复习）三气复习.ppt4、竞赛式、（多用多媒体复习课常用）5、授课式，（例二氧化碳的制法，13131教学法）,谢谢观赏,2019-6-17,34,5、在教材的处理上化难为易,常用的方法有两种一、加强记忆力培养：（内容有）两口诀一顺序药品取用的（一、二、三）四黑，三盐两碱（刘备）指示剂变色、8点反应规律、五不少量,谢谢观赏,2019-6-17,35,二、讲透教材,例溶液定义 的讲解：分成三部分形成过程、特征、类型溶质，溶剂的判断,谢谢观赏,2019-6-17,36,五，初中化学教学常

11、采用的教学方法,教学有法、但无定法、贵在得法教学有法化学教学有着它内在的本质的基本要求（3点）1、化学教学过程和方法应符合辩证唯物论的认识论：从感性理性实践（生动的真观抽象的思维具体的实践）例讲叙分子原子问题时（闻香味说明构成物质的粒子100+100不等于200以及热胀冷缩等）,谢谢观赏,2019-6-17,37,2、学生是学习的主体,采用任何一种教学方法其目的就是要达到两点：（1）让学生“懂”学懂、弄懂、搞懂（了解、理解、和掌握）注意“讲不懂”和懂不讲的原则（认真备课）例用氯酸钾制氧气为什么无需棉花？,谢谢观赏,2019-6-17,38,（2）注意调动学生的学习积极性,一般是：（1）以鼓励为

12、主（分组,多加分，自动举手不扣分。分层次提要求，作业有区别等）（2）不要考倒学生，（一般平均分要保持在70分以上（3）有事（教学上）多请同学来帮忙，使化学教师和学生有更多的接触机会（4）家长面前多说好话（对差生更为重要）（5）班主任面前少说坏话,谢谢观赏,2019-6-17,39,3、要注意科学性和思想性,科学性：理科的特点：思维逻辑的严谨性 例讲氢气的用途时：制单质硅；书P57氯酸钾和高锰酸钾的含氧量计算问题氧化还原反应，什么是金属氧化物，不能答一般是碱性氧化物，（“高”字，“亚”字都包含有科学性的知识）碳还原氧化铜产物“一般”不是一氧化碳，一氧化碳还能和氧化铜反应（后面解释前面）,谢谢观赏

13、,2019-6-17,40,但无定法,探究法和验证法的选择传授法和自学法的选择启发法和注入法的选择提问法和互助法的选择,谢谢观赏,2019-6-17,41,探究法和验证法的选择,即是先实验还是先结论的问题比较适合学生逻辑思维的教法是：根据实验、得出现象、根据事实、通过综合、分析、抽象、概括、形成概念（例质量守恒定律）的教学较常用的是先实验后结论探究法（例新教材中的绪言）,谢谢观赏,2019-6-17,42,教学的最终目的,中.高考取得高分明确化学复习课的课堂设计和组织,谢谢观赏,2019-6-17,43,抓住”三个点,得到三种分 化学就能A”,出题点-得-基本分(20)必考点-保-综合分(60

14、)重难点-抢-提高分(20),谢谢观赏,2019-6-17,44,抓住”三个点的具体作法:,一.出题点-精选复习材料二.必考点-明确中考要点三.重难点-掌握解题技巧,谢谢观赏,2019-6-17,45,一.精选复习材料(得基本分),1.课本上册五个章节后的关键词(40)(P259 + P6010 +P9414 P12810+P1577) =40个和14道关键题2.课本下册五个章节后的关键词(57)(P18910 + P22112 +P25611 26道关键题,谢谢观赏,2019-6-17,46,一.精选复习材料,3.双基优化训练中20道关键题13张表格,谢谢观赏,2019-6-17,47,二.

15、明确中考要点(保综合分),中考要点中的六组数据一.10个实验 二.15种物质三.18张表格 四.30点概念五.35个方程 六.60个问题,谢谢观赏,2019-6-17,48,10个实验探究,1.金属铜受热发生变化的实验探究2.吸入和呼出气体成分的实验探究3.实验室制氧气的探究4.水由什么元素组成的实验探究5.实验室制取二氧化碳的探究,谢谢观赏,2019-6-17,49,10个实验探究,6.金属化学性质的实验探究7.硫酸铜晶体溶解快慢的实验探究8.酸、碱化学性质的实验探究9.甲烷元素组成的实验探究10.吸烟危害健康的实验探究,谢谢观赏,2019-6-17,50,二.15种物质,一种混合物，-溶液

16、二种单质，-碳、铁三种气体-氧气、二氧化碳 一氧化碳）四种酸碱-盐酸、硫酸、 氢氧化钠、 氢氧化钙五种盐-氯化钠、碳酸钙、纯碱、 碳酸氢钠、碳酸氢铵,谢谢观赏,2019-6-17,51,三.18张表格,表一：三种“石灰”比较表P9表二：两酸性质用途表P12表三：两碱性质用途表P13表四;三钠盐性质用途表P13表五：分子原子区别表P17表六：化学式7点含意表P21,谢谢观赏,2019-6-17,52,三.18张表格,表七：化学基本反应类型表P25表八：化学与能源资源利用表P34表九：化学材料汇总表P34表十：化学物质与健康表P34表十一：化学与环境保护表P35表十二：两种气体制取表P46,谢谢观

17、赏,2019-6-17,53,三.18张表格,表十三：常见气体和离子鉴别表P50表十四：常见物质俗名表表十五：酸碱指示剂变色和PH范围表表十六：金属活动顺序三点应用表表十七：物质分类表表十八： 十五种常见物质颜色表,谢谢观赏,2019-6-17,54,表十四：常见物质俗名表,谢谢观赏,2019-6-17,55,表十五：酸碱指示剂变色和PH范围表,谢谢观赏,2019-6-17,56,表十六:金属活动顺序三点应用表,谢谢观赏,2019-6-17,57,表十七:物质分类表,谢谢观赏,2019-6-17,58,表十八： 十五种常见物质颜色表,谢谢观赏,2019-6-17,59,30点概念,1、有关化学

18、式中“2”在三个不同位置的含义（2H H2 2H2 ）2、配平所常用的三种方法（先观察、后奇偶、再过渡）3、确定生成物铁元素化合价的三种方法4、用石灰石制取火碱所属的三种反应类型,谢谢观赏,2019-6-17,60,30点概念,5、判断复分解反应能否发生的三个条件6、遵循质量守恒定律原因中的三个不变：（1）原子种类。（2）原子数目。（3）原子质量。7、二氧化碳的三点用途8、最常见的三种干燥剂碱类的是固体氢氧化钠酸类的是浓硫酸 盐类的是无水硫酸铜，,谢谢观赏,2019-6-17,61,30点概念,9、二氧化碳能灭火的三点原因10、常见的三大合成材料（塑料、纤维、橡胶）11、水受污染的三大原因（工

19、业、生活、农业）12、氢氧化钙在三种不同行业中的用途：在建筑业沙浆来砌砖抹墙。在工业上来制造氢氧化钠，漂白粉；在农业上配制农药和用氢氧化钙改良酸性土壤,谢谢观赏,2019-6-17,62,30点概念,13、原子结构示意图中圈、线、数的三点含意14、严重污染空气的三种有害气体：（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮）15、物质燃烧的三个条件：16、铁的三种重要化学性质：,谢谢观赏,2019-6-17,63,30点概念,17、金属活动性顺序表的三点应用比较金属活泼性的强弱判断金属能否与常见的酸反应判断金属能否跟盐溶液反应18、不饱和硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法加入溶质KNO3恒温蒸发掉溶剂水降低溶液的

20、温度,谢谢观赏,2019-6-17,64,30点概念,19、混合物分离常用的三种方法（过滤、发蒸、结晶）20、固体物质的溶解度受温度影响的三种况：大多数固体物质的溶解度，随温度的升高而增大，少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，例如NaCl只有极少数固体物质的溶解度随温度的升高而减小，例：熟石灰,谢谢观赏,2019-6-17,65,30点概念,21、化学实验操作中的三个三分之一22、一种试剂鉴别三种物质常用的方法 气体、沉淀、无现象，例：（Na2 CO3 Ba(OH) 2 NaCl 用稀 H2 SO4）23、检验酸性溶液常用的三种方法（碳酸盐、PH、活泼金属）,谢谢观赏,2019-6-17,6

21、6,30点概念,25、能直接加热的三种常用化学仪器（蒸发 、石棉网、试管）26、三种不同状态（块、粉、液）药品取用的三个不同步骤27、取用药品要做到“三个不”：28、烟、雾、气的三者区别29、净.纯化水常用的三种方法 沉淀.过滤.和蒸馏,谢谢观赏,2019-6-17,67,30点概念,30、除杂的三个注意点（不能引狼入室、玉石俱焚、难舍难分、）例：除去NaOH中的Ca（OH）2不能用碳酸钾、也不能用通入CO2 ，而要用碳酸钠除去CO2中的CO不能用点燃,谢谢观赏,2019-6-17,68,35个重点方程式,2Cu+3+4Fe+5蓝+6气+7生+8规律 =35,谢谢观赏,2019-6-17,69

22、,35个重点方程式,高温,高温,谢谢观赏,2019-6-17,70,35个重点方程式,高温,高温,燃燃温,点燃,点燃,点燃,点燃,点燃,谢谢观赏,2019-6-17,71,35个重点方程式,MnO2,MnO2,高温,高温,谢谢观赏,2019-6-17,72,35个重点方程式,点燃,点燃,高温,高温,谢谢观赏,2019-6-17,73,35个重点方程式,谢谢观赏,2019-6-17,74,60个问题,1.分子和原子具有什么共同的性质？P48（3）2.如何以电解水为例说明分子和原子的本质区别？P60（6）3.实验室用高锰酸钾制取氧气应注意什么？P78（4）4.使用常见的14种（书P8）化学仪器应注

23、意什么？P85（4）5.举例说明物质在组成上是如何进行分类？P96（10）6.如何用质量守恒定律解释质量变化问题？P126（4）,谢谢观赏,2019-6-17,75,60个问题,7.化学反应前后一定不变的是什么？P130（6）8.气体收集方法的判断依据是什么？P137（4）9.常见的七种无色无味的气体各有什么性质特点？P148（5）10.选择实验室制取气体装置的依据是什么？P149（8）11.如何鉴别H2、CH4、CO三种气体？P156（3）12.如何鉴别某种有机物含有碳和氢、是否还含有氧？P156（4）,谢谢观赏,2019-6-17,76,60个问题,13.如何实现碳、二氧化碳、一氧化碳间的

24、转化？P159（5）14.可以用哪些方法除去二氧化碳中的一氧化碳？P159（8）15.实验室制取氢气或二氧化碳应注意什么？P177（6）16.高炉炼铁所需的原料和反理原理是什么？P184（1）17.如何探究造成铁生锈的因素有哪些？P189（6）18.如何探究金属镁、锌、铁的活泼性顺序？P1925（10）,谢谢观赏,2019-6-17,77,60个问题,19.进行溶液质量分数有关计算的关键是什么？P214（3）20.溶液的质量分数和溶解度有何区别？P214（4）21.进行有关溶液稀释计算的关键是什么？P222（5）22.根据化学方程式计算的步骤和关键点是什么？P222（7）23.稀盐酸具有哪些性

25、质在生活中有何作用？P232（4）24.治疗因胃酸过多的胃病可以使用什么药物？P243（3）,谢谢观赏,2019-6-17,78,60个问题,25.测定溶液的PH有什么作用？如何测定？P243（4）26.酸、碱、盐各有什么性质其性质特点如何？P249（2）27.可用哪些方法确定某溶液是酸性溶液？P249（6）28.在制作馒头的过程中为什么要加入小苏打？P250（8）29.如何证实碳酸氢铵受热分解所产生的气体？P254（4）30.如何测定石灰石中碳酸钙的质量分数？P260（10）,谢谢观赏,2019-6-17,79,60个问题,31.如何设计实验证明酒精不完全燃烧的产物？P284（7）32.举例

26、说明绿色化学理念的核心内容是什么？P284（9）33.如何测定食盐中是否含有碘？P293（3）34.如何鉴别真（氯化钠）假（亚硝酸钠）食盐？P309（5）35.常见的防腐剂、干燥剂、脱氧剂各是什么？P310（7）36.如何除去氮气中的H2、CO和CO2？P312（10）,谢谢观赏,2019-6-17,80,60个问题,37.实验室制取O2和CO2各需要什么仪器和药品？P312（11）38.如何从含有不溶性杂质FeSO4 和CuSO4中回收铜和FeSO4？P312（12）39.氧气和臭氧有何不同如何实现它们间相互转化？P313（18）40.如何用醋酸和草木灰反应的实验来证明质量守恒定律？ P31

27、4（19）41、如何举例说明物质的结构决定性质、性质决定用途？P3（11）42、以有水生成为例说明化学变化是如何进行分类的？P7（12）,谢谢观赏,2019-6-17,81,60个问题,43、钢与铁有何区别？钢铁是如何炼成的？P10（10）44、元素、分子、和离子之间有何联系和区别？P19（12）45、数字2在化学符号中不同的位置表示什么含义？P23（17）46、举例说明化学反应基本类型与反应前后化合价变化有何关系？P26（7）47、如何设计实验证明金属的活动性顺序？P28（15）48、如何设计实验测定铁的纯度？P32（10）,谢谢观赏,2019-6-17,82,60个问题,49、对各类垃圾应

28、如何妥善处理？P36（12）50、食品中包含哪些营养素？P39（11）51、如何设计实验证明聚氯乙烯中含有氯和碳？P40（14）52、规范实验操作的基本要求是什么？P44（8）53、实验室制取和CO2有何异同点？P48（8）54、用同质量的KClO3和KMnO4制的氧气何者多？P49（10）,谢谢观赏,2019-6-17,83,60个问题,55、水、CO2 和O2各有哪些重要的化学性质？P51（10）56、溶于水使溶液温度升高的常见物质是什么？P52（13）57、氢氧化钠为什么要密封保存？P53（15）58、如何设计实验证明CO2的温室效应？P54（3）59、如何鉴别溶液的酸碱性？P55（5）

29、60、如何设计实验说明影响化学反应的速率？P56（7）,谢谢观赏,2019-6-17,84,三.掌握解题技巧(抢提高分),方法要讲”巧”(三巧)1.巧记 2.巧解 3.巧答,谢谢观赏,2019-6-17,85,1.巧记:抢分要点,1.一顺序两口诀2.制氢气四现象3.制氧气七步骤4. 酸碱盐八规律,谢谢观赏,2019-6-17,86,金属活动顺序表,加拿大美女心铁吸铅来称轻总共一百重点是三个应用,谢谢观赏,2019-6-17,87,两个口诀,1.化合价口诀2.溶解性口诀,谢谢观赏,2019-6-17,88,2.制氢气四现象,一. 两管都有气泡产生二.与电源正极相连三.与电源负极相连四.两者体积比

30、,谢谢观赏,2019-6-17,89,3.制氧气七步骤,查.装.定.点.收.离.熄茶庄定点收利息,谢谢观赏,2019-6-17,90,酸碱盐八规律,1）酸 + 金 = 盐 + H2（2）酸 + 碱性氧化物 = 盐 + H2O（3）酸 + 碱 = 盐 + H2O（4）酸 + 盐 = 酸 + 盐（5）碱 + 酸性氧化物 = 盐 + H2O（6）碱 + 盐 = 碱 + 盐（7）盐 + 金 = 盐 + 金（8）盐 + 盐 = 盐 + 盐,谢谢观赏,2019-6-17,91,（1）都有盐生成（2）有盐参加类别确定,酸、碱、盐氧化物8点普遍性中的两个特点,谢谢观赏,2019-6-17,92,2.巧解,例：

31、在mg的AgNO3 溶液中滴入稀HCl，完成反应后，所得溶液的质量还为mg 。求所滴入稀HCl的质量分数。,谢谢观赏,2019-6-17,93,例2：含氮量为38%的硝酸铵是纯净物还是混合物，若是混合物，可能含有什么物质？,谢谢观赏,2019-6-17,94,3.巧答,解决好两个方面的问题1.中考前一周化学备考策略2.中考过程化学答题技巧,谢谢观赏,2019-6-17,95,1.中考前一周化学备考策略,原则:实效有用原则以巩固知识为主，提高知识为辅 纠错知识为主，获取知识为辅对象:已做过的综合练习卷6份:在双基优化P57-P80,谢谢观赏,2019-6-17,96,1.中考前一周化学备考策略,

32、4份中考适应测试卷可来源于各名校的”仿真”模拟卷在6月的3.5.7.10?日对应时间段完成”仿真”的具体要求是做到四个一致,谢谢观赏,2019-6-17,97,题型一致:四大题.20-21小题2800个字左右,一.单项选择, 二.填空与简答,三.实验与探究 四.分析与计算解法一致:答题方法和方式一致时间一致:每天下午3点到4点估分一致:考后十分钟先估分后评分,谢谢观赏,2019-6-17,98,2.中考过程化学答题技巧,遵循五”性”：（1）字词的关键性 不 单 化学式名称（2）答题的严谨性 多答无错（3）选择的波动性；开始要慢（4）填空的连贯性；默读检查（5）检查的顺序性。算.式.填.选 以防出现不该出现的漏错， 以达至最佳的临场水平,谢谢观赏,2019-6-17,99,祝天下的化学教师心想事成,谢谢观赏,