高二主题班会深度学习ppt课件.ppt

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1、深度学习（二）,力创期中佳绩 争做四星优生,高二、班主题班会,学习目标1、通过学习进一步理解“深度学习”2、通过星级定位，认清自身现状，明确下步奋斗目标3、从提高课堂效率起步，争做四星优生,浅层学习即机械式学习，孤立记忆和非批判性接受知识的学习。浅层学习的认知水平停留在“知道、理解”层次，对知识进行简单描述记忆或复制，获得低级认知技能，涉及低阶思维活动，,深度学习也称深层学习，是一种基于理解的学习，是一种学习者以发展高阶思维和解决实际问题为目标，以整合的知识为内容，积极主动地、批判性的学习新的知识和思想，并将它们融入到原有的认知结构中，且能将已有的知识迁移到新的情境中的一种学习。深度学习的认知

2、水平则对应“应用、分析、评价、创造”四个高级认知层次，注重知识的应用和问题的解决，不仅关注学习结果，更注重学习状态和学习过程。,深度学习的特征,一、深度学习注重知识学习时的批判理解，他强调学习者对任何学习材料保持一种批判或怀疑的态度，批判性的看待新知识并深入思考，在原有认识结构中建立多元联系。二、深度学习强调学习内容的有机整合，他强调将新旧概念联系整合，从而引起对新知识信息的理解，长期保持迁移应用。,三、深度学习着意学习过程的建构反思，学习者要运用原知识经验对新概念、新原理、新问题进行分析鉴别、评价、建构新知序列，还要对自我建构结果审视反思，吐故纳新，形成对学习积极主动地检平改造。四、深度学习

3、重视学习的迁移运用和问题解决要求学习者在新情境中也能举一反三。,如何能做到深度学习呢？,深度学习就是将我们的学习习惯（如课前、课中、课后养成的习惯），学习常规（如笔记本、纠错本的建立和使用）落到实处，做到细致化、精致化，真正能做到学习高效。,学习行为记录表,预习复习课堂学习反思反馈,我们的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是学生接受教师指导，掌握知识，发展智力的中心环节，是获取知识的重要途径，是保证高效率学习的关键。听课时，有的学生全神贯注，专心听讲；有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡；有的像录音机，全听全录；有的边听边记，基本上能把教师讲的内容都记下来；有的以听为主，边听边思考，有了问题记下

4、来；有的干脆不记，只顾听讲；有的边听边划边思考。思考时，有的思考当堂内容，有的思考与本课相关的知识体系，有的需思考教师讲课的思路，有的则拿自己的思路与教师的思路比较。,怎样才能达到听好课的目的呢？,一、改掉影响听课的不利因素,（一）课外不做“烦心事”。你在课外做了一些烦心的事情，如违反纪律，与其他同学闹矛盾等，在课堂上就“思绪万千”，注意力分散是必然的，因此在上课前一定要做到心情愉快，轻装上阵。,（二）不带玩具之类的物品与课外书进课堂。如果带一些稀奇古怪的物品进入课堂，往往会情不自禁地偷偷玩弄，诱发小动作；现在一些武打、言情、科幻、新童话之类的课外书对我们很有吸引力，加上缺乏辨别是非和自控的能

5、力，有些学生就把这些书带进课堂，偷偷地看，看得如痴如醉，忘记一切。诸如此类的事情，都会使你的注意力分散。因此，上课时要做到不是与学习有关的物品、书籍坚决不带进课堂。,（三）生活要有规律，按时休息。我们不按时吃饭，会造成营养不足；不按时休息，会产生睡眠不足，或生物钟紊乱，这些都会使我们产生精力不充沛，听课无精打采，注意力必然分散。因此做到按时吃饭，按时休息十分必要。,（四）不上网玩游戏。有些学生上网玩游戏，无节制地乱看一气，耗时间，耗精力，甚至看一些低级下流的内容，严重地伤害了自己的“身”、“心”元气，课堂上当然不能全神贯注地听课。因此要做到不是学习不要上网。,（五）课堂上按老师的要求去做。 课

6、堂上防止注意力分散的好方法是紧跟老师的思维，按老师的要求去：听，说，读，写，算，画，,别闲着就不会有走神的机会。,二、高效听课 总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。,（一）要充分认识老师讲课的重要作用。教师在课堂教学中对学生的帮助是至关重要的。教师在课堂中对概念的分析、例题的讲解、练习的设计等远比课后辅导要详细得多，这也是学生自已看书或是家教无法替代的。课堂教学是老师指导学生掌握知识的一条最简捷的路。因此，每个学生都应该虚心向老师学习，在老师的启发诱导下上好每一节课。,（二）要集中注意力，全神贯注地听老师讲解

7、，千万不能思想开小差。如果在老师启发下，自己有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。 （三）听课中可以尝试在老师没有作出判断、结论之前，自己试作判断、试下结论。看看自己想的与老师讲的是否一致，找出对与不对的原因。,（四）要力求当“堂堂清”。理解是掌握事物本质、内部联系及规律的思考过程。那么，怎样才能做到当堂理解呢？在课堂上，你想的应与老师讲的统一，你思考的问题应与老师讲的问题统一。在教师的启发下，你要始终开动脑筋，积极思考。如果在思考中出现不理解或理解不透的地方，应举手提出问题。如果课堂上老师没有时间解答你的问题，应继

8、续听老师的讲解，课后再去请教老师。,（五）要跟着老师的思路走。听课是为了增长知识和发展智力。因此，不能把知识听懂了就算课听好了。高水平的听课应该不仅注意老师传授的具体知识，更应该注意老师讲课的思路，追着老师的思路跑，目的在于把老师讲课过程中运用的各种思维方式、思维过程搞清楚。有的学生不注意老师的讲课思路，而偏重于记忆老师的推导，总结出来的公式或结论，认为这是听课的主要目的。其实，这样掌握的知识，是知其然而不知其所以然的死知识。这种死知识忘得快，又不能用于解决实际问题，更谈不上发展智力。,（六）要抓住一节课的知识内容和学科特点的关键。知识内容的关键一般指基本概念、基本原理、基本关系式以及公式、定

9、义。当老师讲解这些关键知识时，你一定要特别注意，抓住不放。同样，不抓住学科特点的关键学习，也会影响你的学习效果。实际上，各门学科的内容体系、发展思路、训练要求以及教的方法各有特点，学生在学习中就应注意这些学科的特点。,如物理、化学、生物课要特别注意观察和实验，在获得感性知识的基础上，通过思考来掌握科学概念和规律；数学则必需通过大量演算、证明等练习获得基本知识，从而培养数学思维能力；语文和外语在听课时，主要抓住字、词、句、篇等方面的知识点，并且通过听、说、读、写来提高阅读和写作能力，以便更好地理解和掌握语言和文字。,同学们，努力掌握科学的学习方法，在学习活动过程中尽可能节省时间，从而提高学习效率和成绩，相信每一位同学在以后的学习中都能取得理想的成绩。,谢谢大家,