教科版四年级科学下册简单电路ppt课件.ppt

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1、简单电路,（教科版）四年级科学下册课件,一、导体与绝缘体导体：容易导电的物体,常见的导体：,2、绝缘体：不容易导电的物体,常见的绝缘体：,二、电路的组成部分及作用,电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能） 开关：控制电路通断用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）导线：连接电路元件,1、电路元件,电池,电灯,电线,电键,三、电路的状态1.通路：接通的电路2.开路：断开的电路3.短路：用导线直接把电源两极接通,用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！,给大家介绍两个好工具,小灯座安装把小灯泡安装在小灯座上，再在两端连接上导线。,电池盒安装在电池盒的两端各连接好一根导线，把电

2、池安装在电池盒里。,(1)安装电池的时候有什么要注意的?(2)小灯泡是怎么装到小灯座上的?(3)导线怎么连?,让小灯泡亮起来,实验材料：灯泡1、小灯座1、电池盒1、电池1、导线2,实物连接图,简单电路图,2、简单电路,开关闭合，小电珠亮，此时电路称为通路。开关打开，小电珠不亮，此时电路称为断路。,3、短路,导线不通过用电器，直接接在电源两端叫做电源短路。,4、几种常见电路元件的符号,电池,电灯,电池组,开关,闭合的开关,断开的开关,电池,电铃,灯泡,常用电路元件的电路符号,四、电路图,这样画好吗?,这样画怎么样?,这样画如何?,画电路图的要求,元件位置安排要适当，分布要均匀，分布要均匀，元件不

3、要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。（尺规作图）,复习提问：,说出下列电路元件的名称,电池,导线,灯泡,开关,以提供的材料为原料，小组合作连接下面的这个电路。,有的小组的小灯泡怎么不亮呢？,灯泡不亮的电路什么地方出故障了？,整理可能造成小灯泡不亮的各种原因，做好记录。,表 一：我们对故障原因的猜测,可能电池用完了,可能灯泡坏了,可能电池正负极接反了,可能导线断了,可能接触点松动了,怎么样才能验证你猜测？说说你们的做法。,验证灯泡坏了：验证电池用完了：验证导线断了：,做个电路检测器,注意： 做好后一定要先试试小灯泡亮不亮； 要注意安全，不准用它来检测人的身体或220V

4、的电路。,制作方法：,把灯泡会亮的电路中的开关拆下来，如图，“电路检测器”就完成了。可用于检测电路中的故障。,检测头,检测导线：用电路检测器的两个检测头和一根电线的两端相连接，如果小灯泡亮了，就说明这根电线没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这根电线有故障。,检测电池：取出电路检测器的电池盒中的电池，将故障电路中的电池放在电路检测器的电池盒里，看看小灯泡会不会亮，如果小灯泡亮了，就说明电池还有电；如果小灯泡不亮，则说明这电池没有电了,检测灯泡：用电路检测器的两个检测头和灯泡的两个连接点相连接，如果小灯泡亮了，就说明这个灯泡没有故障；如果小灯泡不亮，则说明这个灯泡有故障。,针对电路中出现的故障，请更

5、换零部件后使小灯泡重新亮起来！,我们要用这些元件连成了两种常用的基本电路，即串联电路和并联电路。,串联电路,把元件逐个顺次连接起来组成的电路，称为串联电路。,定义：,特点：,电流路径唯一，开关位置任意。,让更多的小灯泡亮起来,串联,并联,你觉得哪种方法更好?为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。,1、串联电路,连接要点：在串联电路中，电流从电源的正极出发，依次经过开关、灯泡，最后接到电源的负极.,实物图：,电路图：,五、串、并联电路,观察实验现象（1）,观察1：当合上开关时，两个灯泡有什么变化？,实验（1）结果,亮,观察实验现象（2）,观察2：当调换开关

6、位置时，两个灯泡有什么变化？,观察实验现象（2）,调换开关位置后，两灯都,亮,串联电路的定义,如左图，把两只小灯泡，顺次连接在电路里，一只灯泡亮时另一只灯泡也亮。像这样把元件逐个顺次连接起来-称串联电路。,串联电路的特点,1）电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个元件.2）电路中只需要一个开关，且开关的位置对电路没有影响.,并联电路,定义：,特点：,把元件并列连接起来组成的电路。,断开干路，整个电路形成开路；断开一条支路，不影响别的支路。,3、并联电路,S,S1,S2,L1,L2,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1亮,灯泡L2不亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,再观察：

7、 当断开开关S1，合上开关S、S2时，灯泡L1、L2的变化？,观察实验,S,S1,S2,L1,L2,灯泡L1不亮,灯泡L2亮,实验结果,S,S1,S2,L1,L2,如左图：把两只灯泡并列地接在电路中，并各自安装一个开关。像这样把元件并列地连接起来的电路，称并联电路。,并联电路的定义,并联电路的特点,1）电流有两条（或多条）路径.2）各元件可以独立工作.3）干路的开关控制整个干路，支路 的开关只控制本支路.,了解：单位,电流（I）：安培（安）（A）电压（U）：伏特（伏）（V）电阻不变时，电流与电压成正比,S2,S1,4.设计电路,画出电路图:,课后活动,1.观察生活中的简单电路! 2.用课堂学习的知识解释生活中的电路现象！,