第二章 学习与学习理论ppt课件.ppt
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1、学与教的心理学智慧第八讲 行为主义学习理论,英教学院 王毅敏,(一)理解学习,听到“学习”一词时你会想到什么?什么是学习?,?,(一)什么是学习个体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或知识的比较持久的变化的过程。,一、理解学习,a change in an individual caused by experience or learning;not inborn or innate,but learned;permanent change in individuals knowledge or behavior.Occurs in schools and everywhere els
2、e,一、理解学习,What is learning?Learning takes place in many ways. Sometimes it is intentional, sometimes it is unintentional.The problem faced by educators is not to get students to learn. They are already engaged in learning every waking moment. The central problem is how to present students with the ri
3、ght stimuli on which to focus their attention and mental effort so that they will acquire important information and skills that will be useful in adult life.,(二)学习的意义和作用学习是个体适应环境的工具学习对越高等的动物,作用范围越大学习可以促进成熟学习能促进心理发展,(三)学习的类别,知识学习 策略学习 技能学习 道德品质学习,二、 行为主义学习理论 Behavioral Learning Theories,核心观点: 学习是有机体在
4、一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程(S R)。,学习理论及代表人物,1. 试误学习理论(桑代克)2. 经典性条件反射学习理论(巴甫洛夫、华生等)3. 操作性条件反射学习理论(斯金纳)4. 观察学习理论(班杜拉),(一)桑代克的试误-联结理论,1.桑代克简介Thorndike18741949,美国教育心理学家 Columbia University博士 1912,任美国心理学会主席动物心理实验的首创者,教育心理学体系和联结主义心理学的创立者。主要著作:动物智慧1911、教育心理学1913-1914、人类学习1931等,2.经典实验,桑代克迷箱(Puzzle Box),学习是情境与
5、反应之间的联结Connection between stimuli (S) & responses (R)一定的联结是通过尝试与错误( Trial-and-error)的过程而建立。 puzzle box,3. 学习的规律,(1)准备律(Law of readiness):指学习者在学习开始时的预备定势。学习者有准备而又给以活动就感到满意,有准备而不活动则烦恼,无准备而强制活动也烦恼。(2)练习律(Law of exercise):认为联结的强度决定于使用联结的频次。使用越多,联结越强;反之,越弱。有奖励的练习得以加强。(3)效果律(Law of effect):是指刺激与反应之间联结加强或减
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