语文 多层定语的排序ppt课件.ppt

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1、多项定语的排序,吕 娜,周至县第二中学,那么要从哪些方面分析和突破呢？,排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。1揣摩整体意义，理清主旨。2分析选项内容与整体语段的语境联系。3进行对比分析，排除干扰项。4通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。,【考点探究】,【定义】,1、什么是定语 定语是名词性短语里中心语前面的修饰语，通常修饰或限定主语中心或宾语中心。 2、定语的语法意义,限制性定语,描述性定语,定语的语法意义细分为：妈妈|买了 | （三斤）苹果。 他|给我讲了一遍 |（那天）的情况。 （书包里）的书|是|我从图书馆里借来的。 = （愚公

2、）的儿子、孙子|都赞成。 = （他们中间）的多数人|最终是会明白过来的。 =,（数量定语）,（时间定语）,（处所定语）,（领属定语）,（范围定语）,3、什么事多重定语 一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。我们 | 必须有 | 自己 的 一支 宏大 的 又红又专 的 技术干部 队伍。 数量定语移位后，句子依然成立，但仔细体会，句意有变化。移位前似乎强调的是要有“自己的”队伍；移位后强调的则是要有“一支 ”队伍。,【例句】,1、她是我们学校的（ ）一位（ ）有20多年教学经验的（ ）优秀的（ ）数学（ ）女（ ）教师。2

3、、我国（ ）一座（ ）年产300万 吨钢的（ ）大型（ ）炼钢厂昨日开始上市。,多层定语的排列顺序有很大的强制性，由远及近层层递加至中心语上。如果排列不好，就会造成多层定语语序不当。,表领属,数量,动词短语,形容词,名词,名词,表领属,数量,动词短语,形容词短语,1、德国一位外宾不慎遗失了1500元人民币。2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师被选为市人大代表。,【病句分析】,多重定语的语序排列一般是：表示领属或时间、处所的定语离中心词最远；其次是表示中心词“怎么样的” 动词、动词性短语；再次是表示中心词“什么样的”形容词、形容词短语；离中心词最近的是表示“性质的”名词或名词短语。即：范围(领属)+数量动词（动词性短语）形容词（形容词性短语）名词（名词性短语中心词。,【总结归纳】,记忆口诀,名词代词或短语，表示 置最前； 指示代词数量语，表示 紧跟后； 动词之后是形容，各表 与 ； 最后接上名词语，表示 是什么。,领属,多少,怎样,啥样,性质,感谢观看,