教学检查工作总结报告14篇.doc
《教学检查工作总结报告14篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学检查工作总结报告14篇.doc(27页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、教学检查工作总结报告14篇 教学检查工作总结报告【篇1】教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。教学常规检查的内容有:教师的备课、理论学习笔记、听课笔记及作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。一、好的方面1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认,能认真修改教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,对教参中的重点难点进行勾画,对教案进行增删,在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等;实用性很强。从这一点可以看出教师在课前是认真的研究课了。教师写的教学后札记比前一段时间有所提高,少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和
2、学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。有的老师的反思极详细、深入、能根据实际情况有感而发。2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得,不仅篇幅足,而且字迹工整。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,并把精彩的瞬间记录下来,总评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。4、批改作业方面。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。采用双等级加激励性语言的评价。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比较认真
3、,格式比较规范。教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。二、存在的问题1、备课方面。个别教师反思过简,部分教师没有按课时写反思。有的没有二次备课。环节仍不齐全,尤其是备注栏内没有进行必要的说明。2、作业批改方面。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。学生的书写还没有引起教师足够的重视。批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间,最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致;作业要整洁,不能在作业本上乱涂乱画。课堂作业本中,学生有错误,应该指导学
4、生来订正,不应是教师的修改代替学生的订正。部分教师评语过简针对性不强,对指导学生帮助不大。3、理论学习方面。部分教师不能按时学习记录,有的记录过简、反思不深入。5、听课方面。个别教师简评、总评填写过简,有的没有听课时间。部分教师听课次数不足,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。这些都有待改进。教学检查工作总结报告【篇2】本次检查由主管教学副校长李春社的统一安排,在学校领导、各学科组组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。本次教学常规检查,全校老师都能认真对待,查缺陷、找不足,根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录,认真总结、及
5、时反思,为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查情况总结如下:一、教案方面老师们备课认真,没有发现不备课就上课的现象,每个教师教案的各个环节都比较具体,个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中,了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方,他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练,并且教学活动重点突出。存在的不足和建议:1、教学反思力度不够,思想也不够深刻,不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结,既要指出本课的成功与不足
6、,又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。2、我校“五三”教法不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法,并写入教案中。这就需要大家平时多学习我校“五、三”教法的一些思想与理念,只有认识提高,才会更好地指导自己的教学活动。二、作业情况老师们在作业批改上,都能有效批改:不仅关注学生的知识技能,还注重学生的情感教育。教师们批改作业认真,批改符号较规范,学生有订正,教师有复批,而且有创新,能针对学生的问题所在,写相关的批语及鼓励性语言或符号。如good、好、加油等。从教师在学生的作业本或测试卷暗示或启发的提示中,很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的
7、痕迹。所有这些优点,都是提高教学质量不可缺少的,都是以学生发展为本的教学手段。今后,我们应大力发扬我们的优点,并互相借鉴,用不同的方法来调动学生的积极性。存在的问题及建议:(1)个别老师批改不及时,今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习,达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。三、听课记录大部分教师书写认真,能达到听课节数。其中赵主任、李惠姗等老师的听课笔记中点评明显,有反思、有建议,这种思考性的听课,才有利于自己的发展,才会促进自己业务能力的提高。存在的问题及建议:部分教师教学
8、过程记录简单,教学评价与建议太少。其实,记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式,如果我们能把听课笔记重视起来,相信,听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。四、新教师专业成长反思新教师撰写的教学反思都比较具体,内容丰富,既有新课的教学反思、练习课的教学反思,还有单元测试的反思等,而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向,绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。五、试卷讲评记录从试卷讲评记录的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度,认真总结、仔细分析,改进教学措施。总之,教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高
9、低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础教学检查工作总结报告【篇3】教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此,我们组织了各学科的备课组长于9月26-29号对各位老师开学近一个月来的教学常规工作进行了全面的检查。现由我将本次的检查情况作一个简单的汇报。本次教学常规检查的内容主要有:备课、作业批改及听课,本次检查的关键是常规工作的规范化。一、备课力求规范从检查情况看,老师们都能严格按照
10、上级文件精神和教学常规管理有关细则,认真做好备课工作。备课是上好课的前提,是教师常规工作的重要组成部分。绝大多数主备老师都能按照EEPo的模式,认真地备好共案,做到重点突出,内容详实,任课老师也能结合本班学生的学情以及自己的考虑,修改共案,完善复、续、补。在备课方面,做得比较规范的有以下老师:这些老师在共案的基础上,作了细致的修改,完善了复续补,并且在知识点、关键点、方法与策略、分层作业等指标边作有明显的标注,让人一目了然,反思内容,紧密结合了课堂实际。这些细节之处都是值得我们借鉴的,能让我们的备课更加规范。另外要特别表扬的是谢施慧、杨柳华两位老师,他们备的是详案,内容细致认真,反思比较有针对
11、性。备课之不规范有些老师的共案,案头填写不完整,没填授课老师班级和时间,复补续案简单笼统,不清晰;有一些共案,探究问题的设计不明朗,要素的使用和组合跟贴标签似的,形式大于内容。接下来,我们重温一下林校长编写的二小备课常规歌:_县第二小学备课常规歌课标教材要熟悉,本段要求需牢记;目标确定应合适,重点难点讲实际;环节流程逐推进,问题设计有情境;师生行为看得见,内容方法并出现;板书设计不能少,作业设计分层巧;共案复案还补案,案案在心心头安。二、作业的规范批改。作业的批改是我们的又一项常规工作,那么要把这项常规工作做得更加规范,我觉得我们要关注以下几点。首先,批改要及时,关注作业的订正情况。不管是作业
12、交上来的首次批改还是订正以后的二次批改,我们都要及时进行批改,这样既能及时地发现孩子对知识的掌握情况,也能起到督促和引导的作用,如果我们批改不及时,或者孩子订正以后不再次批改,孩子对作业的重视就会有所减弱。这方面做得比较好的有以下几位老师:。其次,作业的批改要重视最后的评价。评价的方式可以是多元的,如优良等级评价,还有星级评价,印章评价,以激励学生为目的。作文的评价要注意评语是否有针对性和指导意义。做得较好的是以下几位老师:、第三,作业的批改还要关注学生的书写。书写习惯非常重要,同样为大家呈上几张图片,从中我们可以看出老师重视对学生的书写要求,干净、整洁、规范,改到这样的作业让人心情舒畅。如。
13、3听课记录的规范。听课是一个取长补短的过程,所以在记录时一定要详细认真,并且要有针对性地提出自己的见解和建议。在这方面值得我们学习的有以下几位老师:。当然在常规工作中也难免会存在一些小小的瑕疵,需要我们共同关注,借弟子规中的一句话:有则改,无加警。当然,教学常规工作细而杂,没有十全十美,只有尽善尽美,最后以这十二个字与大家共勉。我常规,细而杂;要做好,靠大家。教学检查工作总结报告【篇4】教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。因此9月27日我们组织教研组组长,对近期来我校所有教师的教学常规材料做了全面的检查。本次检查大多数教师都比较重视,检查内
14、容基本完整、全面。现将检查情况总结如下:教学常规检查的内容有:教师的备课、理论学习笔记、听课、作业批改;学生的作业及纠错等常规材料。一、好的方面1、备课方面。总体上看,老师们备课态度较认,能认真撰写教案,能将教材、教参、教案综合起来应用,有较好的实用性。2、理论学习笔记方面。多数老师能认真写好读书笔记,记得详细,字数也远远超过了要求的量,并能写出自己的读书心得。说明这样的教师不是为了完成任务而读书,值得我们学习。3、听课方面。多数教师能主动听课、评课,听课节数达到了要求,点评恰如其分,既有优点不足又有建议,做到了教学相长。4、批改作业方面。本次检查大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业
15、。教师批改记录能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。二、存在的问题1、备课方面。个别教师反思过简,部分教师没有按课时写反思。2、作业批改方面。学生的书写还没有引起教师足够的重视,批改作业不要用一个大钩,应该给每一道小题目都要打上一个钩。加强书写训练,书写工整、大小匀称、疏密有致作文批改还有待加强。3、听课方面。个别教师简评、总评填写过简。部分教师听课次数不足,不能主动学习、观摩同学科教师讲课。教学检查工作总结报告【篇5】教学常规工作是教学工作的重要组成部分,10月29日,教导处对全体老师的教案、精品课件、交流课件、听课笔记、学习笔记进行了全面的检查,现汇总如下:一、总体情况本次检查,发现老师
16、们的常规工作做得细致认真,比上学期有很大的改观,教案整齐,教学过程详细,板书设计合理,反思恰当到位,修改完善各抒己见,听课笔记详实,并有点评,学习笔记写得认真,能摘录与本学科有关的内容,篇幅也较多。特别是课件部分,老师们确实下了一定的功夫,精品课件做得很有价值,交流课件数量多,内容丰富,起到了互相借鉴,互相促进的作用。二、不足之处1、教案部分:个别老师题目部分数学没有写明章节,语文没有写第几课。2、修改完善部分:内容少,数量少,只有个别老师写得较详实,有自己独到的见解。新来的老师做得不够到位,没有明白学校的意图,希望你们很快适应我校的教学常规工作,把工作做精、做细、做实。3、教学计划和反思部分
17、:个别老师有复印、雷同现象,希望老师们引起注意。4、听课笔记部分:语、数老师做得很好,音乐老师做得也不错,其他科目的老师数量不足,没有达到15个标准,希望今后在听课时能跨学科,跨学段进行。另外听课笔记要把表头填写完整。三、今后打算以后的教案仍按本学期的方法执行,只是一律采用手写教案,教学反思和修改完善部分要用红笔书写。交流课件老师们要名副其实的利用好,不要白白浪费了资源,辜负了学校的一番苦心。教学检查工作总结报告【篇6】按照学校教学计划,为了督促各位教师做好日常教学工作、促进教育教学水平的提升,我校在3月末,对学校所有教师教案的书写、课堂教学、作业批改、听课记录进行了全面检查。具体情况如下:一
18、、教案书写1、整体情况:我校语文、数学实行电子备课,教案是在集体备课的基础上,统一打印,但中心校要求平时进行二次备课,通过对教案的检查,评选出优秀教案5人,良好2人。项目齐全,书写工整、认真,课时量符合要求。2、个别情况:科任教师教学目标笼统,重难点定位不准确,教学法体现不明显,师生双边活动不明,板书设计少,教学反思少。个别教师检查期间教学进度没有制定,教案过于简单提纲化,部分章节备课时数不足。缺乏创新意识。二、课堂教学1、大部分教师课前准备充分,教态大方、自然、有感染力。2、课堂教学体现新课程理念,3、教学方法得当,师生互动性强。4、个别科任教师课前准备不充分,不能充分挖掘和创造性的使用教材
19、。科学课没有尽可能利用实验器材。5、课堂结构不合理,二、作业批改1、整体情况:优秀5人,良好1人。作业量适中,批改认真,有指误,有改错,有等级。2、个别情况:作业形式单一,缺少鼓励性评语。无指误,作业设计不精致,随意性大。个别教师批改次数不足,学生日记按要求篇数不够,三、听课记录教师互相听课节数不够,内容记录齐全,书写工整;个别教师听课节次太少,有记录,但不够详实,尤其是评价太简单,反思较少,不能显示对做课教师的真实评价。四、整改意见:教案书写方面:1、加强对全册教材整体分析,认真学习课标,做好单元备课记录。2、注意教学反思的书写,真正做到对课堂失误的总结和改进。3、鼓励备课创新,提倡教学改革
20、与创新,增强备课的实效性。4、定期检查教师的教案,并做好记录。作业批改方面:1、注意题量的适中,注意每周的作业次数。建议教师们在布置作业时注意题目的筛选,一定要精心设计,纠正作业的随意性和单一性。2、注意鼓励性评语的使用,以激发学生学习的热情。听课记录方面:1、端正态度,认真听课,注意听课的数量和质量。2、评价要认真,反思要到位,真正达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。有些问题是以前就存在的,但是没有引起教师的足够重视,比如:作业的精心设计、作业批改中的指误、鼓励性评语的使用;还如:听课次数及评语、反思等等常规要求落到实处。三源浦镇二道小学_年3月28日教学检查工作总结报告【篇7】为进一步
21、规范教师教学行为,优化教学过程,提高教学质量,按照工作计划安排,我于11月14日对英语组进行了教学常规检查,主要从备课、作业、听课三个方面进行检查。现将检查的情况总结如下:一、备课情况1.整体情况良好,项目全,内容完整。所有老师都按照学校的要求完成了备课量,课时量达到了教学计划的要求,并能够超备2-3课时,特别是葛红艳老师备课认真、详细。教师教案撰写环节清楚,目标明确,重难点突出,有板书设计,有课后小结,有早读任务。课后反思仔细、认真,尤其孙燕老师,反思撰写质量很高并且具有针对性。2.存在问题。部分教师教案书写还不够工整,内容不够详细,有些教师教学反思过于简单,也有几位教师的教学反思,套话多,
22、在每一节课后,不能进行认真的分析和总结,把教学过程中的成功之处、失误之处以及改进措施记下来,使教学经验理论化,促使形成自我反思的意识和自我监控的能力。二、作业情况:1.好的方面:本次检查发现大部分教师作业布置适量、适度,均能及时批改作业,学生作业中的错题能及时订正,并及时做出二次批改,多数学生作业书写比较认真,格式比较规范。2.存在的问题:少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正,有的没有及时批改。许多学生的书写不够认真,作业本比较脏乱。三、听评课方面本组成员均能认真参加教研活动,有详细的听课记录,能够在听课的同时记下自己的心得和看法,同时能够详细记录下其他教师的意见和建议。针对本次检查情况
23、,我有如下几项措施和建议:1.每位教师都应该严格要求自己的教案书写,务必做到教案上面的字迹工整有序,同时在作业方面也能严格要求学生,尽量要求每一位学生认真书写,对学生进一步进行学习习惯的培养。2.新教师的课堂教学管理能力有待加强,同时备课要有针对性,反思需有价值。3.每位教师的听课记录都比较详细,但是希望在评课的时候,少些空话套话,多一些自己的看法和见解,能真正指出公开课授课人在教学上的优点和不足,并提出有实践性和价值的建议。教学检查工作总结报告【篇8】为落实教学常规管理,根据学校工作安排和学校教学常规检查制度,教务处于20_年1月6日开学以来全校教师的教案、作业批改、听课、教学反思、业务学习
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 检查 工作总结 报告 14

链接地址:https://www.31ppt.com/p-1900534.html