哲学与人生第9课ppt课件.ppt
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1、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,第九课 科学思维与创新能力,一、掌握科学思维方法,提高人生发展能力二、运用科学思维提高创新能力,第三单元,1、人生发展不能缺少科学思维方法 结合教材108页案例说明。,第九课,一个秃头男人坐在理发店里。发型师问:“有什么可以帮你吗?”那个人说:“我本来想去做头皮移植,但那实在太难受了,如果你能够让我的头发看起来像你的一样,而且没有任何痛苦,我将付你5000美元。”,小幽默,发型师说:“没问题。” 然后他很快将自己剃了个光头,试想:发型师思维的高明之处在哪里?,要使人成为真正
2、有教养的人,必须具备三个品质:渊博的知识、 思维的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧;不习惯于思维,就是粗鲁或蠢笨;没有高尚的情操,就是卑俗。 车尔尼雪夫斯基,什么是思维? 什么是思维方法? 科学思维是什么?,2、科学的思维方法的特点及作用 掌握科学的思维方法,对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用,这是营销界尽人皆知的一个寓言故事:两家鞋业制造公司分别派出了一个业务员去开拓市场,一个叫杰克逊,一个叫板井。在同一天,他们两个来到了南太平洋的一个岛国,到达当日,他们就发现当地人全都赤足,不穿鞋!从国王到贫民、从僧侣到贵妇,竟然无人穿鞋子。当晚,杰克逊向国内总部老板拍了一封电报:“上帝呀,这
3、里的人从不穿鞋子,有谁还会买鞋子?我明天就回去。”板井也向国内公司总部拍了一封电报:“太好了,这里的人都不穿鞋。我决定把家搬来,在此长期驻下去!”两年后,这里的人都穿上了鞋子,两个推销员,两个推销员的启示:许多人常常抱怨难以开拓市场,实际上新市场就在你面前,就看你怎样对待它而已。,自古以来都是把字写在丝绸上或刻在竹片上,再编成册。这就是最早的书。 鉴于丝绸很贵而竹片又太笨重,并且不便于人们使用,东汉时的蔡伦于是想出了用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸的方法。,蔡伦造纸,许多人都曾被草割破过手,但鲁班在手被草割破之后,通过观察到草叶的边缘有许多的细齿,由此便发明了锯。,知识,只有当它靠积极的思维得
4、来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。 列夫托尔斯泰,(1)培养科学的思维方法,必须以科学的世界观和方法论为指导。(2)培养科学思维方法,要求我们遵循形式逻辑的要求,正确地运用形式逻辑。(3)培养科学思维方法,要求我们运用辩证思维的方法。,2如何培养科学的思维方法?,小故事,“头痛医脚”,我国古代有这样一个故事:有个患头痛病的樵夫上山砍柴,昏头昏脑,他一不小心碰破了脚趾头,出了一点血,但头却不痛了,他当时不以为然。后来头痛病复发,又无意中碰破了原处,头又不痛了。两次经过,引起了他的思考:“头痛要医脚!”。后来凡是头痛病一发作,他就有意的刺破这个脚趾头,每次都收到了疗效。据说,中医针灸就是
5、这样发现的。,结合教材所给资料,说明爱因斯坦之所以能提出“波粒二象说”,从思维方法上看,他运用了什么思维方法?,从思维方法上看,他运用了辩证思维,用了矛盾分析方法。,讨论:,“头痛医头,脚痛医脚”的错误及危害,传说宋真宗在位时,皇宫曾起火。一夜之间,大片的宫室楼台变成了废墟。宋真宗派丁谓主持修缮工程。当时,要完成这项重大的建筑工程,面临着三个大问题:第一,要运来大量新土;第二,要运来大批木材和石料;第三,需要把大量的垃圾清理掉。丁谓研究了工程之后,制订了这样的施工方案: 首先,从施工现场向外挖了若干条大深沟,把挖出来的土作为施工需要的新土备用,于是就解决了新土问题。第二步,从城外把水引入所挖的
6、大沟中,于是就可以利用木排及船只运送木材石料,解决了木材石料的运输问题。最后,等到材料运输任务完成之后,再把沟中的水排掉,把工地上的垃圾填入沟内,使沟重新变为平地。按这个方案施工,取得了“一举三得”的效果。,丁谓修复宫殿,讨论:,丁谓的施工方案,如何取得了“一举三得”的效果?他运用了什么思维方法?,结合教材所给资料和图片,讨论: 中国古代寓言“自相矛盾”犯了什么错误?,2、提高人生发展能力需要掌握科学思维方法,第九课,许多人都有手被草割破的经历,但只有鲁班在手被草割破以后,观察到草叶的边缘存在的无数的细齿,联系到了木工工具,从而发明了木工锯。,提高人生发展的能力需要科学的思维方法,1科学的思维
7、方法是人们正确认识事物的工具,能帮助我们不断提高人生发展的能力,微波炉的发明,美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时,发现衣兜内的巧克力被熔化。是什么原因使巧克力熔化呢?他由此联想到,微波能熔化巧克力,一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高,通过联想发明了微波炉。,2.在学习和实践中加强科学思维训练,介绍几种思维方法,联想思维,是人们在进行创新时常用的一种思考方法,就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系,从而引发思路。(如:鲁班发明木工锯,斯本塞发明微波炉等等),联想思维,立体思维,将事物与其周围的立体空间联系起来思考。它要求人们跳出点、线、面的限制,站在空间的位置来思考问题
8、。,立体思维,新型收割机 一位美国发明家在一次理发时看到理发推子的动作,突然与其正在思考的收割机结构方案联系起来,成功地开发出利用理发推子动作原理的新型收割机。,在两个没有关联的信息间寻找各种联想,将它们联结起来。 例:粉笔原子弹 粉笔教师科学知识科学家原子弹 1.足球讲台; 2.黑板聂卫平; 3.汽车绘图仪; 4.油泵台灯,联想思维的训练,发散性思维,就是从不同方向、不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案,最终获得对问题的圆满解决。,发散性思维,逆向思维,与人们习惯性思路相反的一种思维方式,即打破常规思路,换一个角度倒过来进行思考。,逆向思维,众所周知的“司马光砸缸救人”的故事,就是逆
9、向思维的精彩范例。当时,按照一般的习惯救人思路是“人离开水”,可是在场的小朋友没有一个能胜任。而司马光果断地搬起石头,砸破水缸,水流走了,落水的小朋友也得救了。,司马光砸缸,置换思维,用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素,从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决。,置换思维,“曹冲称象”就是置换思维的典范,有趣的思维训练,组合思维,是把两个或两个以上的事物、现象、原理等组合起来,从而产生新的构想的思维方式。,组合思维,一个人去看牙医,当他看到医生拿来的工具时,被吓坏了。医生为了使他安静下来,给他喝了一点酒,病人感觉好多了,随之又要了一杯酒喝了下去。这时医生问他:“这次有勇
10、气了吧?”病人在这个时候却大声说:,给故事创作幽默的结尾,病人究竟说了什么?请设计结尾。,病人在这个时候却大声说:“是啊,我倒要看看谁敢动我的牙!”,给故事创作幽默的结尾,逻辑思维训练 1.在8个同样大小的杯中有7杯盛的是凉开水,1杯盛的是白糖水。你能只尝3次,就找出盛白糖水的杯子吗?,(1)将其中四杯水都倒点出来,混在一起尝尝。如果有甜味,则这四杯水里有糖水,否则是另外四杯。 (2)将有糖水的那四杯,选两杯倒点出来,混在一起尝尝。如1。(3)将有糖水的两杯,任选一杯尝尝。,参考答案,2.某药店收到10瓶药,每瓶中装有重100毫克的药丸1000粒。后被告知其中一瓶药发错了,错药的形状、颜色及包
11、装均与其他9瓶药完全相同,只是每丸药重110毫克,你能用天平一次称出错药吗?,解:把瓶子编上号,然后从各瓶中拿出与编号相同数的药粒。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(瓶号) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10(粒数) 100 200 300 400 550 600 700 800 900 1000 如果都是正确的则应有5500毫克,如果其中第5瓶是错的则总重为5550毫克,如果第6瓶是错的则应重5560毫克。,二、运用科学思维提高创新能力1、创新并不是神秘的事情 结合教材114页案例分析,第九课,创新的感悟,创新并不神秘创新是一种精神反叛、破坏、探索、冒险、责任、奉献、执著、
12、无畏、牺牲创新是一种能力善于发现、思考、捕捉、借鉴、变化、突破、加工、开发、收获,关于创新,创新不是专业人士的专利,创新无处不在,创新没有年龄界限,创新并不 需要高学历,这是发生在美国移民局的故事。在美国移民局申请绿卡的队伍里,有一位中年妇女。从她古铜色的皮肤,可以断定是一位户外工作者。有人上前和她搭话,才知她来自于中国北方农村,因为其女儿在美国,才申请来美国。她只读完小学,汉语都表达不好。 可这样一位中国农村妇女,也在申请绿卡。她申报的理由是有“技术专长”。移民官看了她的申请表,问她:“你会什么?”她回答说:“我会剪纸画。”说着,她从包里拿出一把剪刀,轻巧地在一张彩色亮纸上飞舞,不到三分钟,
13、就剪出了一群栩栩如生的各种动物图案。 美国移民官瞪大眼睛,竖起手指,连声赞叹。这时,她从包里拿出了一张报纸,说:“这是中国农民日报刊登我的剪纸画。”她就这样的OK了,旁边和她一起申请而被拒绝的人又羡慕,又嫉妒。,有关创新的名言,创新是一个民族进步的灵魂。江泽民应该培养和造就高素质的创造性人才。 江泽民处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。 陶行知(教育家),深圳: 昨天 今天 明天,创新的价值,数字来说话,铁块几元钱 马掌数十元 刀片数百元 绣 花 针数千元 手表发条万元 游丝线圈数万元,一块铁的价值,中国电器行业的领头羊海尔的成长、发展同其拥有众多具有创新精神的海尔人是密不可分的。
14、在海尔有很多以创新者名字命名的工具,如“云燕镜子”和“晓玲扳手”等。,创新让你成为最耀眼的明星!,有人曾经风趣地说:“中国农民吃饭靠两平,一是靠邓小平的责任制,二是靠袁隆平的杂交水稻。”这虽然只是一句玩笑话,却足以证明 “杂交水稻之父”袁隆平的影响力。作为我国的核心人才,他的创新不仅影响了中国,还影响了整个世界。,创新成就国家核心人才!,几个触目惊心的数字:有资料显示,我国技术发明专利只相当于日本、美国的1/30,韩国的1/4。据2003年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创新竞争力排名,前6名是芬兰、美国、瑞典、丹麦、中国台北、新加坡,日本是第11位,德国第13位,韩国第18位,而中国是
15、第44位。,迷人而又逼人的创新,创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家 江泽民,迷人而又逼人的创新,兴旺发达的不竭动力。,习惯的陷阱,从我们已有的知识经验和观念中产生的,在思考问题时常常沿着一定的思维模式而少有另辟蹊径。,2、创新思维的特点及作用 什么是创新思维? 创新思维是综合运用多种思维方法的结果。 创造性思维是现代新思维的主要特征,科学思维就是创新思维,创造性思维,流畅性:是指思维发散的量。变通性:指灵活应变的特点。独特性:指思维成果的新颖独到的程度。,创造性思维的“三性”,曹冲称象微波炉的发明 缺点列举法 司马光砸缸救人地铁、立交桥、高架公路 电子计算机+x光机=ct扫描仪小型计算机+手
16、机=手机电脑,联想思维 立体思维 发散性思维 逆向思维 置换思维 组合思维,思维方式大转换,突破思维定势要做到:,1. 注意观察,从日常生活中寻找灵感的火花。,2.不受规则和权威的局限,要敢于怀疑和质问。,3. 经常尝试自由联想或进行“头脑风暴”训练。,创出,新世界,3提高创新能力必须运用科学思维方法,创新能力是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力,实质就是创造性解决问题的能力。,“买一赠一” 美国宣传奇才哈利十五六岁时在一家马戏团做童工,负责在马戏场内叫卖小食品。但每次看演出的人不多,买东西吃的人更少,尤其是饮料,很少有人问津。有一天,哈利的脑瓜里诞生了一个想法:向每一个买票的人赠
17、送一包花生,借以吸引观众。但老板不同意这个“荒唐的想法”。哈利用自己微薄的工资作担保,恳求老板让他试一试,并承诺说,如果赔钱就从工资里扣,如果赢利自己只拿一半。于是,以后的马戏团演出场地外就多了一个义务宣传员的声音:“来看马戏,买一张票送一包好吃的花生!”在哈利不停的叫喊声中,观众比往常多了几倍。观众们进场后,小哈利就开始叫卖起柠檬冰等饮料,而绝大多数观众在吃完花生后觉得口干都会买上一杯,一场马戏下来,营业额比以往增加了十几倍。,1.哈利是如何使营业额比以往增加了十几倍的?2.结合事例说明创新能力对当代青年成长的作用。,讨论:,考考你,如果你是梳子推销员,你应如何向和尚推销你的梳子?,创新能力
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