哲学与人生 第八课ppt课件.ppt

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1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载：,人生发展需要哲学智慧的指导,人生内容充实着哲学,Philosophy and Life,哲学与人生,第八课 现象本质与明辨是非,一、在认识事物本质的过程中 提高人生发展的动力,你觉得刘谦的魔术如何？你知道这些魔术的真相是什么吗？,课程导入,一、在认识事物本质的过程中提高人生发展的动力,1.认识事物不能停留在表面现象上,相传古印度人西塔发明了国际象棋，使当政的国王十分开心，便决

2、定重赏西塔。“我不要您的重赏，陛下。”西塔接着说：“我只要您能在我的棋盘上赏些麦子：在第一格放一粒，第二格放2粒，第三格放4粒，以后每格放的麦粒都比它前面一格多一倍，我只求能放满64格就行。” “区区小数。几粒麦子，这有何难，来人”国王命令道。 然而一动手放起来，国王便傻眼了：这些麦粒总数为1+2+22+264-1，若把它们堆成高4米，宽10米的“麦墙”，将为地日距离的80倍。这大约是全球两千年所产小麦的总和。,思考：国王犯这个错误的原因是什么？,舍罕国王：当然可以!,西塔：陛下，我只要,分析：对现象的认识只是反映了客观事物的某些方面、某些片段，这种认识的正确性和可靠性程度比较低。有些时候事情

3、的表面并不是它实际的样子。国王的错误就在于仅仅凭借感觉就作出了决定。而这个要求显然是无法兑现的。可是，国王的话是不能收回的，如果你是国王，你应该怎么兑现自己的诺言呢？,方法是让西塔自己去亲自数这些麦粒。如果每秒数2粒，每天数12小时，数完这些麦粒需要多少时间呢？,需要2900亿年,我们看到的自然界和社会现象是非常复杂的，决不是仅仅用感官就能正确地反映出来的。亲眼看到的东西，人们通过感官感觉到的东西，往往是粗精混杂、真伪难辨的。,眼见不一定为实请例举现实生活中眼见不一定为实的现象。,透过现象把握本质,2、现象与本质的辩证关系,二者紧密相连，任何现象都是本质的表现，本质总要表现为现象。,说一说:,

4、一个人的品质是通过哪些方面表现出来的？,说一说： 我们对自己学校的认识过程。,眼耳鼻舌身,学校校园环境,员工待人接物,师生教学活动,对学校表面现象的认识（感性认识）,通 过 思 考,学校校风,教育质量,办学水平,对学校教学本质的认识（理性认识）,又如，在商品市场中，我们看到,商品经济的现象,商品时多时少价格时高时低企业优胜劣汰,（现象）,本质和规律,商品经济中价值规律的作用,（本质）,现象和本质是对立的： 现象是事物的表面特征和外部联系，是易逝多变、个别具体的，是能被我们的感官或借助仪器观察到的。 本质是事物的根本性质和内部联系，是同类现象中一般的、共同的东西，只能靠抽象思维才能把握。,现象和

5、本质是统一的： 现象是本质的现象，本质是现象的本质。任何现象都从一定方面表现本质，任何本质都是通过现象表现出来。现象尽管多种多样、纷繁复杂，但都是由本质决定的，都是本质的外部表现。,现象和本质既相互区别、相互对立，又相互联系、相互依存，是对立统一的辩证关系。,3.把握本质，不断提高人生发展能力,阅读教材P98老天使和小天使的故事， 查阅“明修栈道，暗渡陈仓 ”的故事，结合自己的经历，说明“有些事并不像你看上去的那样”体现的哲学道理。,说明“日升日落”的现象与本质,切勿以貌取人，对事物的认识不能停留在现象上，要看到事物的本质。,透过现象把握本质的做法,（1）要深入实际，反复实践，全面把握事物的各

6、种现象。,说一说：常言道“眼见为实”，那么我们亲眼所见的现象都是真实可靠的吗？为什么？,（2）要充分发挥主观能动性，运用科学思维方法，对大量的现象以及它们之间的相互关系进行科学的分析和研究。,辩论,“耳听为虚，眼见为实”,“耳听为虚，眼见未必为实”,你赞同哪个观点？运用现象和本质的关系原理，列举事例加以辩论。,假如你是一家星级酒店的实习生，某位顾客对你百般挑剔、横加指责，你怎么分析这种情况？请你结合现象和本质的关系原理谈谈你的想法。,寻找时下比较热点的社会现象，试着透过现象分析其本质，写出一篇300字左右的小论文。,实践作业,第八课 现象本质与明辨是非,二、学会识别假象，明辨是非,海市蜃楼,通

7、过分析事物的现象达到对事物本质的认识。,结论：,我们要透过现象认识本质，不为假象所迷惑。,1莫被假象迷惑双眼,请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？,社会中的真假难辨,医生给病人看病，必须识别病情表现出来的一些假象，才能对症下药；公安人员侦破案件，必须识别案件现场表现出来的一些假象，才能找到真正的犯罪嫌疑人；消费者购买商品，必须识别假冒伪劣商品，才能购买到称心如意的商品；应聘工作与用人单位签订劳动合同，必须识别合同中的一些不合理的甚至带有诈骗性质的现象，才能维护自身的合法权益。,学会识别假象，学会透过表面现象把握事物的本质。,有一个冰淇淋试验，假定有两

8、杯冰淇淋，一杯冰淇淋A有7盎司，装在5盎司的杯子里面，看起来满满的；另外一杯冰淇淋B是8盎司，但是装在10盎司的杯子里，所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一份冰淇淋付更多的钱呢？,阅读材料思考？,实验结果表明，在分别判断的情况下（也就是不把两杯冰淇淋放在一起比较），人们反而愿意为分量少的冰淇淋付更多的钱。,2.现象表现本质具有多样复杂性,思考一： 有位慈善家，十分有钱，但很吝啬，从来只想着得到名利，却不想付出。他还到处夸耀说自己经常帮助困难的人，给他们一些钱，帮助他们度过困难的日子。 一天，他与一个数学家走到了一起，夸耀说：“上个礼拜，我把50枚银币施舍给10个可怜的人，但不是平均分给他们

9、，而是根据他们碰到的困难程度施舍，因此，他们每个人得到的银圆枚数都不相同。” 这位数学家听后说：“你说的是谎话。” 你知道数学家是根据什么断定这位慈善家说的是谎话呢？,我来想一想,思考二： A、B两家公司刊登招聘广告，除了下面所列的两点不同之外，其他的条件完全相同。 A公司：年薪100万元，每年加薪20万元。 B公司：半年薪50万元，每半年加薪5万元。 若以三年工作期的薪水高低来选择，应选哪家公司？,参考答案： 思考一： 假设慈善家说的是真话，那么，因为10个人得到的银圆数目各不相等，所以他们至少各获得1，2，3，10枚银圆，所以他们获得的总数至少应该是55枚银圆，而不是慈善家说的50枚相矛盾

10、。因此，这位慈善家说的是谎话。 思考二： B公司好 A:100+120+140=360 B:50+55+60+65+70+75=375,请问：你认为汤恩维尔特之所以能揭开古堡百年之谜的原因是什么？,案例分析,古堡擒凶,在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，古堡里不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了一个大铁箱、一只猴子、一副渔网在乔治遇难的大厅

11、里，他给猴子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱，手里紧握网纲。午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来 ，它长着像钢针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特，他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史，难怪会胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。,现象表现本质具有多样性与复杂性。事物是复杂多样并且不断变化的，往往是真象和假象混杂，本质的东西和非本质的东西同在。 在不同的客观条件下，事物本质的表现形式是不同的。有的相同

12、的现象隐藏着不同的本质，有的不同的现象却是同一本质的表现。 总之，现象包含着本质，本质通过现象表现出来。但表现的形式是多种多样的，既有直接表现本质的，也有间接表现本质的，还有十分隐蔽地表现本质的；既有从正面表现本质的，也有从反面表现本质的。,3.擦亮明辨是非的“慧眼”,在我们的生活中，天天都发生着许许多多的事情： 有的人主动护送迷路的老人；有的人仗势欺人，欺负弱小。 有的人自觉捡起地上的垃圾扔进垃圾箱内；有的人随意践踏草坪，污损洁净的墙壁。 有的人为寻找丢失物品的失主在路边苦等；有的人顺手牵羊拿走本不属于自己的东西。 有的人为了国家的安宁，昼夜坚守在自己的岗位上；有的人为了自己的痛快，搅得四邻

13、不安。 有的人为了百姓的生计废寝忘食、任劳任怨；有的人为了升官发财投机钻营、费尽心机。有的人奉公守法，主动缴纳税款；有的人虽有千万财产，却偷税漏税。,在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假混淆的情况。,设置生活中的情境,明辨是非是做人的基本条件,烟 酒 的 诱 惑,毒 品 的 诱 惑,明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性。,只有明辨是非，区分善恶，辨析真假，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，扬善抑恶，做一个正直善良、遵纪守法的人。,擦亮明辨是非的“慧眼”，把握事物的本质，必须把现象作为认识入门的向导，不能停留在事物的表面现象上，掌握透过现象把握本质的方法。,分析讨论：

14、 我们应当如何明辨是非，抵制庸俗的、低级的网络诱惑，正确认识所谓的“科学算命”？,擦亮明辨是非的“慧眼”，把握事物的本质，需要我们明确判断和衡量是非的标准。,镜头一：小吴整天沉迷网络游戏，并经常模仿游戏中的暴力动作对待同学，对老师的批评不仅充耳不闻，而且还振振有词，说自己的这些做法并没有什么错。镜头二：小周与小齐是同专业的好朋友，一天，一个同学打翻了小周的饭盒，却假装没看见，小齐说：“等我去戳他的自行车车胎给你出气！”镜头三：小谢因屡次打架伤人被拘留了，他的朋友小陈说：“小谢这个人专为朋友两肋插刀，是好样的！”,擦亮明辨是非的“慧眼”，必须学会正确地区分真象和假象，不假象所迷惑。,中世纪的欧洲

15、曾发生过一场可怕的灾难，在不长时间里死亡人数达2 500万人，许多人无缘无故就发热、寒战、剧烈头痛以致神经错乱。 在死亡威胁面前，人人感到恐惧，认为这是上帝对人类的惩罚。因而有些人就听天由命，还有的人把自己关在屋子里与外界隔绝。但这些都无济于事，死神继续不断地夺走许多人的生命。 经过科学工作者反复调查分析，综合判断和思考，终于发现这场灾难是由一种细菌引起的。这种细菌先传染给老鼠，引起老鼠患病，然后通过老鼠传染给人，人与人之间又相互传染蔓延。科学探索最终使人们看清了灾难的本质，即这场灾难是由鼠疫杆菌的传染造成的。,道理：,辨别是非善恶很重要，它关系着我们的未来和怎样学会做人。,寒假期间，小龙拿着

16、春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说：“怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩，也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车，卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车时，被警察抓住，送进派出所。,案例分析,小龙从玩电子游戏开始，最后走进了派出所，一个很关键的原因是什么?,没有明辨是非的能力。,对下列同学的言行,你如何评价? 你认为同

17、学、朋友之间，应如何交往?,“等价交换” 周立叫王云海替他做值日打扫卫生。 王云海说:“那你就帮我做作业吧。”,打扫卫生和做作业是他们各自的责任，应该自己完成，不能作为利益互相交换。,“打抱不平” 一个同学打翻了周立的饭盒,却假装没看见。王云海说:“等我去戳他的单车车胎!”,同学之间的矛盾应该通过交流沟通解决，不能“以牙还牙”。,“好样的” 一个青年因屡次打架伤人被拘留了,王云海对周立说:“我知道这个人专为朋友两肋插刀,是个好样的!”,对社会上的不良行为没有正确的判断，缺乏正确的是非观。,“作贡献” 王云海通知周立:“今晚朋友出去吃夜宵,该你作贡献了” 周立有意见:“怎么又轮到我了?” 王云海

18、说:“你家钱多!”,中学生经常互相请客吃喝是不应该的，不是正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。,1.这四件事情是否是“好朋友”应该有的行为？,2.这四件事情或类似事情，你认为应该怎么做？应该如何处理同学间的关系？怎样交朋友？,3.生活中诸如此类的事情，我们应该怎样作出自己的判断？,想一想,小组讨论后回答,为什么上当受骗,议一议： 你都知道生活中有哪些骗术？为我们揭露一下你所知道的骗术。,骗术大揭秘(网上查找),小结：,在这一课里，我们学习了现象和本质的辩证统一关系，掌握了透过现象看本质的方法。明确了现象表现本质具有多样性和复杂性，以及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现象看本质上。另外，我们还学会了要把现象作为认识入门的向导，识别假象，明辨是非，在揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能力。,课堂作业：,观察社会生活，感受认识生活中的真善美和假恶丑现象，写成一篇我所感受的社会生活小短文，提高自己辨别是非的能力。,