诗歌鉴赏·意境ppt课件.ppt

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1、诗歌鉴赏意境,意象“意”诗人的思想、情感、意念、感兴。“象”物象、形象。 意象是渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。,鉴赏诗歌中的意象与意境,意象举例,床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。浮云游子意，落日故人情。感时花溅泪，恨别鸟惊心。,一些常见意象比较固定的文化内涵,杨柳 长亭 孤帆 驿路 浮云大风 长云 寒霜 飞雪 苦雨 杜鹃梅花 翠竹 松柏 幽兰 菊花美人 神女 灵修 杜鹃 磁针羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀青鸟 鸿雁 雁足 尺素 白雪 玉壶 冰心,离别、游子,凄凉悲愁,高洁隐

2、逸,国君,坚贞,征人思乡,音信、书信,高洁,菊花（黄巢）待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。,作者笔下的菊花一变过去那种幽独淡雅的静态美，显现出一种豪迈粗犷，充满战斗气息的动态美。,意象的特点：,(1)意象的多样性。有些物类的意象是比较单一的，比如鹧鸪鸟的形象就和旅途的艰险及离愁别绪相连，梅总是傲寒不屈的象征，但很多物类的意象具有多重象征意义。如燕子的意象，在古诗词中或惜春伤秋，或感伤时事，或寄情相思，或渲染离愁，其意象之丰富是极为突出的；这就需要读者在鉴赏时结合作品具体分析了。,（2）意象的复杂性。一种物类可以表现多种意象，同样一种意象也可以通过多种物类来表达。古

3、诗词中用以表现“漂泊”的意象很多，有船、浮萍、孤雁、飞蓬等等。而且，一首作品中，作者常常会用多种意象，通过巧妙的组合，使之欲表现的情感更为丰富多彩，这就需要读者特别注意，切不可只知其一，不问其他。,（3）意象的隐秘性。许多意象的产生往往和古代神话传说、名作佳篇、名人逸事有关，不了解这些典故，就会影响对意象的准确理解。因而对一般读者来说，这种隐秘性也是显而易见的。如“白衣苍狗”象征世事变化无常。出自唐杜甫可叹：“天上浮云似白衣、斯须改变如苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。”,意境,“意”就是指作者的主观感情，“境”是指的是作者所创设的生活图景，主要是由景物构成。“意境”就是将作者的思想感情和

4、生活图景融合在一起所塑造的耐人寻味的艺术境界。,意象与意境的关系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；如果意象是狼狗、铁丝网、警棍、坦克，意境即白色恐怖。,例分析诗中的意象、意境、情感天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯 。,意象：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。 意境: 萧瑟苍凉。情感：沦落天涯之人的孤独之感，思乡之情。,李白子夜吴歌：长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。何日平胡虏，良人罢远征。,意象:,一片月色，家家户户捣衣声浓郁的秋意，深切的思念。秋风、玉关寒衣送给

5、戍守边关的亲人。,意境：,境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声声寒砧都传递着对于边关的思念。,雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 安谧美好 淡雅幽远 萧疏凄寂 幽僻冷寂 清冷幽静 高远深邃,常见意境举例,请概括以下诗句的意境明月松间照，清泉石上流。大漠孤烟直，长河落日圆。采菊东篱下，悠然见南山。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,（明丽清新）,（雄浑壮阔）,（闲适恬淡）,（清幽明净）,概括下列诗句的意境：,1、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。2、秦时明月汉时关，万里

6、长征人未还。3、孤舟微月对枫林，吩咐鸣筝与客心。4、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。,1、撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。（壮阔悲凉）那曲调无论什么时候，总能扰得人心烦乱不宁，所以那奏不完，“听不尽”的曲调实叫人又怕听，又爱听，永远动情。古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉。,2、秦时明月汉时关，万里长征人未还。（雄浑苍茫）诗人从千年以前，万里之外下笔，形成一种雄浑苍茫的独特意境，使读者把眼前明月下的边关同秦代筑关备胡，汉代在关内与胡人发生一系列战争的悠久历史自然联系起来。,3、孤舟微月对枫林，吩咐鸣筝与客心。（凄清悲凉）首句写景，并列三个意象孤舟、微月、枫林，集中

7、秋江晚来三种景物。构成了凄清悲凉的意境。,4、斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。（悠然闲适）夕阳斜照村落，牛羊徐徐归村。柴门外，一位慈祥的老人拄着拐杖，正迎候着放牧归来的小孩，构成了一幅恬然自乐的田家晚归图。,意境常见的表达程式有两两相对的四组概念：,宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、 壮阔、深远细腻空寂、缠绵、幽静、幽美、宁谧、 婉转、朦胧繁复繁丽、热烈、高亢、繁华、淳朴、 喧闹清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、 冷寂,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6 分） 江汉 杜甫 江汉思归客，乾冲一腐儒。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。这是杜甫

8、晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,参考答案：“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。,【提问方式】这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如

9、孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯注此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生

10、活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。注：此诗于安史之乱平息不久，作者行经宜阳时所作。 提问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。,【参考答案】这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有山有树，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色，但却无人欣赏（步骤一）。形成了凄清寂静之境。（步骤二）。全诗句句写景，却句句含情，从中透出一丝伤春、凄凉之情，抒发了诗人国破山河在，花落鸟空啼的愁绪。（步骤三）。,例、阅读曾巩西楼一诗，简析

11、这首诗描写了什么景象？这首诗表达了诗人怎样的情感？海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。,参考答案：这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮美景象，渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。暴风雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观，表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。,例1、王维山居秋暝一诗，营造了怎样的一种意境？表现了作者怎样的理想？空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。,参考答案：这首诗营造的是宁静、安谧、恬淡的境界，内净外静，烘托出一种远离人世、寄情山水的氛围。

12、静，是环境、景物的客观状态；净，是心灵、欲念的主观愿望。秋天的美景给人以心灵的沉静，性灵的超脱。通过诗一般景物的描写，反映了诗人对安静淳朴生活的满足和对污浊官场的厌恶。,例3、结合注释，阅读下面这首诗，谈谈你对这首诗意境的理解。听张立本女吟 高适危冠广袖楚宫妆，独步闲庭逐夜凉。自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。 注：“危冠广袖”是一种高冠宽袖窄腰的南方的贵族女装。砌竹，阶沿下的修竹，以钗击节是唐宋人歌吟的习惯。清歌一曲，即吟歌一首。,参考答案：这首诗创造了一种清雅幽静的意境。暗蓝色的天幕上一轮秋月高悬，凉爽的闲庭中女诗人依阶低吟。清冷的吟诗声和着玉钗敲竹的节拍飘荡在寂静的夜空，冰冷如霜的月光勾勒

13、出一个蛾冠广袖的少女徘徊的身影。结尾“月如霜”三字，以满目如霜的月色来烘托四周的沉寂，透露出少女吟罢之后心境的清冷和吟声给听者带来的莫名的惆怅，从而留下了无穷的韵味。,例4、阅读晏殊蝶恋花这首词，体会“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”一句的意境。 槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿竹户。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山常水阔知何处？,参考答案：“昨夜西风凋碧树，独上高楼”写出景既萧索，人又孤独，“望尽天涯路”这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，这三句尽管包

14、含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，气象阔大，境界高远。这三句是本词中流传千古的佳句。,（1）明确诗人创造意境的常用手法：A、触景生情 春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 古人谈到诗歌创作时曾说：作诗不过情、景二端。请从景和情的角度赏析这首诗。,这首诗写了作者“春行”时的所见所闻，有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中之静，并透露出一丝伤春、凄凉之情。,B、寓情于景 清平乐 村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

15、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 此词写普通农家的生活场景，除“谁家”的发问和“最喜”的流露，都是生活场景的描写，表面看来，作者没表示态度，但在生活场景的描写之中，寄有作者的思想感情，那就是，对农村生活的热爱，这正是此词的意境所在。,C、以景托情 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 此诗前三句均就乐声抒写“不尽”的“边愁”，结句以景托情。仿佛在军中置酒饮乐的场面之后，忽然出现一片月照长城的莽莽苍苍的景象：古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，意境壮阔而悲凉。,D、情景分列 蜀相 杜甫 蜀相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频频天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 这首诗上半部分写景，画出了蜀相祠堂这一古庙的景象，下半部分抒情，对诸葛亮的远见和勤奋进行了讴歌，并惋惜其事业未竟。上、下部分虽分写景和情，但景与情是融合的。,E、景略情在 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者， 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 此诗是登幽州台时所发出的慨叹，从这不满现状的呼声中，不仅可以领会出幽州台的氛围，而且也可觉察出当时的社会环境。因而，景虽略了，但意境很完美。,