诗歌鉴赏之抒情手法公开课ppt课件.ppt

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1、诗歌鉴赏 之抒情方法,授课人 秦 丹,-西晋 陆机,诗缘情而绮靡,情,绮靡,预习题目：归总常见的抒情手法，并举例分析。,闺怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。【凝妆】盛妆,指出这首诗的三四句用了什么抒情方法？,触景生情,游子吟 孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,指出这首诗前四句用了什么抒情手法？,叙事抒情,抒情手法,直接抒情,间接抒情,借景抒情 寓情于景 触景生情,托物言志,借古讽今 用典抒情 叙事抒情,情与景,情与物,情与事,（09年福建卷）阅读下面诗歌，回答问题,江行 宋 严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁

2、断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。【注】1树杪：mio 2棹歌：行船时船工所唱的歌。,请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,快速把握诗人情感的方法：1、看题目2、看作者3、看诗句4、看意象5、看情眼6、看注释7、看写法,看题目：江行,“江行”，行于江上，人在旅途，羁旅之思，思乡之愁就蕴含其中。,看作者：（知人论世）,严羽，南宋诗人，诗论家。他生活在南宋末年，一生未曾出仕，大半隐居在家乡。他的一生经历了三个阶段，即早年的求学客游，中年的投笔从戎和避乱江楚，晚年的隐逸山林。这首诗写于诗人避乱江楚之时。,看诗句：（感知大意）,“离家今几宿，厌听棹歌声”,为什么“厌

3、听棹歌声”？诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期漂泊的生活，所以听到棹歌便心生厌倦。,“今几宿”是一个疑问句，说明诗人离家之久，盘算回家次数之多。,看意象：,“新月”,“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”,新月带潮生,“海上生明月，天涯共此时”,“不知乘月几人归，落月摇情满江树”,看意象：,古人又常用“蒹葭”来抒发羁旅之思，思乡之愁。,蒹葭,“残雪”“断雁”,“断肠人在天涯”,“残雪”本是天气转暖春将至的信息，应该是喜讯，可春节又是家人团聚的日子，诗人有家不能回，不仅不能归，连传书的大雁也“断”了，诗人的绝望尽在其中了。,“杨柳岸晓风残月”,“天到水中尽，舟随树杪行”,舟中远眺，天在水中，水与天接

4、，江天一色，彼此不分，小舟起起伏伏，慢慢前行，树杪隐隐约约缓缓后退，天无尽，水亦无尽，而行舟悠悠，这样的行旅何日是个尽头。,“天”“水”“舟”“树杪”,看写法：,借“行舟所见”：暮色苍茫之时，“蒹葭”“残雪”“新月”“树杪”目之所见；“雁断”“棹歌”耳之所闻,这一系列意象，营造了凄清迷蒙的意境，有力抒发了羁旅之情、思乡之愁。,练习：（09年福建卷）阅读下面诗歌，回答问题。,江行 宋 严羽暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹歌声。【注】1树杪：mio 2棹歌：行船时船工所唱的歌。,请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联。,答案示例：,本诗颔

5、联运用融情于景的手法。【第一步 指出所用手法】,诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。【第二步 结合诗句分析】,诗句中不着一个情字，而情自在景中。【第三步 简析表达效果】,巩固练习：,（2010年山东卷）阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首（其七十九首） 阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山岗。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。【注】（1）商风：秋风 （2）怆悢ling:悲伤,这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请做简要分析。,谢 谢 大 家！,答案要点：,这首诗运用了托物言志的手法，以“凤凰”象征诗人自己，抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情和壮志难酬（或报国无门）的悲伤情怀。,