部编人教版二年级语文上册语文园地八课件.ppt

《部编人教版二年级语文上册语文园地八课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版二年级语文上册语文园地八课件.ppt（29页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、语文园地八,识字加油站,我会认,狼,ln,猩,xn,鹤,h,鸽,羚,ln,蚯,qi,蚓,yn,螃 蟹,pn xi,蚕,cn,狼 猩猩 海龟 白鹤 鸽子 羚羊蚯蚓 螃蟹 蝴蝶 蚕,试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。,天上：地上：海里：,白鹤 鸽子 蝴蝶,狼 猩猩 羚羊 蚯蚓 蚕,海龟 螃蟹,字词句运用,猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。,叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳,大家都睡着了，突然响起 的敲门声。 ，雨不停地下着。,哗啦哗啦,咚咚咚,书写提示,在田字格中写一写其他类似结构的汉字。,胡,胡,好,好,助,助,鲜,鲜,救,救,酪,酪,狼吞虎咽 惊弓之鸟

2、 胆小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,日积月累,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水,ln tn h yn jn n zh nio dn xio r sh,ln fi fn w lu wn zh y r h tin y,j mn u fi hi qn zh m r y d shu,三组都是带有动物名称的成语。,狼吞虎咽形容吃东西又猛又急。龙飞凤舞形容山势蜿蜒雄壮，后也形容 书法笔势舒展活泼。鸡鸣狗吠鸡鸣狗叫彼此都听得到。比喻 聚居在

3、一处的人口稠密。,惊弓之鸟被弓箭吓怕了的鸟，比喻 受过惊恐见到一点儿动静 就特别害怕的人。漏网之鱼比喻侥幸脱逃的罪犯、敌 人等。害群之马比喻危害集体的人。,胆小如鼠胆子小得像老鼠。形容非 常胆小。如虎添翼像老虎长上了翅膀，形容 强大的得到援助后更加强 大，也形容凶恶的得到援 助后更加凶恶。,如鱼得水形容遇到的人跟自己很投合或所处的环境对自己很适合。,成语是汉语中特有的一种长期习用的固定短语，结构紧密，寓意精辟。,知识卡片,对牛弹琴 放虎归山 狗急跳墙 鼠目寸光 一马平川 指鹿为马,我积累的与动物有关的成语：,我爱阅读,称 赞（原文略，见教材第110-111页）,阅读提示 这是一则童话故事，讲的

4、是小刺猬一句称赞的话给做木工的小獾以自信，小獾一句称赞的话消除了小刺猬一天的疲劳的事情。,【粗糙】（质料）不精细；不光滑。【称赞】用言语表达对人或事物的优点的喜爱。【自信】自己相信自己。【能干】有才能，会办事。【疲劳】因体力或脑力消耗过多而需要休息。,词语解释,1.小刺猬和小獾是如何称赞对方的呢？,小刺猬称赞小獾：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！” 小獾称赞小刺猬：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”,我会说,故事告诉我们：在人际交往中，称赞别人能给别人带来愉快，要想得到别人的称赞，得先学会称赞别人。,2.这个故事告诉了我们什么道理？,拓展阅读,鼓励出来的冠军 在森林运动会上，小动物们争先恐后地参加比赛。这不，马拉松长跑比赛又要开始了！ 裁判员的发令枪响了，马拉松比赛开始了，小兔子、小狗熊一齐冲出了起跑线。,小兔子跑得快，一直跑在前面，小狗熊也不示弱，紧紧跟着小兔子。 跑着跑着，小兔子回头一看，小狗熊跟不上了。小兔子大声喊：“小狗熊，加油啊！”当小狗熊快要追上来时，小兔子又鼓励说：“就这样坚持下去！”,他们又跑到一起了，不断地互相鼓励着：“太好了！坚持下去！”啊，太好了，他们一起冲过了终点的红线。 小狗熊拿冠军了，小兔子对小狗熊说：“太好了！祝贺你！”小狗熊十分感动，说：“没有你的鼓励，我不可能和你一起获得冠军！”,